幼儿园保育员随笔(优质6篇)
幼儿园保育员随笔 篇一
每天与孩子们的互动，让我感受到了无尽的快乐和成就感。作为一名幼儿园保育员，我有幸能够陪伴孩子们一起成长，见证他们的点滴进步。在这个充满活力和童真的环境中，我收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，我发现幼儿的世界是充满奇迹和惊喜的。他们对于新事物充满好奇，能够从一颗小小的种子里看到花朵的未来，从一张白纸上发现无限的创造力。他们的想象力是无边界的，他们的思维方式是天马行空的。在和孩子们的互动中，我学会了如何用一种简单、直接的方式与他们交流，用他们能理解的方式去启发他们的思维，激发他们的创造力。他们的每一次进步都让我感到欣慰和骄傲。
其次，幼儿园保育员的工作需要细心和耐心。孩子们的注意力很难集中，他们会时不时地转移注意力，对新事物很容易失去兴趣。因此，我们需要不断地调整自己的教学方法和内容，以保持他们的兴趣和专注力。同时，我们还需要耐心地帮助他们克服困难，引导他们正确地解决问题。有时候，孩子们会犯一些小错误或者调皮捣蛋，我们不能因此责备他们，而是要引导他们认识到错误的后果，并帮助他们找到正确的行为方式。只有真心关心和耐心引导，我们才能赢得孩子们的信任和尊重。
最后，幼儿园保育员的工作是充满挑战和责任的。我们不仅要照顾好孩子们的生活起居，还要培养他们的品德和能力。我们要教会他们如何与人相处，如何分享和关心他人。我们要引导他们养成良好的生活习惯和行为习惯。我们要帮助他们发展各方面的能力，包括语言、认知、运动等。这些都需要我们具备良好的专业知识和能力，不断学习和提升自己。我们要时刻保持对孩子们的关注和关心，为他们创造一个安全、温馨和快乐的成长环境。
作为一名幼儿园保育员，我深知自己的工作责任重大，但也感到无比幸福和满足。每天都能和孩子们一起笑、一起玩、一起学习，看着他们快乐成长，我觉得自己的付出是值得的。我希望通过自己的努力和关心，能够给孩子们带来更多的快乐和成长，让他们在幼儿园度过一个美好的时光。
幼儿园保育员随笔 篇二
作为一名幼儿园保育员，我经常与孩子们互动，陪伴他们度过每一天。在这个过程中，我不仅能够感受到他们的纯真和活力，还能够从他们身上学到很多东西。
首先，与孩子们相处让我重新感受到了生活的简单和快乐。孩子们天真无邪，对于生活中的一切都充满好奇和兴趣。他们会因为一只小虫子、一朵小花而兴奋不已，会因为一首好听的歌、一段好玩的游戏而开心得笑出声。在他们身上，我看到了纯粹的喜悦和快乐，这让我明白了生活的真正意义。他们教会了我如何珍惜每一天、每一个瞬间，让我重新找回了生活的乐趣。
其次，与孩子们的互动让我意识到了教育的重要性。在幼儿园，我们既是孩子们的看护者，也是他们的老师。我们不仅要关心他们的生活起居，还要教育他们做人的道理和学习的方法。我们要引导他们养成良好的习惯和行为，培养他们的创造力和思维能力。我们要教会他们如何与人相处，如何解决问题，如何独立自主。在这个过程中，我发现教育是一项细致而复杂的工作，需要我们不断学习和提升自己。每一个孩子都是独特的，我们要因材施教，尊重他们的个性和差异，帮助他们发展潜能，实现自我价值。
最后，与孩子们的相处让我更加珍惜家庭的温暖和和谐。在幼儿园，我看到了一些孩子来自困难的家庭，他们缺乏关爱和呵护。我深知家庭对于孩子成长的重要性，一个温暖和谐的家庭是孩子们成长的坚实后盾。作为保育员，我会尽力为孩子们创造一个温暖的环境，给予他们关爱和温情。同时，我也会更加珍惜自己的家庭，与家人共同努力，营造一个和睦、温暖的家庭氛围。
作为一名幼儿园保育员，我深知自己的责任和使命。我将以满腔的热情和爱心，尽心尽力地工作，为每一个孩子的成长贡献自己的一份力量。我相信，通过我们的共同努力，孩子们一定会茁壮成长，成为有爱心、有责任感的人。
幼儿园保育员随笔 篇三
还记得刚刚开学的时候，我们保育员是最忙的时候，要擦窗，擦桌子、又要做好消毒工作以及做一些开学的准备工作，虽然那几天个性累，常常一天下来，两只手和脚都酸的抬不起，但是我在想：我们的汗水换来了干净、明亮的活动室，换来了孩子们一张张的笑脸，再忙我心里也高兴。个性是每次听到一声声充满稚气的声音：“阿姨早，阿姨新年好。”我不由得感慨万千：小朋友过了年都长大了，懂事多了，我觉得再苦也心甘情愿。
新的一年又开始了，我有了新的计划和目标：要认真对待工作;认真做好保育员的每一项事情;根据天气的变化，我要多关心孩子们的冷暖，个性是户外活动，指导孩子热了要脱衣服，观察孩子在活动中出汗了，要拿毛巾给她们擦擦汗，更要多关心那些身体不太好的小朋友;在新的学期里多学习礼仪帮忙别人，关心别人。我要做到多和小朋友沟通，让小朋友了解我，我了解小朋友是怎样想的，我们互相沟通，做一个信得过并合格的保育员。
幼儿园保育员随笔 篇四
保育员是幼儿园保育工作的主要实施者，她们和教师一样，既是幼儿的教育者，也是幼儿学习的引导者和帮忙者，她们的职业素养、工作态度、教育行为直接影响着幼儿园保教工作的质量。为加快保育员的专业成长步伐，建设一支高素质的保育员队伍，宝翔幼儿园于5月17日开展了保育员教养随笔交流活动。
首先，保育员交流了各自的教养随笔，彼此分享了在保育工作中付出努力的艰辛、遇到问题的困惑、孩子成长的快乐。朴实真挚的字里行间，体现了保育员认真、踏实的工作作风；倾注爱心的简短事例，体现了保育员对孩子们耐心、细心、爱心的真挚感情。
其次，分管后勤的陈老师，对保育下阶段工作提出了更高的目标，要求保育员在做好班级清洁、常规工作同时，学会善于观察，善于思考，善于交流，一名优秀的保育员不仅仅要会做、会说，还要会写。推荐在教养随笔撰写中采用四步法：
（1）观察幼儿，发现问题；
（2）寻找科学的理论依据；
（3）探索正确的解决方法；
（4）效果分析与评价。
透过本次保育员教养随笔的交流，充分体现了保育员的工作激情和进取之心。我们将务实创新，不断探索后勤队伍建设和管理，使幼儿园后勤工作真正做到服务于教师，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。
幼儿园保育员随笔 篇五
自开学到此刻虽说不是很长，但对每个孩子性格的了解我觉得还是一个不小的工程。表面上看，许多孩子在幼儿园表现得活泼、可爱、好动、爱说，或者内向、斯文、不主动等等性格，但其实少数极个别的孩子在幼儿园的表现和她本来的性格有着很大的“两面性”。我们班的胡昕言小朋友就是其中一例。
刚接手这个班，我对孩子做了大致的了解，熟悉她的老师说言言比较内向，平时不爱表现，也很少与人交流。开学前家访时碰巧她和她的妈妈出去了没见着。但家长会上她的妈妈和我说言言其实是个很爱讲话、很爱表现自我的，在家里就她一个人说起来没个完。带着对言言“两种反差很大的表现”这个疑问，在一个周末我们三位老师去她家作了详细了解和观察，结果正如她妈妈所说的，她是个爱说爱笑，闹个不停的孩子，一点没有对我们老师戒备的那种心理表现，和在幼儿园的那个言言相比真是判若两人。她和我们说起在上海动物园看各种动物的事，还向我们表演学动物叫声，兴奋得夸夸其谈，把在幼儿园学的歌大声地唱给我们听，还讲一些个性幼稚的话逗得我们大笑……
让我们百思不得其解的是：孩子性格的“两面性”是由什么原因造成的?这么小的孩子难道还能长时光的抑制自我“本来就很开朗活泼”的性格吗?我想在以后的班级活动和日常教学中对言言再仔细观察引导。
幼儿园保育员随笔 篇六
幼儿教育是启蒙教育，也是人类奠基的教育，教师要运用智慧教育，合理的制订资料和方式、方法，按时的给幼儿进行必须的鼓励，让孩子们树立自信心，要让孩子们持之以恒，还要给孩子们起榜样、示范的作用，利用多种机会对孩子们进行教育，培养孩子们良好的习惯。
幼年起就就应透过教育培养一种良好的习惯，因为习惯是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人的一生，孩子毕竟是孩子。幼儿从小就就应透过完美的教育，去建立一种好的习惯，孩子们正处在发育的时期，每一天要十几个小时的睡眠时光，中午休息是很好的睡眠补充，没有困意的幼儿也是正常的，教师晨、午检时要留意，要细心留意，预防不安全因素发生。
中午休息的时光到了，孩子们陆续睡着了，我发现美琪还没睡着，我悄悄地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一会儿套在手腕上，一会儿放在嘴里咬着。存在着很大的不安全因素。“怎样办”，我反复思考：把头上的饰品放到一个小盒子里“孩子们你们活动了一上午也该休息了，我们的头上的头饰也和你们一样休息一下好吗?”“好”。
嘿!这一招还真灵，孩子们把头饰都放到盒子里了，还对他们说：“发卡你睡觉吧，醒来之后我们再玩、小皮筋你也该休息了。”
我心高兴：这不就是我们要的结果吗?孩子们睡着了，我们老师也稍微休息一下，一举两得。老师们，这招很好，你们不妨一试。
