练好英语口语的六大技巧【精选3篇】
练好英语口语的六大技巧 篇一
在如今的社会中，掌握一门流利的英语口语已经成为一个重要的竞争优势。然而，很多人发现练习英语口语并不容易，常常感到困惑和无助。今天，我将向大家介绍一些练好英语口语的六大技巧，希望能够帮助大家更好地提高自己的口语能力。
首先，多听多模仿。学习英语口语最重要的一点就是多听多模仿，这样可以帮助我们熟悉英语的语音和语调。我们可以通过听英语歌曲、看英语电影或者听英语广播来提高自己的听力水平和口语表达能力。同时，我们还可以模仿英语母语人士的发音和语调，这样可以更好地理解和掌握英语的语音特点。
其次，勇于开口。练好英语口语的关键是要敢于开口说，不要害怕犯错误。只有通过不断地尝试和练习，我们才能够逐渐提高自己的口语表达能力。可以和朋友或者语伴进行对话练习，或者参加英语角、辩论赛等活动，这样可以锻炼我们的口语表达能力和思维能力。
第三，背诵和模仿范文。对于口语学习来说，背诵和模仿范文是非常有效的方法。我们可以选择一些经典的英语口语范文，通过背诵和模仿，来提高自己的口语表达能力和语感。可以通过录音和对比的方式，不断地调整自己的发音和语调，使自己的口语更加地地道和流利。
第四，积累词汇和短语。词汇和短语是构建口语表达的基础，所以积累词汇和短语是练好英语口语的关键。我们可以通过背单词、看英语杂志或者参加英语角等方式，来积累词汇和短语。在日常生活中，我们还可以尝试用英语和人交流，这样可以帮助我们更好地运用所学的词汇和短语。
第五，创造语言环境。创造一个良好的语言环境对于练好英语口语非常重要。我们可以通过和英语母语人士交流、参加英语角、加入英语俱乐部等方式，来创造一个英语的学习环境。在这个环境中，我们可以更好地倾听和表达，提高自己的口语能力。
最后，坚持不懈。练好英语口语需要长时间的坚持和努力，所以我们要保持积极的学习态度，坚持每天练习口语。可以制定一个合理的学习计划，并且每天都要有一定的时间来进行口语练习。只有坚持不懈地学习，我们才能够真正地提高自己的口语能力。
练好英语口语并不是一朝一夕的事情，需要我们付出大量的努力和时间。但是只要我们掌握了正确的方法和技巧，坚持不懈地练习，相信我们一定可以提高自己的口语能力，实现自己的英语梦想。
练好英语口语的六大技巧 篇二
在如今的社会中，掌握一门流利的英语口语已经成为一个重要的竞争优势。然而，很多人发现练习英语口语并不容易，常常感到困惑和无助。今天，我将向大家介绍一些练好英语口语的六大技巧，希望能够帮助大家更好地提高自己的口语能力。
首先，要多听多模仿。学习英语口语最重要的一点就是多听多模仿，这样可以帮助我们熟悉英语的语音和语调。我们可以通过听英语歌曲、看英语电影或者听英语广播来提高自己的听力水平和口语表达能力。同时，我们还可以模仿英语母语人士的发音和语调，这样可以更好地理解和掌握英语的语音特点。
其次，要勇于开口。练好英语口语的关键是要敢于开口说，不要害怕犯错误。只有通过不断地尝试和练习，我们才能够逐渐提高自己的口语表达能力。可以和朋友或者语伴进行对话练习，或者参加英语角、辩论赛等活动，这样可以锻炼我们的口语表达能力和思维能力。
第三，要背诵和模仿范文。对于口语学习来说，背诵和模仿范文是非常有效的方法。我们可以选择一些经典的英语口语范文，通过背诵和模仿，来提高自己的口语表达能力和语感。可以通过录音和对比的方式，不断地调整自己的发音和语调，使自己的口语更加地地道和流利。
第四，要积累词汇和短语。词汇和短语是构建口语表达的基础，所以积累词汇和短语是练好英语口语的关键。我们可以通过背单词、看英语杂志或者参加英语角等方式，来积累词汇和短语。在日常生活中，我们还可以尝试用英语和人交流，这样可以帮助我们更好地运用所学的词汇和短语。
第五，要创造语言环境。创造一个良好的语言环境对于练好英语口语非常重要。我们可以通过和英语母语人士交流、参加英语角、加入英语俱乐部等方式，来创造一个英语的学习环境。在这个环境中，我们可以更好地倾听和表达，提高自己的口语能力。
最后，要坚持不懈。练好英语口语需要长时间的坚持和努力，所以我们要保持积极的学习态度，坚持每天练习口语。可以制定一个合理的学习计划，并且每天都要有一定的时间来进行口语练习。只有坚持不懈地学习，我们才能够真正地提高自己的口语能力。
练好英语口语并不是一朝一夕的事情，需要我们付出大量的努力和时间。但是只要我们掌握了正确的方法和技巧，坚持不懈地练习，相信我们一定可以提高自己的口语能力，实现自己的英语梦想。
练好英语口语的六大技巧 篇三
练好英语口语的六大技巧
导读：学一种语言，交流是目的，而不是语言本身。我们往往把英语仅仅当做一门知识在学，从小学到大，到最后，还是不会说英语。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中才能与对方相互理解。想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说，我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。
建议要把学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧。有6种技巧，是美国人和美国人之间交流的关键性东西，也是看电影、学英语中重要的六步。如果我们能掌握这6种技巧，就可以更好地理解美国人的思维，从而学好口语。
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Whereisthebook(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I loveher。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的.差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口
再说说英语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。
最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这可以使英语发音洪亮圆润。
