幼儿园小班《我们是好朋友》教案(经典3篇)

幼儿园小班《我们是好朋友》教案 篇一

标题：培养幼儿园小班孩子们的友谊意识

引言：

友谊是人生中最宝贵的财富之一，对于幼儿来说更是如此。通过培养幼儿园小班孩子们的友谊意识，可以帮助他们建立良好的人际关系，培养合作精神，提高集体意识，促进他们的全面发展。本篇教案将介绍一些活动和方法，帮助幼儿园小班孩子们培养友谊意识。

活动一：认识朋友

目标：帮助幼儿认识班级里的每个孩子，建立友谊关系。

步骤：

1. 介绍每个孩子的名字和一些特点，让幼儿们了解彼此。

2. 组织幼儿们进行小组游戏，让他们互相交流并找到自己的好朋友。

3. 鼓励幼儿们在班级活动中互相帮助和支持。

活动二：分享快乐

目标：培养幼儿分享快乐和关心他人的意识。

步骤：

1. 鼓励幼儿们分享自己的快乐和喜悦，可以是一件小事、一张照片或一个故事。

2. 组织幼儿们进行小组活动，让他们互相倾听和关心对方的经历和感受。

3. 鼓励幼儿们在日常生活中互相帮助和关心，比如帮助别人拿书包、擦汗等。

活动三：合作游戏

目标：培养幼儿团队合作的意识和技能。

步骤：

1. 组织幼儿们进行一些合作游戏，比如拉绳比赛、传球游戏等，让他们体验到合作的重要性。

2. 鼓励幼儿们互相帮助和支持，共同完成任务。

3. 引导幼儿们在游戏中学会倾听和尊重别人的意见。

活动四：友谊绘画

目标：通过绘画表达友谊的感受，加深幼儿对友谊的理解。

步骤：

1. 给幼儿们提供绘画材料，让他们自由发挥，画出自己对友谊的理解。

2. 鼓励幼儿们互相观赏和欣赏彼此的作品，分享对友谊的感受。

3. 展示幼儿们的作品，让他们感受到友谊的美好和力量。

结语：

通过以上活动和方法，幼儿园小班孩子们可以培养友谊意识，建立良好的人际关系。同时，他们也可以通过合作游戏和分享快乐，培养合作精神和关心他人的意识。希望这些活动能够帮助幼儿园小班孩子们在友谊中快乐成长。

幼儿园小班《我们是好朋友》教案 篇二

标题：通过游戏和故事培养幼儿园小班孩子们的友谊意识

引言：

友谊是幼儿园小班孩子们成长道路上至关重要的一部分。通过游戏和故事，可以帮助幼儿园小班孩子们培养友谊意识，学会与他人相处，建立良好的人际关系。本篇教案将介绍一些适合幼儿园小班的游戏和故事，帮助他们在快乐中培养友谊意识。

游戏一：朋友圈

目标：帮助幼儿园小班孩子们互相认识，建立友谊关系。

步骤：

1. 在教室地板上画一个大圆圈，圆圈内是“朋友圈”。

2. 让每个孩子依次站在圆圈上，介绍自己的名字和一件喜欢的事情。

3. 鼓励孩子们互相交流并找到自己的好朋友。

游戏二：合作拼图

目标：培养幼儿园小班孩子们的合作意识。

步骤：

1. 将一幅拼图分成若干块，每个孩子分发一块。

2. 鼓励孩子们互相合作，将拼图块拼在一起，完成整幅拼图。

3. 引导孩子们在游戏中学会倾听和尊重别人的意见。

故事一：《小兔子和小熊的故事》

目标：通过故事帮助幼儿园小班孩子们理解友谊的重要性。

步骤：

1. 讲述《小兔子和小熊的故事》。

2. 引导孩子们讨论故事中小兔子和小熊是如何成为好朋友的，他们是如何帮助和支持彼此的。

3. 鼓励孩子们分享自己的友谊故事，让他们感受友谊的美好和力量。

故事二：《小猪找朋友》

目标：通过故事帮助幼儿园小班孩子们学会主动交朋友。

步骤：

1. 讲述《小猪找朋友》。

2. 引导孩子们讨论故事中小猪是如何主动交朋友的，他是如何积极地与其他动物建立友谊的。

3. 鼓励孩子们在日常生活中主动与他人交流，建立友谊关系。

结语：

通过游戏和故事，幼儿园小班孩子们可以在快乐中培养友谊意识。他们可以通过朋友圈游戏互相认识，通过合作拼图游戏培养合作意识。同时，通过故事的讲述，他们也可以理解友谊的重要性和学会主动交朋友。希望这些活动和故事能够帮助幼儿园小班孩子们在友谊中快乐成长。

幼儿园小班《我们是好朋友》教案 篇三

幼儿园小班《我们是好朋友》教案

　　动物是我们人类的好朋友，因此要从小教育小朋友爱护动物，百分网小编分享了幼儿园小班《我们是好朋友》教案，更多优秀教案请关注应届毕业生考试网。

　　一.活动目标：

　　1创设游戏情景，激发幼儿参与活动的兴趣，体验关爱小动物的愉快情感。

　　2.学说完整句，“-----我们是好朋友。”“-----我喂你吃----”。

　　二.活动准备：

　　1. 动物玩具(兔 猫 狗)人手一份。

　　2. 动物食品(鱼 肉骨头 萝卜)

　　三.活动过程：

　　1. 情景导入：

　　师：今天天气真好，小朋友，我们一块儿去公园吧。(幼儿跟老师一起进入公园)哇!公

　　幼：是小花猫、小花狗。

　　师：我们快去把小动物找出来吧。注意每个小朋友找一个，找到后跟他打打招呼。幼儿分头去找。

　　师个别询问幼儿“你找到了谁呀?”跟他打打招呼。

　　2. 在与小动物交往的游戏中，学说完整句“我们做好朋友吧。”

　　刚才，老师也找到了一只小狗，“小狗，你好!(亲一亲)我们做好朋友吧。”谁也想和老师一样，和小动物们做好朋友，还要对他说“------你好我们做好朋友吧。”

　　幼儿抱一抱 、亲一亲小动物，学说完整句。

　　3. 幼儿实践操作喂喂小动物，学说“----我给你吃-----”

　　师“小狗，你怎么了?”“我还没迟早饭，肚子很饿很饿。”呀，这些小动物肚子很饿很饿，我们得找点吃的.。小狗爱吃什么?(肉骨头)小猫爱吃什么?(鱼)小兔子爱吃什么(萝卜)我们去找一找，有没有他们爱吃的。记住，拿一样。

　　“啊!这里有!每人拿一样小动物爱吃的。”

　　师“小狗，我喂你吃肉骨头。”谁也来喂喂你的小动物?几名幼儿示范，幼儿各自喂小动物。

　　4. 集体游戏。

　　师：小朋友，摸摸小动物的肚子，“他们呀吃的饱饱的了。”来，抱着小动物们，一起在公园里玩一玩吧。