幼儿教师师德师风自我鉴定【精简6篇】
幼儿教师师德师风自我鉴定 篇一
作为一名幼儿教师，师德师风对于我来说是非常重要的。师德师风是教师职业道德的具体表现，是教师修养和职业素质的体现。在教育教学工作中，我时刻牢记自己的师德师风，努力做到言传身教，以积极的行动影响和引导幼儿的成长。
首先，在教育教学工作中，我始终坚持以人为本的教育理念。我尊重每个幼儿的个性和特点，注重培养幼儿的独立思考和自主学习能力。我尽力为幼儿提供一个和谐、温暖、有爱的学习环境，让每个幼儿都能感受到被关心和尊重的情感，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
其次，在与幼儿的交往中，我注重与幼儿建立良好的师生关系。我努力做到公平公正，对待每个幼儿一视同仁，不偏袒任何一个孩子。我尽量用平等、友善、耐心的态度与幼儿进行交流，关心幼儿的成长和发展，帮助他们解决问题和困惑，树立正确的价值观和人生观。
另外，在教育教学实践中，我注重自身的专业发展。我不断学习教育教学的新理念、新方法和新技术，积极参加各类培训和研讨活动，提升自己的教育教学水平。我还注重与同行的交流与合作，通过互相学习和借鉴，共同提高幼儿教育的质量和水平。
最后，在教育教学过程中，我注重自身的修养和形象。我始终保持良好的精神状态和工作热情，用自己的行动激发幼儿的学习兴趣和动力。我注重自己的言行举止，时刻注意自己的形象和言辞，做到言行一致，言而有信，做到以身作则，给幼儿树立良好的榜样。
总之，作为一名幼儿教师，我深知师德师风对于教育教学工作的重要性。我将始终坚守师德师风，注重自身的修养和发展，不断提高自己的教育教学水平，以更好地影响和引导幼儿的成长。
幼儿教师师德师风自我鉴定 篇二
作为一名幼儿教师，师德师风是我在教育教学工作中始终坚守的底线和准则。师德师风是教师的职业道德，是教师教书育人的态度和行为准则。在我个人的教育教学实践中，我一直努力做到师德师风自我鉴定，不断提高自己的教育教学水平和职业素养。
首先，我深知作为一名幼儿教师，自身的师德师风对于幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。因此，我始终保持良好的教师职业道德和教育教学风格。我注重与幼儿之间建立良好的师生关系，用平等、友善、尊重的态度对待每一个幼儿，关心他们的生活和学习，鼓励和引导他们积极参与教学活动，培养他们的独立思考和自主学习能力。
其次，在教育教学过程中，我注重自身的专业素养和能力提升。我不断学习新的教育理念和教学方法，积极参加各类培训和研讨活动，提高自己的教育教学水平。我注重教育教学的实践和创新，尝试各种教学方法，寻找适合幼儿特点和需求的教学策略，提高教学效果和幼儿的学习成果。
另外，我注重自身的修养和形象。作为一名幼儿教师，我时刻注意自己的形象和仪表，保持良好的精神状态和工作热情。我注重自己的言行举止，用自己的行动影响和引导幼儿的言行，给幼儿树立良好的榜样。
最后，在教育教学工作中，我注重与家长的沟通与合作。我积极与家长进行交流，了解幼儿的家庭情况和需求，与家长共同关注幼儿的成长和发展。我尊重家长的意见和建议，与家长合作，共同为幼儿的教育教学提供更好的支持和服务。
总之，作为一名幼儿教师，我深知师德师风对于教育教学工作的重要性。我将始终坚守师德师风，注重自身的修养和发展，不断提高自己的教育教学水平和职业素养，以更好地影响和引导幼儿的成长。
幼儿教师师德师风自我鉴定 篇三
在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养：热爱孩子并尊重孩子。一个幼儿教师仅有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。
师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的梦想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。我认为既然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之梦想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。
"爱生如爱子"是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解：仅有热爱幼儿，尊重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，才能更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们每个个教师都期望让每个孩子好起来，成为社会上有用的人才。我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，期望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真研究自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落——人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别特殊幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光。
总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践本事，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的幼儿教师。
幼儿教师师德师风自我鉴定 篇四
作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生的各种意见，并向老教师不断学习，自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
通过这次师德师风的集中学习，在以后的工作中我要从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了，从我踏进幼儿园一路走到今天，与共同工作的领导、同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有她的闪光点，都是可以虚心学习的榜样。只有在领导正确的指导下，同事间的相互学习、相互关心、帮助、取长补短、共同努力下，工作才能得以顺利开展，才能取得良好的成效。幼儿也才能更健康、全面地成长。
在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以至用，为幼儿园创设一个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。
幼儿教师师德师风自我鉴定 篇五
师德，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新：
第一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；
第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；
第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。
幼儿教师师德师风自我鉴定 篇六
在四月的师德建设学习中， 通过五月这次师德师风的学习教育，结合自己的师德教育，我再次剖析自己，再次对师德师风教育的重要意义有了更新的认识，还有一些存在的不足，自己剖析如下：
一、教育方面
本人教书认真，关心学生，为人师表，但是学习的上进心不强，平时有点懒惰的思想，这一点做得不好。
1.在教学中，依法执教，能够自觉遵守教育法，但学习和宣传教育政策不够深入，平时备课不积极，不认真专研教材，上起课来随心所欲，这是个人的懒惰行为。
2.在爱岗敬业方面，教师，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。但有时候我对待工作还不够尽职尽责。在备课、上课、批改作业等方面，有时有得过且过,敷衍心理;平时还拿作业给学生改，这点我觉得做得不是太好。
3.在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;
4.尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合。但主动与学生家长见面家访较少,这样不利于学校家长的沟通;
5.对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
二、个人方面
1、在同事中，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志、关心他人。就是相互学习、教研方面还做得不够好。
2、优秀教师的为师三态：敬业、爱业、精业方面，我没有坚持“敬业——爱业——精业”这个教师职业成长的基本主线。
3.在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格。耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
4、但在平等、公平对待学生方面，我不是做得很好，特别是我们班的差生，我把他们放在最后面，有时跟本不管。要求学生方面，还不够严格。对后进生的辅导缺乏耐心。
三、存在的问题
我对于现代教育理论、政策法规学习不够深入，爱心没有很好的培养和树立，工作缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。 缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的修炼 放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。工作缺乏创新精神，缺乏积极主动性，容易满足于现状。
四、改进措施：
1、虚心学习，不断进取
我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
2、热爱学生，尊重学生。
坚持以学生为本，尊重每一位学生。把爱洒到教室的每个角落，关注好学生，更爱差生，勇于承担起自己的那份职责和义务。1、爱岗敬业，坚定学高为师，德高为范信念。
热爱教育事业，对教育事业尽心尽力。理想信念不动摇;理论要强。
3、服从学校教育管理，增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自己形象。为学校的发展贡献力量。
4、转变思想作风，积极完成各项工作。
从现在开始，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，顾全大局，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。尽心尽力完成每一项工作
5、积极参与业务学习活动。
我必须加强业务知识的学习，博采众长。学习新的教育教学理论，业精于勤，信服于人。
6、做到不偏爱学生，公平地对待每一位学生。
