幼儿数学1和许多教案(优秀6篇)

幼儿数学1和许多教案 篇一：培养幼儿数学思维的重要性

数学是一门抽象而又具体的学科，对于幼儿来说，数学思维的培养是十分重要的。幼儿数学1这本教材的出现，为幼儿数学教学提供了很好的工具。而许多教案则提供了丰富的教学资源，帮助教师更好地引导幼儿进行数学思维的培养。

首先，幼儿数学1这本教材的编写充分考虑了幼儿的认知特点和兴趣爱好。教材通过生动有趣的插图和情景故事，引发幼儿的学习兴趣。同时，教材还注重培养幼儿的观察力、分析力和判断力，通过一系列的练习和游戏，培养幼儿的数学思维能力。这样的教材设计有助于幼儿建立起对数学的兴趣和积极的学习态度。

其次，许多教案为教师提供了丰富的教学资源。教案中包含了大量的教学活动和教学方法，可以帮助教师更好地引导幼儿进行数学思维的训练。例如，通过游戏的方式引导幼儿进行数字的认知和排序，通过观察物体的形状和颜色来进行分类和比较等。这些教学活动既寓教于乐，又能够激发幼儿的思维潜力，提高他们的数学思维能力。

最后，培养幼儿数学思维的重要性不仅体现在学习上，还体现在日常生活中。数学思维能够帮助幼儿更好地解决问题，培养逻辑思维和创造力。例如，幼儿可以利用数学思维来解决日常生活中的计算问题、量化问题等。通过数学思维的培养，幼儿可以在日常生活中更加独立和自信。

总之，幼儿数学1和许多教案为幼儿数学思维的培养提供了很好的工具和资源。通过这些教材和教案的使用，可以帮助幼儿建立起对数学的兴趣和积极的学习态度，培养他们的观察力、分析力和判断力，提高他们的数学思维能力。同时，数学思维的培养不仅在学习上有益，还在日常生活中有很多应用，对幼儿的全面发展具有重要意义。

幼儿数学1和许多教案 篇二：教案在幼儿数学教学中的应用

幼儿数学1这本教材的问世，为幼儿数学教学提供了很好的教学资源。而许多教案则为教师提供了详细的教学步骤和活动设计，帮助教师更好地进行幼儿数学教学。

首先，教案提供了详细的教学步骤和活动设计。教师可以根据教案中的指导，有条不紊地进行教学。教案中的活动设计既能够激发幼儿的学习兴趣，又能够帮助幼儿理解和掌握数学知识。例如，在教学数字认知时，教案中可以设计一些数字游戏，如数数比赛、找数字等，通过游戏的方式培养幼儿对数字的认知能力。这样的活动设计有助于幼儿主动参与，提高他们的学习积极性。

其次，教案提供了多样化的教学方法和教学资源。教师可以根据教案中的指导，选择适合的教学方法进行教学。例如，在教学形状和颜色时，教案中可以提供一些形状和颜色的卡片，教师可以利用这些卡片进行分类、比较等活动，帮助幼儿理解和掌握形状和颜色的概念。同时，教案还可以提供一些教具和玩具，如积木、计数棒等，帮助幼儿进行实物操作和实践活动，加深对数学知识的理解。

最后，教案还可以帮助教师进行教学评价。教案中通常会设计一些评价活动，通过观察幼儿的表现和回答问题的情况，来评价幼儿的学习成果。教师可以根据评价结果，及时调整教学方法和教学内容，以更好地满足幼儿的学习需求。

总之，教案在幼儿数学教学中起着重要的作用。它提供了详细的教学步骤和活动设计，帮助教师有条不紊地进行教学；同时，教案还提供了多样化的教学方法和教学资源，帮助教师更好地引导幼儿进行数学学习。通过教案的应用，可以有效提高幼儿的学习兴趣和学习积极性，促进他们在数学领域的全面发展。

幼儿数学1和许多教案 篇三

　　活动名称：

　　我们去郊游

　　活动目标：

　　认识一个物体和许多个物体，知道哪些是一个，哪些是许多。

　　活动准备：

　　环境布置---

　　1、积木围成的池塘，池塘里有一条大鱼，许多条小鱼。一只青蛙，许多只小蝌蚪。

　　2、树模型一个，树上挂着一只大鸟，多只小鸟，多个苹果。

　　活动与指导：

　　1、谈话引出课题：“今天的天气可真好，让我们一起去郊游好不好？”（教师与幼儿一同统计活动的人数，让幼儿明确知道只有一个老师，有许多个小朋友。）

　　2、教师带领幼儿来到池塘边，引导幼儿说出这是什么地方？（池塘）

　　3、池塘里有什么？（鸭子、小鱼、青蛙、小蝌蚪）有多少只大鸭子？（1只）有多少只小鸭子？（许多只）有几只青蛙？（1只）几只小蝌蚪？（许多只）然后继续启发幼儿进行观察，想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示。

　　4、小朋友围坐在大树下休息，引导幼儿观察并且说出树上有一只大鸟、许多只小鸟；一棵上有许多只鸟、许多片树叶、许多个苹果。

幼儿数学1和许多教案 篇四

　　活动名称：

　　小猴儿摘桃子

　　活动目标：

　　通过动手操作，让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个。

　　活动准备：

　　小猴头饰、桃树模型。

　　活动过程：

　　1、小朋友扮演小猴儿，围着桃树唱歌、跳舞。并引导他们说出“树上有许多桃子。”

　　2、请每只小猴子摘一个桃子，边摘边说“我摘了1只桃子。”亲身感知许多可以分成1个1个。

　　3、小猴子们每人举起手中的桃子，大声说出：“许多可以分成1个1个。”

幼儿数学1和许多教案 篇五

　　活动目标：

　　1、能区别“1”和“许多”，并会用“1”和“许多”表述。

　　2、理解“1”和“许多”之间的关系。

　　活动准备：

　　鸭妈妈头饰；香蕉若干；糖果若干；大篮子一个；课件。

　　活动过程：

　　一、以情境引入，发现“1”和许多；

　　1、出示一只鸭妈妈的头饰，师：今天我鸭妈妈要带小鸭子们到小熊家做客，你们看，有几只鸭妈妈，几只小鸭子？引出一只鸭妈妈，许多只小鸭子。

　　2、教师带小鸭子到小熊家，边走边念儿歌：一只鸭妈妈，许多小鸭子，摇摇摆摆去哪里？一只鸭妈妈，许多小鸭子，要去小熊的家里。小熊小熊忙不停，忙着准备送大礼。

　　3、师：小熊家到了，现在我们一起来参观小熊家吧。播放课件，请幼儿观察家里的摆的食物。例如：家里有一个大蛋糕，许多小蛋糕。一个红色杯子，许多个绿色杯子?

　　二、创设情境“小鸭子们送礼物”知道一个一个实物组成许多实物。

　　1、师：小鸭子到小熊家做客有没有带礼物呢？幼：有，带了香蕉。师：鸭妈妈也带了一个香蕉要送给小熊，那你准备几香蕉要送给小熊呢？幼：我准备一香蕉要送给小熊。

　　2、师：那我们现在就一起来把准备好的香蕉送给小熊吧。请幼儿动手送香蕉，并幼儿尝试说：我送一个香蕉给小熊。

　　3、幼儿操作，教师观察指导。

　　4、教师小结：小鸭子每人只送一个香蕉给小熊，但是一个一个香蕉合在一起就变成许多个香蕉。小熊收到许多香蕉真是太感谢小鸭子了。

　　三、游戏“小熊送礼物”知道许多实物可以分成一个一个的实物。

　　1、师：小熊也准备了礼物要送给小鸭子们，你们看。（出示棒棒糖）师：这里有几根棒棒糖啊？幼：许多棒棒糖。师：小熊为什么要准备许多根棒棒糖？幼：因为要分给每一只小鸭子。

　　2、师：小熊要把许多根棒棒糖送给小鸭子，每只小鸭子只能拿一根棒棒糖，请幼儿拿棒棒糖并尝试说：我拿一根棒棒糖。

　　3、幼儿操作，教师巡回指导。

　　4、教师点评幼儿操作结果。师小结：小熊把许多根棒棒糖一根一根的送给了小鸭子，每只小鸭们都收到了一根棒棒糖。

　　活动结束：

　　时候不早了鸭妈妈要带小鸭子回家去了。自然结束。

幼儿数学1和许多教案 篇六

　　活动目标

　　1、在生活情境中区分1和许多。

　　2、对1和许多的关系产生探究的兴趣。

　　3、培养幼儿学习数学的兴趣。

　　活动准备

　　1、教具：挂图5号；若干纸盒。自制的纸人串。

　　2、学具：玩具筐内装有许多积木。

　　活动过程

　　一、这是我的幼儿园

　　1、出示挂图，请幼儿说说这是什么地方。（幼儿园）

　　2、引导幼儿观看第一个场景。你看到几个老师，多少小朋友？（一个老师在讲故事，许多小朋友在听故事）

　　3、引导幼儿观看第二个场景。你看到几个老师，多少小朋友？（一个老师带领许多小朋友在做游戏）

　　4、引导幼儿观看第三个场景。你看到几个老师，多少小朋友？（一个老师带领许多小朋友在做早操）

　　小结：现在我是一个老师，你们是许多小朋友。老师和小朋友在一起的地方就是幼儿园。在幼儿园里可以和老师、小朋友一起听故事、做游戏、做早操，真好啊！

　　二、活动室里的1和许多

　　1、拿出一个装有许多积木的玩具筐。玩具筐里有多少积木？（许多）

　　2、让幼儿每人取一块积木。你取了几块积木？（一块）

　　3、刚才玩具筐里有许多积木，现在怎么没有了？（小朋友一块一块拿走了）

　　小结：许多积木被小朋友一块一块拿完了，许多积木被分成一块一块。我们让玩具回家吧。你们将手中的积木放回玩具筐，一块一块积木合起来又是许多积木了。

　　三、变魔术

　　出示纸制小纸人串，先不拉开，让幼儿说说有几个纸人。当幼儿说：“一个”时，老师就说变变变，边把纸人拉成一队，再请幼儿说说现在又多少个纸人。幼儿说出许多纸人时，教师说：“一个孩子，到幼儿园认识了许多朋友，许多朋友围成圆圈做游戏。”（边说边把纸人串两头连接，变成圆圈状）