《美丽的二方连续图案》大班美术教学设计【通用3篇】

《美丽的二方连续图案》大班美术教学设计 篇一

在大班美术教学中,为了培养幼儿的观察力、创造力和审美能力,我选择了《美丽的二方连续图案》作为主题进行教学设计。

教学目标:

1. 培养幼儿对图案的观察和辨识能力;

2. 培养幼儿的创造力和想象力;

3. 培养幼儿的协作和合作精神。

教学准备:

1. 图案卡片:准备一些简单的二方连续图案卡片,如直线、曲线、波浪等;

2. 纸张和彩色铅笔:供幼儿进行绘画创作;

3. 教学画板:用于展示教学内容。

教学过程:

1. 导入:通过展示一些具有连续图案的物品,如衣服上的花纹、地板上的瓷砖等,让幼儿观察并描述图案的特点。

2. 引导观察二方连续图案:出示简单的二方连续图案卡片,引导幼儿观察并描述图案的特点,例如直线的长度、曲线的弧度等。

3. 制作二方连续图案:将纸张和彩色铅笔分发给幼儿,让他们根据自己的想法和观察到的图案特点,进行创作。鼓励幼儿尝试不同的图案组合和颜色搭配。

4. 分享作品:让每个幼儿展示自己的作品,并邀请其他幼儿进行观察和评价。鼓励幼儿互相欣赏和学习。

5. 合作创作:将幼儿分成小组,让他们合作制作一个大型的二方连续图案。鼓励幼儿共同讨论和决定图案的形状和颜色,培养他们的协作和合作精神。

6. 展示和总结:将合作创作的图案展示在教室里,并引导幼儿对整个教学过程进行总结和反思。鼓励幼儿分享自己的学习经验和感受。

通过这个教学设计,幼儿可以在观察、创造和合作中培养自己的美术能力和综合素质。同时,他们也能够感受到美丽的二方连续图案带来的快乐和成就感。

《美丽的二方连续图案》大班美术教学设计 篇二

在大班美术教学中,为了培养幼儿的观察力、创造力和审美能力,我选择了《美丽的二方连续图案》作为主题进行教学设计。

教学目标:

1. 培养幼儿对图案的观察和辨识能力;

2. 培养幼儿的创造力和想象力;

3. 培养幼儿的协作和合作精神。

教学准备:

1. 图案卡片:准备一些简单的二方连续图案卡片,如直线、曲线、波浪等;

2. 纸张和彩色铅笔:供幼儿进行绘画创作;

3. 教学画板:用于展示教学内容。

教学过程:

1. 导入:通过展示一些具有连续图案的物品,如衣服上的花纹、地板上的瓷砖等,让幼儿观察并描述图案的特点。

2. 引导观察二方连续图案:出示简单的二方连续图案卡片,引导幼儿观察并描述图案的特点,例如直线的长度、曲线的弧度等。

3. 制作二方连续图案:将纸张和彩色铅笔分发给幼儿,让他们根据自己的想法和观察到的图案特点,进行创作。鼓励幼儿尝试不同的图案组合和颜色搭配。

4. 分享作品:让每个幼儿展示自己的作品,并邀请其他幼儿进行观察和评价。鼓励幼儿互相欣赏和学习。

5. 合作创作:将幼儿分成小组,让他们合作制作一个大型的二方连续图案。鼓励幼儿共同讨论和决定图案的形状和颜色,培养他们的协作和合作精神。

6. 展示和总结:将合作创作的图案展示在教室里,并引导幼儿对整个教学过程进行总结和反思。鼓励幼儿分享自己的学习经验和感受。

通过这个教学设计,幼儿可以在观察、创造和合作中培养自己的美术能力和综合素质。同时,他们也能够感受到美丽的二方连续图案带来的快乐和成就感。

《美丽的二方连续图案》大班美术教学设计 篇三

《美丽的二方连续图案》大班美术教学设计

  活动目标:

  1、初步感受欣赏生活中的二方连续图案。

  2、鼓励幼儿运用语言,绘画等手段表现对二方连续图案的美。

  活动准备:

  餐具展览 课件 一次性餐盘 油画棒。

  活动过程:

  一、幼儿参观餐具展览。

  今天,老师带你们去参加一个餐具展览,在参观时你肯定会有许多发现。把自己的发现藏在心里,等一下告诉我。好吗?

  二、集中幼儿分享交流彼此的发现。

  餐具展览看完了,漂亮吗?你们喜欢嘛?你最喜欢哪一个?为什么?

  教师一一讲解漂亮的盘子,漂亮在哪里?初步引导幼儿说说颜色、图案的美。花纹为什么这么漂亮?

  总结:老师发现你们都很喜欢盘子外面的一圈图案。他们有一个共同的秘密,看看他们是怎么排队的?

  三、看老师操作,感受二方连续。

  这是什么?花,一起来看看它是怎样变的,他除了可以朝左右两个方向变还可以朝哪里变?(上下,斜角)分别出示单个和小组图案,总结:同一个同一组图案向上下或左右两个方向重复排列叫二方连续图案。盘子里的图案是头尾想接的成环状的二方连续图案。

  四、再次参观餐具展览。

  认识了这种漂亮的`图案之后,我们再去看看餐具展览,找找二方连续在哪里?相互交流。

  回座

位总结发现。讨论为什么设计师要把餐具设计的那么漂亮?

  五、生活经验拓展。

  生活中有哪些东西也是有二方连续图案装饰的?幼儿讨论发言。

  先在老师身上找一找,我身上有吗?在哪里?在活动室找找,规则:音乐开始,去找。音乐停,拿着你找到的东西回到座位。老师自己也找一份。问:二方连续在哪里?

  总结:二方连续给我们的生活带来的美。

  六、运用二方连续图案装饰盘子。

  有一家盘子加工厂做了许多的盘子。可是盘子上没有花纹。需要大家帮忙画上二方连续图案。

  七、盘子展览,幼儿欣赏。

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