幼儿“区分家禽与家畜”教案设计方案【经典3篇】

幼儿“区分家禽与家畜”教案设计方案 篇一

幼儿“区分家禽与家畜”教案设计方案

一、教学目标

1. 认识家禽和家畜的基本特征；

2. 知道常见的家禽和家畜的名称；

3. 能够区分家禽和家畜。

二、教学内容

1. 家禽的特征和常见的家禽的名称；

2. 家畜的特征和常见的家畜的名称；

3. 家禽和家畜的区别。

三、教学方法

1. 观察法：通过观察家禽和家畜的外貌特征，帮助幼儿区分它们；

2. 比较法：将家禽和家畜的图片进行比较，让幼儿发现它们之间的差异；

3. 互动讨论法：通过问答的形式，引导幼儿思考和回答问题，加深对家禽和家畜的认识。

四、教学步骤

1. 导入：通过幻灯片或图片展示几种家禽和家畜的图片，引起幼儿的兴趣，并问幼儿是否知道它们的名称。

2. 引导观察：通过观察家禽和家畜的外貌特征，引导幼儿发现它们之间的差异，并进行讨论。

3. 辨认练习：给幼儿准备一些家禽和家畜的图片，让他们根据外貌特征进行分类。

4. 比较分析：将家禽和家畜的图片进行比较，让幼儿发现它们之间的差异，并进行讨论。

5. 定义总结：通过幻灯片或图片展示家禽和家畜的定义，帮助幼儿理解和记忆。

6. 巩固练习：给幼儿出示一些家禽和家畜的图片，让他们进行识别和分类。

7. 结束：回顾本节课的内容，鼓励幼儿积极参与，表扬他们的努力和成绩。

五、教学资源

1. 幻灯片或图片：展示家禽和家畜的外貌特征和名称；

2. 家禽和家畜的图片：用于观察、比较和辨认练习。

六、教学评估

1. 观察幼儿的参与程度和反应；

2. 准备一些家禽和家畜的图片，让幼儿进行识别和分类。

幼儿“区分家禽与家畜”教案设计方案 篇二

幼儿“区分家禽与家畜”教案设计方案

一、教学目标

1. 认识家禽和家畜的基本特征；

2. 知道常见的家禽和家畜的名称；

3. 能够区分家禽和家畜。

二、教学内容

1. 家禽的特征和常见的家禽的名称；

2. 家畜的特征和常见的家畜的名称；

3. 家禽和家畜的区别。

三、教学方法

1. 观察法：通过观察家禽和家畜的外貌特征，帮助幼儿区分它们；

2. 比较法：将家禽和家畜的图片进行比较，让幼儿发现它们之间的差异；

3. 互动讨论法：通过问答的形式，引导幼儿思考和回答问题，加深对家禽和家畜的认识。

四、教学步骤

1. 导入：通过展示一些家禽和家畜的图片，引起幼儿的兴趣，并问幼儿是否知道它们的名称。

2. 引导观察：通过观察家禽和家畜的外貌特征，引导幼儿发现它们之间的差异，并进行讨论。

3. 辨认练习：给幼儿准备一些家禽和家畜的图片，让他们根据外貌特征进行分类。

4. 比较分析：将家禽和家畜的图片进行比较，让幼儿发现它们之间的差异，并进行讨论。

5. 定义总结：通过展示家禽和家畜的定义，帮助幼儿理解和记忆。

6. 巩固练习：给幼儿出示一些家禽和家畜的图片，让他们进行识别和分类。

7. 结束：回顾本节课的内容，鼓励幼儿积极参与，表扬他们的努力和成绩。

五、教学资源

1. 图片：展示家禽和家畜的外貌特征和名称；

2. 家禽和家畜的图片：用于观察、比较和辨认练习。

六、教学评估

1. 观察幼儿的参与程度和反应；

2. 准备一些家禽和家畜的图片，让幼儿进行识别和分类。

幼儿“区分家禽与家畜”教案设计方案 篇三

幼儿“区分家

　　一，活动目标：

　　区分家禽与家畜

　　二，活动准备：

　　家禽与家畜动物图片若干，头饰若干；地上有红色和绿色两个圈．

　　三，活动过程：

　　（一）学习区分家禽和家畜

　　１＂住在农村的张爷爷饲养了许多小动物，你们看有什么动物呢？＂出示动物图片，请幼儿说出其名称．

　　２＂小动物住在一起常常吵架，张爷爷想了一个好办法，将小动物分成两家，有相同特征的长的'一样的住在一起．请小朋友帮助分一分．＂幼儿动手操作

　　（二）了解家禽家畜的不同点

　　１请幼儿介绍自己分的结果，并说明理由．

　　２小结：猪牛羊等都长着皮毛，有四条腿和一条尾巴，靠人们喂养，生的宝宝和妈妈长的一样，这一家叫家畜．

　　鸡鸭等都是身上长羽毛，有两条腿和两对翅膀，妈妈生的是蛋，经过孵化变成小动物，靠人们喂养，这一家叫家禽．

　　３讨论：家禽和家畜有什么不同的地方？（如：外形 生育方式等）

　　（三）游戏：加深理解

　　１请幼儿戴上头饰扮演小动物，地上分别有家禽家畜的房子．

　　２天黑时，小动物找回自己的家．

　　３互相检查＂家找对了吗？＂为什么？