幼儿园活动教案(优质3篇)
幼儿园活动教案 篇一
标题：动物表演游戏教案
引言：
动物是幼儿园中一个常见的主题，通过动物的故事和活动，可以帮助幼儿们增加对动物的认识与了解，培养他们的兴趣和好奇心。本教案将介绍一个有趣的动物表演游戏，通过游戏，幼儿们能够模仿不同的动物特点，提高他们的身体协调能力和表演能力。
目标：
1. 认识和了解不同的动物特点。
2. 培养幼儿们的身体协调能力和表演能力。
3. 提高幼儿们的团队合作意识。
教学准备：
1. 动物卡片（包括猫、狗、鸟、熊等常见动物）。
2. 音乐播放器。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 向幼儿们介绍今天的主题：动物表演游戏。
- 通过展示动物卡片，让幼儿们回答每一张卡片对应的动物是什么。
- 引导幼儿们谈论每个动物的特点和行为习惯。
2. 游戏规则（5分钟）：
- 将动物卡片发给每个幼儿。
- 解释游戏规则：当音乐响起时，幼儿们要模仿自己卡片上的动物特点进行表演，例如跳跃、爬行、飞翔等。
- 当音乐停止时，幼儿们停止表演，并回答其他幼儿表演的动物是什么。
3. 游戏实施（15分钟）：
- 播放音乐，幼儿们开始表演自己的动物特点。
- 随着音乐的变化，幼儿们可以切换自己的动物表演。
- 教师可以用手势或声音提示幼儿们进行切换，增加游戏的趣味性。
4. 总结（5分钟）：
- 与幼儿们一起回顾游戏过程，询问他们在游戏中遇到的困难和收获。
- 引导幼儿们总结动物表演游戏的目标和意义。
- 表扬幼儿们的参与和表演能力。
篇二
标题：色彩大探索教案
引言：
幼儿园是培养幼儿创造力和想象力的重要阶段，色彩是幼儿园中一个常见的主题。通过色彩的教学活动，可以帮助幼儿们了解不同的颜色，培养他们的色彩观察力和创造力。本教案将介绍一个有趣的色彩大探索教学活动，通过活动，幼儿们能够探索不同的颜色，发展他们的艺术技能和想象力。
目标：
1. 认识和了解不同的颜色。
2. 发展幼儿们的艺术技能和想象力。
3. 培养幼儿们的观察力和表达能力。
教学准备：
1. 不同颜色的彩纸、颜料、彩色笔等材料。
2. 画笔、刷子、剪刀等工具。
3. 胶水、胶带等固定材料。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 向幼儿们介绍今天的主题：色彩大探索。
- 通过展示不同颜色的彩纸，让幼儿们回答每一张彩纸对应的颜色是什么。
- 引导幼儿们谈论每个颜色的特点和感受。
2. 探索活动（20分钟）：
- 将不同颜色的材料分发给每个幼儿。
- 让幼儿们自由探索和使用这些材料，创造自己想象中的作品。
- 教师可以提供一些启发性的问题，例如：你喜欢哪种颜色？你可以用这些颜色做什么？
3. 展示和分享（10分钟）：
- 让幼儿们展示并分享自己创作的作品。
- 鼓励幼儿们描述自己作品中所用的颜色和表达的意思。
- 教师可以引导幼儿们观察其他幼儿的作品，提出问题并进行讨论。
4. 总结（5分钟）：
- 与幼儿们一起回顾活动过程，询问他们在活动中遇到的困难和收获。
- 引导幼儿们总结色彩大探索的目标和意义。
- 表扬幼儿们的创造力和表达能力。
幼儿园活动教案 篇三
2017年幼儿园活动教案模板
导语：下面是关于幼儿园教案设计的基本格式和写作要求，有需要的老师一起来看看吧。相信这个格式无论举行什么活动都可以帮助到你的。
基本格式和写作要求：
一、活动名称
题目格式应为：x班xxxx活动设计：xxxxxxxxx(注明年龄段、活动设计的领域和名称)
活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。
二、设计意图
扼要阐述活动设计主题内容选材、生成的背景，对整个教学活动设计的思路等。
三、活动目标
目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要，从幼儿发展的角度书写目标，可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等词语;目标不宜笼统，要具体明确，出现具体的经验，可操作，可衡量;目标数量不宜过多，重点呈现新的经验和需要重复的重要经验。以2-3条为宜;目标应直接、明确呈现经验，不需要先呈现途径和方式，(如“通过……”或“在……过程中”，)还要避免直接叙事，不直接呈现经验，(如，“让幼儿做一个小小航海家”);目标的书写按照活动经验获得的相对先后顺序排列。
四、活动准备
包括物质准备和心理准备。
物质准备包括围绕教学内容为幼儿提供支持其学习的活动环境、活动材料等，必要的教玩具名称，有场地布置的教学活动，需画出场地布置示意图。如需要幼儿用书，放在活动准备的最后一条。材料也不宜过多过杂，要从目标和环节的实际需要出发。
心理准备根本活动需要制定，如需要心理准备就写上。
五、活动过程
教师能根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发
活动环节中应说明教师干什么，引导幼儿干什么，每一个环节一定要有幼儿，教师的.言行以调动幼儿学习为目的。
准备的材料应该环节中用上，活动中使用的材料应在准备中有交代;任何自编自创的游戏、操节、纸工等，必须说明玩法，有故事的需要附故事原文。
六、活动延伸 (不需要延伸的，可以不写这个环节)
根据具体活动的情况，决定是否需要活动延伸;活动可向区域活动、生活活动及家庭中延伸;活动延伸可以包括重复强调和后续拓展两种类型;说明向哪里延伸、做什么和怎么做，可巩固什么经验或让幼儿得到什么新经验。
七、活动反思：
分析教学活动中的成功与不足，并提出有效对策。
