幼儿园中班上学期教育笔记五篇(经典3篇)

幼儿园中班上学期教育笔记五篇 篇一：培养幼儿的自理能力

在幼儿园中班上学期的教育过程中，培养幼儿的自理能力是非常重要的一项任务。自理能力的培养不仅能够帮助幼儿更好地适应幼儿园生活，还可以为他们今后的成长打下坚实的基础。以下是我在教育过程中关于培养幼儿自理能力的一些笔记。

首先，我通过游戏和示范的方式引导幼儿学会自己穿脱衣服。我给幼儿看一些简单的穿脱衣服的视频，然后让他们模仿我一步一步地穿脱衣服。我会鼓励他们尝试自己完成，即使出现一些小错误也可以接受。在实践中，我会给予他们适当的指导和帮助，帮助他们养成良好的穿脱衣服的习惯。

其次，我鼓励幼儿自己洗手。在每餐前和上完厕所后，我会给幼儿演示正确的洗手方法，并告诉他们洗手的重要性。然后，我会鼓励他们自己动手洗手，我会在旁边进行引导和监督。当幼儿能够正确地洗手时，我会给予他们及时的表扬和鼓励，以增强他们的自信心。

另外，我还注重培养幼儿的整理能力。我会给幼儿提供一些小物品，然后要求他们按照一定的规则整理好。例如，我会给他们一些颜色鲜艳的小贴纸，要求他们按照颜色进行分类整理。在整理过程中，我会引导他们如何整齐摆放物品，让他们养成整理的好习惯。

最后，我会鼓励幼儿自己喝水。我会给每个幼儿准备一个杯子，然后让他们自己去水龙头处倒水。我会教他们如何控制水流的大小和如何倒水不溅出来，以此培养他们的操作能力和自主性。当幼儿能够独立完成这个任务时，我会给予他们肯定和鼓励，让他们感到自己的成长和进步。

通过以上一系列的培养活动，我发现幼儿的自理能力有了明显的提高。他们可以自己穿脱衣服，自己洗手，自己整理物品，自己倒水等。同时，他们的自信心也得到了增强，对自己的能力充满了信心。我相信，通过不断地培养和引导，幼儿的自理能力将会进一步发展，为他们今后的成长奠定坚实的基础。

幼儿园中班上学期教育笔记五篇 篇二：促进幼儿社交能力的培养

在幼儿园中班上学期的教育过程中，促进幼儿的社交能力的培养是非常重要的一项任务。良好的社交能力不仅有助于幼儿更好地与他人相处，还可以为他们今后的发展打下坚实的基础。以下是我在教育过程中关于促进幼儿社交能力的一些笔记。

首先，我注重培养幼儿的合作意识。我会组织一些小组活动，让幼儿在合作中学会相互协作、共同完成任务。例如，我会让幼儿一起搭建积木，或者一起完成一幅画。在活动过程中，我会引导幼儿学会倾听和尊重他人的意见，学会分工合作和相互帮助。通过这样的活动，幼儿的合作意识得到了培养和提高。

其次，我鼓励幼儿积极参与集体活动。我会组织一些集体游戏或者集体表演，让幼儿在活动中感受到集体的力量和快乐。在活动过程中，我会鼓励幼儿主动参与，充分发挥自己的才能和特长。同时，我也会引导幼儿学会尊重他人的表演和意见，学会团队合作和共同进步。

另外，我还注重培养幼儿的分享意识。在幼儿园中班上学期，我会组织一些幼儿间的分享活动，让幼儿学会与他人分享自己的东西、经验和感受。例如，我会让幼儿带一本自己喜欢的图书分享给其他同学，或者带一件自己的玩具让其他同学体验。在分享活动中，我会鼓励幼儿学会分享的乐趣和快乐，学会关心和尊重他人的感受。

最后，我会鼓励幼儿主动与他人交流。在幼儿园中班上学期，我会给幼儿提供一些交流的机会，例如，我会鼓励幼儿在课堂上主动回答问题，鼓励他们与其他同学一起讨论和交流。我也会教导他们如何与他人进行礼貌而有效的交流，例如，学会用问候语和他人打招呼，学会用简单的语言表达自己的想法和感受等。

通过以上一系列的培养活动，我发现幼儿的社交能力得到了明显的提高。他们能够更好地与他人合作、分享和交流，更好地适应幼儿园的集体生活。同时，他们的自信心也得到了增强，对与他人的互动充满了信心。我相信，通过不断地培养和引导，幼儿的社交能力将会进一步发展，为他们今后的成长奠定坚实的基础。

幼儿园中班上学期教育笔记五篇 篇三

　　幼儿园教育应重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。下面是小编为大家整理的幼儿园中班上学期教育笔记五篇，一起来看看吧，希望对你们有帮助。

　　幼儿园中班教育笔记篇一

　　我教的孩子已经是中班了，可是有些问题还是时常会浮现，“教师，我的剪刀找不到了?”“教师，我的书应当放到哪里?”“教师，图书又变得乱七八糟了?”“教师这个我不会”，我开始担忧，开学初或许因为对于物品不熟悉，对于程序有点短暂的忘却情有可原，但此刻已经是中班下学期了，孩子们该是能很好地去解决这类生活小问题了，但显然我高估了我的这群孩子。

　　是什么原因阻碍了孩子该有的成长呢?过多的包办，过多的限制，过多的干预，让孩子也慢慢习惯了理解，习惯了求助。于是，我们决定对班级幼儿的生活教育来一次大的变革，让孩子学会做事，真正展示中班幼儿该有的自主、活力和风采。

　　我们首先做的就是让幼儿自我的事情自我做。作为中班幼儿，他们具备了基本的自我服务本事，一方面巩固他们既有的生活本事外，我们也应当为其制定一些新的生活技能学习，这样才能促进他们的成长，同时满足他们成长的荣誉体验。所以，我们试着相信孩子是很棒的，改革中我们解放了自我的“服务”主角，开始让孩子去实现服务自我：自我整理饭后桌面和地面，自我接水漱口，自我起床叠被，自我擦小椅子，自我便后擦屁股，生活过渡环节自主安排自我的活动，学习活动前自我做好准备工作如取蜡笔、铅笔、胶水等……，设置值日生小班长主动帮忙教师干力所能及的事情，在榜样演示中孩子们很快地学会了更多的生活本领，这不单是一个动作的学会，更多的是幼儿一种自主意识、自主本事的培养。

　　另外，我们还鼓励幼儿别人的事情帮着做、大家的事情一齐做。学会做事，就要从做小事起步，扎扎实实做好每一件小事，才能最终胜任一件大事。我们的“学会做事”生活教育已经开始贯穿与生活的每一天，我们的孩子也比以前更会处事，这种价值将会延续，相信明天我们的孩子会是出色的、自主的、能干的!

　　幼儿园中班教育笔记篇二

　　奕冰小朋友是一个非常聪明的小男孩，但是有一个令人头疼的“毛病”：爱插嘴。有时，我刚说个开头，他接过去叽里呱啦说个不休，惹得其他小朋友也跟着叫。在课堂上，有时根本不听我的话。

　　这一天，我刚说：“小朋友喝水。”他便叫：“一组、二组别去。”可是全班小朋友并不听他的，一齐涌到了水杯架跟前。见此情景，我灵机一动，先让小朋友回座位上去，然后宣布：现在请奕冰来当小老师。孩子们见状都觉得好玩，嘻嘻哈哈吵成了一团仁奕冰大声喊：“一组去喝水。”丝毫没有用处，我趁机会对他说：“你一个人的声音怎么能比他们那么多人的声音大呢?老师上课的时候，你老讲话，别人还听的见吗?”他红着脸摇了摇头。这件事后，他的“毛病”改了许多。

　　针对各个孩子的特点进行教育，比干巴巴的说教要有效得多。

　　幼儿园中班教育笔记篇三

　　放学的时间到了，每到这个时间，在幼儿园呆了一天的孩子们就会个性的兴奋，不是交头接耳的说话就是手忙脚乱的收拾东西，要不就是上厕所喝水，就在家长来的那一刻个性的乱，怎样强调纪律效果都不好，怎样办呢?这个头疼的问题纠缠了我好久，怎样样就能让这些孩子们变得听话点呢?

　　这天无意中听到了小朋友的谈话，刘一冉说：“来，咱们来唱歌吧，”之后刘一冉就和许多娇唱起了我这天教给他们的歌，其他小朋友为了表现自己也唱了起来。我突然想到：这招能不能在放学的时候用呢?

　　放学的时候到了，这天我提前让孩子们上完小便喝足了水，我们一齐来玩拍手游戏歌，孩子们玩的可高兴了，教室里安静极了，嘿嘿这招还真管用，孩子们还沉浸在愉快的游戏里时就被一个一个的接走了，感觉着这天的放学时刻，心理还真有种说不出的成就感呢!于是接下来的几天我们都在放学的时候复习这天学习的新知识，我们放学的纪律变好了。原先只要我们细心留意，就会发现什么事情都是如此的简单。

　　幼儿园中班教育笔记篇四

　　中班孩子因为小班的基础，绘画技能有一定的提高，为了更好的让幼儿理解和喜爱绘画内容老师在进行美术教学的时候很有必要借助绘画工具——水彩笔，给孩子一个很形象直观的形象，便于幼儿掌握。可是如何选择及有效地运用，是值得我们去思考和交流的。

　　针对孩子的年龄特点和绘画水平，我们在选择水彩笔的时候，我认为应该选择具有色彩颜色更为丰富的24色水彩笔。彩色鲜明能调动起中班幼儿绘画的积极性。

　　选择好了彩笔又如何让幼儿恰到好处的使用呢?这也是有一定技巧的。很多老师都习惯于让孩子自由发挥，随意使用不同颜色的水彩笔，但这样呈现出来的画面会有凌乱感，但我们同时还是要对孩子的创造力、想象力的发展有一定的促进作用。中班幼儿乐于尝试，也不能给与他们强制的框架，所以如何能在发展幼儿想象力，创造力的前提下又能呈现较有画面感的图画呢?我们可以尝试在打底，画所有轮廓时运用黑色或者较深的颜色，在进行画面涂色和添画时可以扩展孩子的创造力，利用手上的其他颜色进行任意搭配。如：在中班美术活动《马路上的车》中，孩子们在自己已经用深色画好汽车轮廓的画面里涂出的彩色汽车上进行想象添画，教师示范的丰富性，可以扩展幼儿的思维，引发再创作的积极性，同时会把这种经验迁移到今后的添画活动中去。

　　幼儿园中班教育笔记篇五

　　曾经在一本书上看到，老师分四种类型:智慧爱心型，爱

　　一、思想方面

　　能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。积极参与园内各项活动。

　　二、工作方面

　　在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。

　　上个学期，班内幼儿不举手，随便讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手，对有改进的幼儿给予及时的表扬。通过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音响亮。

　　通过一学期的教学活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素质得到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。

　　三、家长工作方面

　　我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。

　　我班的许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;也为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

　　四、德育工作方面

　　很多人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一颗爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。

　　爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子，并有针对性的进行个别教育。

　　五、卫生保健方面

　　以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了:培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，减少细菌滋生。

　　六、自身的进步

　　在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标:

　　1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。

　　2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。

　　有了前行的目标，再加上大家的努力，在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康快乐的成长!相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!

幼儿园中班上学期教育笔记五篇