幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》【优秀3篇】
幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》 篇一：培养幼儿音乐感受能力
教案名称：小树叶飘呀飘
适用年龄：3-4岁
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的感受能力和表达能力；
2. 培养幼儿对自然界的观察和理解能力；
3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。
教学内容：
1. 学习歌曲《小树叶飘呀飘》；
2. 制作简易乐器，配合歌曲演奏；
3. 进行小组合作，表演歌曲。
教学准备：
1. 歌曲《小树叶飘呀飘》音频；
2. 小树叶模板；
3. 色彩纸、剪刀、胶水等制作乐器所需材料。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
教师引导幼儿观察窗外的树叶，引发幼儿对树叶飘落的认识和兴趣。
2. 学习歌曲《小树叶飘呀飘》（15分钟）
通过音频播放歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受歌曲的旋律和节奏。
3. 制作小树叶乐器（15分钟）
教师给幼儿展示制作小树叶乐器的过程，并指导幼儿使用剪刀和胶水制作乐器。每个幼儿制作完成后，教师示范如何用乐器演奏歌曲。
4. 团队合作表演（20分钟）
将幼儿分成小组，每个小组有一个指导老师带领。每个小组利用小树叶乐器配合歌曲进行表演，其他幼儿观看并鼓励。
5. 总结（5分钟）
教师引导幼儿回顾学习过程，鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
教学延伸：
1. 继续观察自然界中其他飘落的物体，如雪花、蒲公英等，让幼儿感受不同的自然美。
2. 引导幼儿创作自己的音乐，鼓励幼儿表达自己的情感和想法。
此教案通过歌曲和乐器制作，旨在培养幼儿对音乐的感受能力和表达能力。通过观察自然界中飘落的树叶，幼儿可以感受到季节的变化和大自然的魅力，同时也锻炼了幼儿的团队合作和交流能力。通过这样的教学活动，幼儿可以在轻松有趣的氛围中学习和成长。
幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》 篇二：培养幼儿的音乐表达能力
教案名称：小树叶飘呀飘
适用年龄：3-4岁
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的表达能力；
2. 培养幼儿的节奏感和舞蹈能力；
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学内容：
1. 学习歌曲《小树叶飘呀飘》；
2. 进行舞蹈表演，配合歌曲；
3. 绘制小树叶画作。
教学准备：
1. 歌曲《小树叶飘呀飘》音频；
2. 音乐舞蹈区；
3. 画纸、彩色笔等绘画用具。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
教师引导幼儿观察窗外的树叶，引发幼儿对树叶飘落的认识和兴趣。
2. 学习歌曲《小树叶飘呀飘》（15分钟）
通过音频播放歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受歌曲的旋律和节奏。
3. 舞蹈表演（20分钟）
教师给幼儿展示舞蹈动作，并引导幼儿跟随节奏进行舞蹈表演。鼓励幼儿发挥创造力，自由发展舞蹈动作。
4. 绘制小树叶画作（20分钟）
教师引导幼儿观察小树叶的形状和颜色，鼓励幼儿用彩色笔绘制自己喜欢的小树叶画作。
5. 总结（5分钟）
教师引导幼儿回顾学习过程，鼓励幼儿分享自己的表演和画作。
教学延伸：
1. 继续观察自然界中其他飘落的物体，如雪花、蒲公英等，让幼儿感受不同的自然美。
2. 引导幼儿创作自己的音乐，鼓励幼儿表达自己的情感和想法。
通过舞蹈表演和绘画，此教案旨在培养幼儿对音乐的表达能力和创造力。通过观察自然界中飘落的树叶，幼儿可以感受到季节的变化和大自然的魅力，同时也锻炼了幼儿的节奏感和舞蹈能力。通过这样的教学活动，幼儿可以在自由发展的环境中发挥自己的想象力，表达自己的情感和想法。
幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》 篇三
幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》
编写教案有利于教师弄通教材内容，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是小编为大家搜索整理的幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》，更多精彩内容请关注应届毕业生考试网。
【活动目标】
1、学会儿歌《小树叶飘呀飘》，并能很据儿歌进行仿编。
2、体验树叶飘落带来的乐趣及儿歌的诗意。
【活动准备】落叶。
【活动过程】
请你跟我这样做，我就跟你这样做。(拍拍头、拍拍肩)
一、引出儿歌。
师：秋天到了，天气变冷了。秋风吹过来，树叶就一片片、一片片地落下来，就像蝴蝶一样飘呀飘，飞呀飞，飞到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飞到了哪里去呢?那我们今天呀，就来学一首好听的儿歌，就叫做《小树叶飘呀飘》，看看我们调皮的小树叶都飞到了哪里。
二、教师一边朗诵儿歌，一边做动作。幼儿初步感受诗歌。
师：好了，儿歌念完了。那你们知道小树叶都飞到哪里去了吗?知道的小朋友请举手告诉我。
根据幼儿回答，完整念出儿歌句子。再总结听到的`次序。(要是幼儿回答不完整，再次朗诵，一边念儿歌，一边做动作)
三、教幼儿学念儿歌。
1、带领幼儿完整念儿歌。加动作。
2、幼儿念“小树叶飘呀飘”，教师念后面半句儿歌。(动作)
师：下面呀，我和你们玩个游戏。你们的小手现在就是小树叶，我说飘到哪里，你们的小手就飘到哪里。而且呀，你们要告诉我小树叶开始飘落了，所以呀，你们还要说‘小树叶飘呀飘’。
3、幼儿集体念儿歌。
4、分组念儿歌，男生、女生各一组。
5、再次集体念儿歌。
四、根据儿歌进行仿编。
师：我们的树叶宝宝呀，可调皮了。他飘去了什么地方呀?恩，他飘到了头上、肩膀上、膝盖上。那你们想想，他还会飘到什么地方呀?
师：那我们就用儿歌里面的话说说看，小树叶飘呀飘，飘到我的XX上。
请幼儿尝试仿编完整的一句儿歌。
五、结束。
师：调皮的树叶宝宝飘到了那么多的地方，看起来啊，他真爱和我们玩游戏呢。你们玩得开不开心呀?今天他也很开心呢，不过呀，他现在累了，所以要回
附儿歌：小树叶飘呀飘
小树叶，飘呀飘，飘到我的头顶上。
小树叶，飘呀飘，飘到我的肩膀上。
小树叶，飘呀飘，飘到我的膝盖上。
小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。
