幼儿园大班游戏教案《老鹰捉小鸡》【精简6篇】
幼儿园大班游戏教案《老鹰捉小鸡》 篇一
《老鹰捉小鸡》是一种非常受幼儿喜爱的游戏，它既能锻炼幼儿的身体协调能力，又能培养他们的团队合作精神。下面是一个适用于幼儿园大班的《老鹰捉小鸡》游戏教案。
教学目标：
1. 培养幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
2. 提高幼儿的观察力和反应能力。
3. 培养幼儿的互助意识和友谊精神。
教学准备：
1. 游戏道具：红色布条（代表小鸡）、黄色布条（代表鹰）、小果子或小球（代表小鸡的蛋）。
2. 教学环境：室内或室外空间。
教学步骤：
1. 游戏介绍
老师向幼儿们介绍游戏的规则和目标，解释红色布条代表小鸡，黄色布条代表鹰，小果子或小球代表小鸡的蛋。告诉幼儿们，他们将分成两组，一组扮演小鸡，另一组扮演鹰。小鸡需要躲避鹰的追捕，而鹰则要尽力捉住小鸡。
2. 组织分组
根据班级人数，将幼儿们分成两个组，一组扮演小鸡，一组扮演鹰。确保每个小组的人数大致相等。
3. 游戏开始
老师在场上放置一些小果子或小球，代表小鸡的蛋。然后，鹰组的幼儿们开始追捕小鸡组的幼儿们。小鸡组的幼儿们需要躲避鹰的追捕，并尽量保护好自己的蛋。
4. 游戏规则
（1）如果鹰成功捉住小鸡，该小鸡就成为鹰组的一员，并帮助鹰追捕其他小鸡。
（2）如果小鸡成功保护好自己的蛋，并回到安全区域，他们将得到一分。
（3）被鹰捉住的小鸡可以在下一轮游戏中重新回到小鸡组。
5. 游戏结束
游戏时间结束后，比较两组小鸡的得分，得分较高的小鸡组获胜。老师可以表扬两组的努力，并帮助幼儿们总结游戏的经验和教训。
通过《老鹰捉小鸡》这个游戏，幼儿们能够锻炼身体协调能力，培养团队合作精神。同时，他们还能提高观察力和反应能力，培养互助意识和友谊精神。这个游戏不仅富有趣味性，而且能够帮助幼儿们建立良好的团队意识和合作能力。
幼儿园大班游戏教案《老鹰捉小鸡》 篇二
《老鹰捉小鸡》是一个非常有趣且能够锻炼幼儿身体协调能力的游戏。在这个游戏中，幼儿们能够尽情奔跑、躲避和追逐，同时也能够培养他们的观察力和反应能力。下面是一个适用于幼儿园大班的《老鹰捉小鸡》游戏教案。
教学目标：
1. 培养幼儿的身体协调能力和运动技巧。
2. 提高幼儿的观察力和反应能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 游戏道具：红色布条（代表小鸡）、黄色布条（代表鹰）。
2. 教学环境：室内或室外空间。
教学步骤：
1. 游戏介绍
老师向幼儿们介绍游戏的规则和目标，解释红色布条代表小鸡，黄色布条代表鹰。告诉幼儿们，他们将分成两组，一组扮演小鸡，另一组扮演鹰。小鸡需要躲避鹰的追捕，而鹰则要尽力捉住小鸡。
2. 组织分组
根据班级人数，将幼儿们分成两个组，一组扮演小鸡，一组扮演鹰。确保每个小组的人数大致相等。
3. 游戏开始
老师指定一个区域作为游戏场地，小鸡组的幼儿们站在场地的一端，鹰组的幼儿们站在场地的另一端。游戏开始后，鹰组的幼儿们尽力追捕小鸡组的幼儿们。
4. 游戏规则
（1）小鸡组的幼儿们需要尽量躲避鹰的追捕，避免被鹰抓到。
（2）鹰组的幼儿们需要尽力捉住小鸡，将他们带回到鹰组的基地。
（3）如果小鸡被鹰抓住，他将成为鹰组的一员，并帮助鹰追捕其他小鸡。
（4）游戏时间结束后，未被鹰抓住的小鸡组获胜。
通过《老鹰捉小鸡》这个游戏，幼儿们能够锻炼身体协调能力，培养团队合作精神。同时，他们还能提高观察力和反应能力，培养互助意识和友谊精神。这个游戏能够激发幼儿们的游戏兴趣，让他们在快乐中学习和成长。
幼儿园大班游戏教案《老鹰捉小鸡》 篇三
活动目标：
1、锻炼幼儿的躲闪能力和大肌肉群的发展
2、锻炼幼儿的反应能力与互相合作的能力
活动准备：
老鹰，鸡妈妈，小鸡的头饰
活动过程：
开始部分
一、全体幼儿进行热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。
二、请一名幼儿做"鸡妈妈"，老师做"老鹰"，其余为"小鸡"。
三、鸡妈妈与小鸡们分散开，边做模仿动作边说："叽叽叽……小小虫儿在哪里？"
四、"老鹰"飞来了，"鸡妈妈"张开双臂："孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。"小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"
五、"老鹰"捕捉队里的"小鸡"。"鸡妈妈"张开双臂保护"小鸡"，"小鸡"随"妈妈"左右移动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"捉到。
六、被捉到的"小鸡"离开场地。
七、"老鹰"捉到四分之一或三分之一的"小鸡"时，调换角色，重新游戏。
幼儿园大班游戏教案《老鹰捉小鸡》 篇四
活动目标：
1、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。
2、在游戏中能遵守规则，学会保护自己。
3、有勇于挑战、不怕困难的精神，体验共同合作游戏的快乐。
活动准备：
经验准备：初步知道老鹰捉小鸡的玩法
物质准备：老鹰头饰、小虫、录音磁带、音乐
活动过程
一、热身运动
二、角色扮演导入，引发兴趣。
（1）出示老鹰头饰，引出游戏。
教师："小朋友们看谁来了？今天我们来玩一个"老鹰捉小鸡"的游戏。怎么玩？"
（2）介绍游戏规则
教师："我们三个人一组玩这个游戏，一个做鸡妈妈，一个做鸡宝宝，还有一个做老鹰，鸡妈妈要保护好鸡宝宝，鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。"
请一组幼儿进行示范小鸡怎么抓紧鸡妈妈的。
2、幼儿分组游戏，引导鸡妈妈要保护好小鸡，鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。
（1）幼儿自由组合，三人一组进行游戏。
（2）集体交流。
教师："刚才你当鸡妈妈的时候是怎么保护小鸡的?"
幼儿示范，教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。
（3）师幼共同小结：鸡妈妈要张开双臂，保护后面的小鸡，小鸡要拉紧妈妈的衣服，妈妈往哪边跑，小鸡就要往哪边跑。眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑。
3、分组练习，引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。
（1）师幼共同练习侧滑步
师："用我们刚才学会的好办法再去三人一组，试一试，看看鸡妈妈能不能保护好小鸡？"
（2）幼儿再次游戏一次，引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。
（3）幼儿交流捉住小鸡的好办法。
师："鸡妈妈都掌握了好本领，那我们老鹰有什么好办法能够快速的抓到小鸡呢？"
引导幼儿相互交流
（4）5人一组进行游戏，鼓励老鹰想办法捉住小鸡。
三、活动结束
1、评价：表扬在活动中动脑筋想办法的幼儿。
2、放松活动：听音乐整理，重点进行腿部放松
活动小结
本周我们进行了躲闪健康活动《老鹰捉小鸡》，小朋友都十分感兴趣。在之前的体育游戏中，小朋友们已经有了躲和闪的体育技能，他们已经知道如何躲和闪。这次我们主要体现在游戏进行时，小朋友必须用一切方法控制自己身体各部分躲闪老鹰的侵犯，能够利用左右侧滑步躲闪老鹰，必须紧紧的跟在鸡妈妈身后，还要防止老鹰在身后来捉你等。还有，在之前的体育游戏《大灰狼来了》，在郑老师的带动下，小朋友玩得不亦乐乎，他们能够根据师的要求积极的躲闪保护自己，如：，小朋友必须用下蹲、跳起、拧转身体等动作躲过大灰狼的袭击；躲闪到安全的地方。这对提高我们班小朋友身体控制能力起到了很大的作用。
游戏结束后，我们老师还组织幼儿进行谈话，让他们谈谈在这两次游戏中的感受，让小朋友知道在体验游戏快乐的同时也学会了一些自我保护的相关知识。让小朋友知道，如遇到坏人或者危险物时我们应该如何躲闪，如何更好的保护自己，加强了孩子们的自我保护意识。
在今后的教学中，我们将继续加强健康安全教育，让小朋友了解更多的健康安全知识，更好的保护自己。
幼儿园大班游戏教案《老鹰捉小鸡》 篇五
活动目标：
1.尝试闪躲得走和跑。
2.感受多人合作游戏的乐趣。
3.发展身体协调性。
4.能根据指令做相
应的动作。
活动准备：
场地游戏规则：
每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。
玩法：
一、开始部分：
队列练习四路纵队——二路纵队——开花走——圆形——四路纵队
2.复习徒手操要求动作连贯、有力
二、基本部分：
1.交待游戏名称、玩法T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。
玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂保护"小鸡"。"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换角色，游戏从新开始。
2.请一组幼儿配合，示范游戏。
3.幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。
4.幼儿分组合作游戏。
5.老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。
6.继续游戏。
教学反思：
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
幼儿园大班游戏教案《老鹰捉小鸡》 篇六
活动设计背景
中班幼儿对于一些活动已有很高的要求，他们基本上是三四岁的儿童，对新鲜的物体、情景和新的问题有浓厚的兴趣，能以认真的态度对待成人教他做的事，并且有试着做的愿望。这些能力的发展是三四岁儿童接受教育的最好条件。三四岁儿童社会**往关系已不限于母亲和亲人之间，而是扩展到和同伴的关系上，他们很愿意和小朋友在一起玩，也愿意管别人的事了。本班学生有些就显得比较害羞，不愿意跟同伴玩，因此设计老鹰捉小鸡这个活动方案以期能发展他们的人际交往能力。
活动目标
1．发展幼儿表演，边看边演，边看边听的能力。
2.在游戏中发展儿童的认识能力、人际交往能力。
教学重点、难点
重点：在游戏中发展儿童的认识能力、人际交往能力。
难点：通过游戏练习儿童各种感官能力。
活动准备
分组，制作老鹰头饰作为教具，小鸡头饰教具
活动过程
1．开始
教学如何玩老鹰做小鸡这个活动，讲游戏规则。
2．进入游戏
将中班幼儿分成若干个组，然后挑一组师生合作玩作为示范，其他组边看边玩
3．教师适时到各组参与游戏，并对不敢做的幼儿耐心引导，帮助其进入到游戏的氛围中。
教学反思
1.中班幼儿有强烈的好奇心，同伴关系的发展迅速，他们有这强烈的合群愿望。并且在活动中他们能有所创新，他们会改变活动中的一些小细节规则，更加的适合他们的心理需要。
2.对活动过程的反思：
（1）对幼儿发展的反思：这个活动设计得还是很成功的，大部分儿童都能积极参与到活动中去，很多儿童积极配合老师组织活动，但是从这个活动看，也有一些不足，特别是对于一些平时不爱动的孩子，要给予多一些鼓励，但是我只是关注大部分儿童，并没有做到面面俱到，还有就是对于儿童在活动中的一些创新没有及时给予表扬。
（2）对教师专业发展的反思：由于自己刚出来工作，理论联系实际不够强，以后要多实践，要了解班上的每一个儿童的心理特点，在设计活动的时候要制造多套灵活的活动方案，根据不同儿童的心理承受能力安排活动内容。
（3）对师幼互动的反思：在师生进入游戏角色的伊始，我耐心讲解，学生很快进入游戏角色。师生在游戏过程中气氛浓厚。
3.对活动效果的评析：活动由始到终都进行得很顺利，但是随着儿童对活动的熟悉度和玩耍时间的推移，有一些儿童明显有些厌倦了此项活动，他们想玩其他的游戏了，在今后的活动设计一定要考虑到儿童对游戏热情度的持续情况。
4.如果让我重新上这节课，我会更加关注活动的各个环节，我会选拔一些能力强的做小老师，去教不是很会玩的儿童，这样一来能更好的发展儿童的人际交往能力。还要给予在活动中表现突出的儿童一些奖励。
