我长大了大班健康主题方案5篇(精彩3篇)

故渊分享2012-05-02 09:49:47 次阅读

我长大了大班健康主题方案5篇篇一

标题：培养健康饮食习惯

在幼儿园阶段，培养健康的饮食习惯对孩子们的成长和发展非常重要。因此，我们制定了一系列的健康饮食方案，旨在帮助幼儿培养良好的饮食习惯。

首先，我们将组织每周一次的健康饮食教育活动。活动中，我们将向孩子们介绍不同种类的食物，让他们了解各种食物的营养价值，并引导他们认识到健康饮食的重要性。通过互动游戏、绘画和手工制作等方式，让孩子们更加深入地了解健康食品的来源和制作过程。

其次，我们将与家长合作，共同制定健康的午餐计划。我们将提供一份详细的午餐菜单，包括各种食物的搭配和营养要求。同时，我们鼓励家长们为孩子们准备健康的午餐，尽量避免高糖、高盐和高脂肪的食物。我们还将组织家长参观厨房，向他们展示我们的食品准备和储存过程，增加他们对我们食品安全的信任和了解。

此外，我们将定期进行食品安全检查。我们将确保食品的来源和储存符合卫生标准，并定期检测食品的质量。我们将与食品供应商合作，确保食品的新鲜度和质量。同时，我们也将加强对员工的培训，提高他们的食品安全意识和操作技能。

最后，我们将通过游戏和互动的方式，培养孩子们的健康饮食意识。我们将组织健康饮食主题的游戏和活动，让孩子们在玩耍中学习如何选择健康的食物。我们还将组织学校食堂参观活动，让孩子们亲自参与食品的准备和分发过程，增加他们对健康饮食的认知和兴趣。

通过以上一系列的健康饮食方案，我们相信孩子们将能够养成良好的饮食习惯。只有在健康的饮食环境中成长，他们才能拥有强健的体魄和健康的身心。我们将继续努力，为孩子们提供更好的饮食教育和服务，帮助他们健康快乐地成长。

我长大了大班健康主题方案5篇篇二

标题：促进身体活动，增强体魄

在幼儿园阶段，促进身体活动对孩子们的健康发展至关重要。因此，我们制定了一系列的身体活动方案，旨在增强孩子们的体魄。

首先，我们将在每天的课程中安排适量的体育运动时间。通过活泼的音乐和有趣的游戏，我们将鼓励孩子们积极参与各种体育活动，如跑步、跳跃、球类运动等。这些活动不仅可以锻炼孩子们的肌肉和骨骼，还可以培养他们的协调性和反应能力。

其次，我们将组织定期的户外活动。我们将带领孩子们去公园、操场等户外场所，进行各种团体活动。这些活动既可以让孩子们接触自然环境，又可以提供更大的运动空间和机会。我们还将鼓励孩子们参加各种体育赛事，提高他们的竞技水平和团队合作意识。

此外，我们将定期进行身体素质测试。我们将检测孩子们的身高、体重、肌肉力量等指标，评估他们的身体发育状况。我们还将组织一些身体素质测试活动，如跳绳、跳远、仰卧起坐等，让孩子们在比赛中展示自己的身体素质和能力。

最后，我们将通过教育和引导，培养孩子们的健康生活习惯。我们将向他们传授正确的运动方法和注意事项，教育他们如何保护自己的身体，避免运动中的伤害。我们还将组织一些健康生活主题的活动，如讲座、展览和亲子活动等，让孩子们了解健康的生活方式，并与家长一起参与其中。

通过以上一系列的身体活动方案，我们相信孩子们将能够增强自己的体魄。只有在积极健康的运动环境中成长，他们才能拥有强健的体魄和健康的身心。我们将继续努力，为孩子们提供更多的体育运动机会和指导，帮助他们健康快乐地成长。

我长大了大班健康主题方案5篇篇三

幼儿园中班的小孩有一些事已然可自行解决，但经过观测和察看与调研发现有一些小孩在家吃饭着装還是要依靠爸妈。为教育小孩自个儿的事自个儿做，培育小孩的自我服务观念设计了此节课。今天小编在这给大家整理了一些我长大了大班健康主题方案，我们一起来看看吧!

我长大了大班健康主题方案1

一、活动目标：

1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。

2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。

3、初步认识自己的不足，并明确努力方向。

二、活动准备：

1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。

2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。

3、记录表(教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况，选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。

4、准备一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。

三、活动过程：

1、引入课题，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗?

2、了解成长过程。

师：今天，傅老师带来了几张照片，我们来看一看!

(1)、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么?

师：看，(图一)这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。)

(2)、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本领?

图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本领?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)

图三：宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本领?(小班宝宝开始学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。)

图四：宝宝们一天天地长大，不断地学习新本领，瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小朋友有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。)

3、交流表达现阶段所学会的本领。

(1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领。

师：我们大班小朋友学会的本领可多啦。前几天，老师让小朋友们回

去用画画的方法记录自己新学的本领。等会儿，小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领。

(2)、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本领。

师：客人老师也想知道你们都学会了哪些本领，去和客人老师也说一说吧!

(3)、将记录表放置展台，在集体面前介绍自己的新本领。

师：刚才，小朋友们在下面说得很好。现在，谁能上台介绍自己的本领!

4、展示现阶段所学会的本领。

(1)、播放录像，看看日常生活中小朋友是如何大胆展示自己的本领的。

师：很多小朋友在平常生活中就很大胆地表现自己的本领。我们来看看吧!(当主持人、播报员、小旗手、值日生)

(2)、请个别幼儿上台展示自己的本领。

师：谁能上台为大家展示一下自己的新本领啊?

4、幼儿用记录方式表示近期所掌握本领的情况。

师：开学时，老师向你们提出了几项要求(跳绳、扫地、早晚刷牙)，不知道现在你们做得怎样了。请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本领的掌握情况。哪项本领你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上。

5、根据记录表中的统计情况，幼儿找出自己的不足。

明确下阶段努力的方向，争取不断的进步。

我长大了大班健康主题方案2

活动目标：

1、结合幼儿的经历，通过观看PPT讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。

2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

3、帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。

活动准备：

1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。

2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。

3、记录表、一些简单的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会安静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了……

活动过程：

一、通过PPT对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。

1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上慢慢长大慢慢学会了很多本领，来激发幼儿知道自己长大后的变化。

2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的?然后用一句完整的话来表达。

3、请幼儿谈一谈："我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的?"(可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。)

4、请小朋友互相讨论自己长大后的变化，然后用标志图来表示自己长大后学会了哪些本领。可以从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面谈谈)。

小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得?

二、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

1、教师和幼儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。

2、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。

①请幼儿朗诵儿歌

②请幼儿上来拼图

③展览幼儿的绘画作用(教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，)

④椅子操的表演

⑤打击乐表演

⑥请。幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。

⑦进行叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。

⑧关心同伴，通过录像形式表现出来。

小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的…有的…有的，并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。

三、找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。

①请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习?

②鼓励幼儿今后继续努力，争取不断的进步，特别是在关心他人尊敬长辈这方面。

我长大了大班健康主题方案3

活动过程：

一、我长大了。

1、教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子?现在三年过去了，你们有什么变化呢?你是怎么知道的?

2、教师展示幼儿刚入园的照片。

讨论：这是谁?和现在的她比有什么变化?请幼儿也来说说自己的变化。

3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉?心里是怎么想的?也来看看老师的变化吧。(教师展示自己童年的照片，让幼儿来分析比较。)二、探索身体成长的事实。

1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验，来验证自己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少?爸爸妈妈是怎样做的?老师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。

2、3-4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，然后在为他们画上现在的身高。

3、请幼儿自看看长高了多少，说说使用了什么测量的工具知道结果的.

三、表达成长的心情。

通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。

1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。

2、小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗?

3、你还想长得更高吗?如果你长的更高会发生什么样的故事呢?

四、引导幼儿谈话“长大了干什么”，使幼儿从小树立远大理想。

老师在像你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的努力，现在我真的成了一名教师啦!小朋友，你们长大了想干什么?要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢?

我长大了大班健康主题方案4

一、设计思路

孩子已经长大了，让孩子明白长大的意义。

二、教学目标

1、让孩子明白长大了应当自个儿的事自个儿做。

2、培育孩子的自我服务观念。

3、锻炼孩子的语言综合表述的能力。

三、教学重点和难点

1、培育孩子的自我服务观念。

2、教育孩子自个儿的事自个儿做。

四、教学预备：小故事、衣衫、Music

五、教学进程

1、述说小故事《谁真的长大了》导出教学课题

小故事大致，述说一对双胞胎姊妹很多地方都相同，即是一個可以自个儿的事自个儿做，一個却依靠爸妈。。。。。。

2、设计提问(让孩子清楚长大了应当自个儿的事自个儿做)

(1)小故事内的2个孩子谁真的长大啦。

(2)为什没有说某某长大啦?

(3)幼儿教师总结：某某长大了他能自个儿穿鞋，自个儿着装服、吃饭

3、交流：让孩子说一说自个儿是怎么样做的，自个儿是否长大啦。(教育孩子自个儿的事自个儿做)

4、着装大赛。(体会自我服务的快乐)

5、幼儿教师总结。

六。教学反思：

本节课目标基本达到啦，通过此节课小孩们明白了张大了应当自个儿的事自个儿做。5、各过程着装大赛有一些乏味，预备应再充实些许。