北京中考竞争超高考 初三避免“高投入低产出”(优质3篇)

北京中考竞争超高考 初三避免“高投入低产出” 篇一

北京中考作为升入普通高中的重要一环，一直以来都备受关注。随着竞争的日益激烈，许多初三学生面临着“高投入低产出”的困扰。为了帮助他们更好地备战中考，以下是一些建议。

首先，合理规划时间。初三学生面临着学业负担和各种课外活动的压力，因此学会合理规划时间非常重要。建议学生每天制定一个详细的学习计划，将时间分配给各个科目的学习和复习。合理安排时间可以帮助初三学生更好地掌握知识，提高学习效率。

其次，注重基础知识的巩固。中考的内容主要是初中所学的知识点，因此初三学生应该注重对基础知识的巩固。可以通过做大量的练习题来提高自己的理解和记忆能力。此外，可以参加一些中考辅导班或找一位优秀的老师进行辅导，帮助解答自己在学习过程中遇到的问题。

再次，注重综合能力的培养。中考不仅仅考察学生对知识点的掌握，还考察学生的综合能力，如解决问题的能力、语言表达能力等。因此，初三学生要注重培养自己的综合能力。可以参加一些辩论、演讲等活动，提高自己的语言表达能力；可以参加一些数学建模、科学实验等活动，提高自己的问题解决能力。

最后，保持积极心态。面对竞争激烈的中考，初三学生往往会感到压力很大。因此，保持积极的心态非常重要。初三学生应该相信自己的能力，坚持努力，相信只要付出足够的努力，就一定会取得好成绩。此外，可以与同学、家长或老师进行沟通，寻求帮助和支持，共同度过这个阶段。

总之，北京中考竞争超高考，初三学生要避免“高投入低产出”。通过合理规划时间、注重基础知识的巩固、注重综合能力的培养和保持积极心态，初三学生可以更好地备战中考，取得理想的成绩。

北京中考竞争超高考 初三避免“高投入低产出” 篇三

北京中考竞争超高考 初三避免“高投入低产出”

　　上周是全国中小学开学的日子，初三学生也不例外。对于新初三学子来说，中考将是他们人生中第一个重要关口。记者调查发现，近年来虽然国家不断减负，新课改之后也更加强调素质教育，但是初三学生学习仍不轻松。

　　北京中考竞争超高考

　　对于中国绝大多数的孩子来说，高考是能够改变人生命运的时刻，是横在无数家长和学生心中的“独木桥”。而北京的孩子却恰恰相反，只要能上一所好的高中，名牌大学甚至清华北大都不是难事。

　　据统计，2013年北京市高考报名总数为72736人，在京招生高校790所，计划招生人数为54295人，高考计划录取率高达74.6%，而且这已经是最近五年来最低的.一次。

　　相比之下，2013年北京市约有9.2万名初中毕业生参加中考，报名人数较去年减少3400人，全市各类高级中等学校计划招收8.5万人，其中，普通高中计划招收约5.2万人，普高录取率将继续维持在56%，示范高中计划录取2.5万人，录取率为27%.

　　由此可见，北京中考竞争激烈程度远超高考。

　　时间紧任务重

　　现在距离2014年6月中考不足10个月时间，在这10个月内，初三学生要做到的事情很多：新学科化学刚刚起步，语数英物初中课程即将结束，第一学期期中考及期末考、中

　　毕业班的学生压力很大，可谓时间紧任务重，必须把有限的时间和精力花在“刀刃”上。然而，一位常年教初三毕业班的老师告诉记者，如今很多初三学生复习时使用的辅导书大多面向全国——这其中最大的不足就是针对性不强，北京与其他省市《中考说明》并不一样，全国考而北京不考的好多知识势必让负担沉重的初三学生再添不少压力。

　　避免“高投入低产出”

　　据不少初三老师反映，面对巨大的升学压力，题海战术仍是很多初三学生的“首选法宝”。很多初三学生身上，大量耗时间、大量做题目、大量去补课的现象时常可见。这种精神是值得嘉许的，但“人有多大胆，地有多大产”式的做法并不科学。

　　在初三学习中，光努力是不够的，更要掌握科学的学习方法。所以，不能只靠喊口号扎猛子，而是首先要静下心来仔细分析个人的学习特点和存在的问题，充分征求老师的意见，认真制订个性化的学习计划，要十分注意避免“高投入低产出”的学习方式。

　　切忌盲从别人

　　很多家长和学生都心存侥幸，以为向往届初三学生讨教学习经验就能事半功倍，少走弯路。

　　别人的一些学习方法看似不错，但并非与学生的个性特点和学习习惯相吻合。在初三之际，全盘接受、临时改变自己的学习方法和习惯也许会带来学习上的不适应。面对各种繁杂的信息，家长和学生一定要保持冷静的头脑，不慌乱，不盲从，要认真分析研究，多方咨询，信任老师，这样才能确保无虞。选择适合自己的，才是最好的。