幼儿园实习周记(精选5篇)

幼儿园实习周记 篇一

这是我在幼儿园实习的第一周，我充满了期待和激动的心情。作为一名幼儿教育专业的学生，我很荣幸能有机会亲身参与幼儿园的教学工作，并且学习和实践我在大学课堂上所学到的理论知识。

在这一周中，我主要负责协助老师们进行日常的教学活动。我观察到幼儿园的教师们非常有耐心和爱心，他们很好地引导和关心每一个孩子。在早晨的迎接活动中，我看到孩子们脸上洋溢着快乐的笑容，他们充满期待地和老师们打招呼，这让我感到幸福和满足。

我还参与了一些小组活动，例如绘画、手工制作和音乐游戏等。通过这些活动，我发现幼儿园的教学注重培养孩子们的创造力和想象力。在绘画活动中，我鼓励孩子们随意发挥，不拘泥于形式，他们的作品都充满了想象力和个性。在手工制作活动中，我教孩子们使用剪刀、胶水和纸张等工具，他们兴致勃勃地参与其中，制作出了各种各样的手工作品。在音乐游戏中，孩子们跟随着音乐的节奏舞动身体，他们的欢笑声和活力让我感受到了童真的美好。

除了参与教学活动，我还要负责照顾孩子们的生活需求，例如帮助他们换尿布、喂饭和午休等。这些看似简单的工作其实需要我们细心和耐心，因为幼儿们需要我们的关注和照顾。在这个过程中，我不仅学会了如何与孩子们建立良好的互动关系，还增强了我的责任感和自信心。

总的来说，这一周的实习经历让我深刻地感受到了幼儿教育的重要性和美好。幼儿园教师们的辛勤工作和付出让每一个孩子得到了关爱和教育，我为能够成为其中的一员感到自豪和荣幸。我相信通过这段实习经历，我将更加深入地了解幼儿教育的内涵和方法，为将来成为一名合格的幼儿教师奠定坚实的基础。

幼儿园实习周记 篇二

这是我在幼儿园实习的第二周，我对这个工作越来越熟悉和喜爱。通过与孩子们的互动和教学活动，我不仅学到了很多知识，还感受到了幼儿教育的乐趣和挑战。

在这一周中，我有机会参与了一些专题教学活动，例如动物和植物的探索。在动物探索活动中，我和孩子们一起观察了不同种类的动物，了解了它们的特点和生活习性。通过看图认识动物、听故事、观察模型等多种形式，孩子们对动物的认识和兴趣得到了提高。在植物探索活动中，我带领孩子们走进花园，观察不同种类的植物，学习它们的名称和特点。孩子们在花园中玩耍的同时，也对植物产生了浓厚的兴趣和热爱。

除了专题教学活动，我还参与了一些户外活动，例如游戏和运动。在游戏活动中，我和孩子们一起玩捉迷藏、跳绳和接力赛等游戏，他们的笑声和活力让我感到无比快乐。在运动活动中，我教孩子们基本的体操动作和简单的球类运动，他们的身体协调性和运动能力得到了提高。

在这个过程中，我发现幼儿园的教学注重培养孩子们的多元智能和综合素质。通过各种形式的活动，孩子们不仅学习到了知识，还发展了自己的动手能力、观察力、合作能力和创造力。他们在快乐中成长，每天都有新的进步和收获。

通过这两周的实习经历，我深刻地认识到了幼儿教育的重要性和挑战。幼儿园教师们的付出和努力让每一个孩子都能得到良好的教育和关爱。我将继续努力学习和实践，为将来成为一名优秀的幼儿教师而奋斗。

幼儿园实习周记 篇三

　　在到了幼儿园的第二周，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。

　　例如：

　　1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。

　　2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习

，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。

　　3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学

教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的.投入，都需要通过活动来成。 通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：

　　1启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。liuxue86.com孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。

　　2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活

，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。

　　3传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全

感，并教会幼儿去组织自

己的活动和合理的安排时间。 我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。

幼儿园实习周记 篇四

　　回想一下在这即将过去的一个星期里，我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间 ，现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“喻老师”的时候，我感到特别地自豪。看着他们活泼可爱

的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样地天真快乐!

　　闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多!慢慢地我体会到，幼师这个职业有着非常重大的责任。因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自己的每一步，努力学习课内外相关知识，力争将来成为一名优秀的幼师!

　　一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小孩子的，不关乎专业，单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子们，让他们健康，快乐的成长。

幼儿园实习周记 篇五

　　转眼间一周的实习结束了 ，虽说这已经不是第一次实习了，但是仍然感觉 每次的实习都有不一样的收获。

　　来到这里的第一天 其实有点措手不及，本来我是中班的老师，结果小班缺一个老师把我借过去了，本来我有点不舒服，但是想想既来之则安之 ，况且我是来实习的 ，园长怎么安排我就怎么做，于是我的前三天就都在小班度过了。

　　小班的孩子很小，我每天的工作就是端杯子、发杯子、放毛巾、扫地、蹲地、洗玩具、发饭等等。算不上累，也不是那么轻松，不过，有孩子的陪伴，我觉得很快乐。现在的孩子很懂礼貌 ，有什么

不会的就说 老师请帮忙~呵呵，真可爱啊!

　　大约第三天，那个小班的带班老师来了，我就回到了我的中班。

　　我们班的孩子自理能力很强，在这里我省去了很多工作，毛巾水杯是孩子们每天早上自己放，每天早晨孩子们都会和我互说早上好，然后他们自己把书包放好，有的和我说几句话或者直接下去做早操。而我就在这个时候去摆桌子，消毒桌子打开窗子换气，消毒小柜子。然后 静静等待孩子们的到来~~

　　中班的孩子会合作游戏，并且减少了语言的冲突，可以自己解决一些事情，比如：两个孩子都想玩一种玩具 他们就会说 我们可以一起玩吗 或者说，你可以玩玩给我玩玩吗~班里的游戏主要包含益智、绘画、娃娃家和图书。益智区的游戏玩具主要包含的是拼插板、穿线、搭积木、找不同，这几种之中，找不同普遍是孩子们认为最难的游戏，他们很少会坚持到找出全部。

　　穿线主要锻炼了孩子们的小肌肉群，但是很单调，所以很少孩子对它感兴趣。娃娃家的孩子扮演角色的意识很强，普遍他们都会把自己当成妈妈....绘画的孩子是最安静的，有一次，我走到孩子们身边，发现孩子们绘画都是没有鼻子的，我尝试问他们，你们看这幅画上的小朋友有眼睛、有小嘴巴、还有弯弯的眉毛还有小耳朵，但是你看看自己的脸 ，你觉得他少了什么?孩子们很快就回答了：鼻子!于是，他们很快的画上了鼻子。

　　有一天下午，我和孩子一起去户外活动，一些孩子栽树坑边挖土，一个小女孩说你们帮我找我的小种子，孩子们把小种子又重新挖出来了，但是他们争论这会长大还是不会长大，我走过去，蹲在孩子们的身边，问他们：你们觉得这个小种子会发芽吗?有的孩子说会，有的孩子说不会。我跟他们说那老师把这个小种子放在水杯里，过段时间我们一起来看看她会不会发芽好吗?孩子们很开心的答应了。从这以后，他们总是去自然角观察这颗白芸豆，还跟我说：老师，等白芸豆长大了，就会结出好多好多的豆子，到时候我们就能喝到白芸豆的粥了!呵呵，真可爱啊!

　　我很喜欢和班上的一个小男孩玩，他叫刘新宇，听老师说，他是一个半汉族血统半朝鲜血统的孩子，他也很喜欢和我在一起玩，什么时候看见我都追着我问问题，，呵呵。尤其是户外活动的时候，他就一定要和我一起玩，而且休息的时候还趴在我身上休息。哈哈

　　就先写到这里，下个星期见 我的孩子们~