如何培养和快速提高阅读能力【精选3篇】

如何培养和快速提高阅读能力 篇一

在现代社会，阅读已经成为一项必备的基本能力。无论是在学习、工作还是日常生活中，阅读都扮演着重要的角色。然而，不少人在阅读时会感到困难和耗时。那么，如何培养和快速提高阅读能力呢？本文将为大家分享一些有效的方法和技巧。

首先，培养良好的阅读习惯是提高阅读能力的关键。每天保持一定的阅读时间，养成阅读的习惯。可以选择感兴趣的书籍、报纸或杂志，并且选择适合自己的阅读时间和环境。例如，有些人喜欢在清晨或晚上安静的时候读书，而有些人则喜欢在公共交通工具上读书。无论何时何地，只要抓住适合自己的时间和环境，坚持每天阅读，就能够逐渐培养出良好的阅读习惯。

其次，提高阅读速度也是快速提高阅读能力的一项重要技巧。阅读速度的提高可以通过多种方法来实现。首先，可以通过增加阅读量来提高阅读速度。由于大脑是一种“锻炼出来的”器官，通过不断阅读，大脑的阅读能力会逐渐提高，阅读速度也会随之增加。其次，可以通过训练自己的眼球移动速度来提高阅读速度。眼球是人眼感知外界信息的工具，通过训练眼球的移动速度和准确性，可以提高阅读速度。最后，可以通过使用一些阅读辅助工具来提高阅读速度。例如，使用手指或书签来引导眼球阅读，使用速读法等，都可以帮助提高阅读速度。

最后，提高阅读理解能力也是培养和提高阅读能力的重要方面。阅读理解是指读者在阅读过程中理解和把握信息的能力。提高阅读理解能力可以通过多种方法来实现。首先，可以通过注重阅读内容的理解和思考来提高阅读理解能力。在阅读过程中，不仅要注意理解字面意思，还要理解文章的主旨和作者的观点。其次，可以通过积累词汇和背景知识来提高阅读理解能力。词汇是理解文章的基础，背景知识可以帮助读者更好地理解文章的内容。最后，可以通过多读不同类型的文章来提高阅读理解能力。不同类型的文章有不同的表达方式和逻辑结构，通过多读不同类型的文章，可以锻炼自己的阅读理解能力。

总之，培养和快速提高阅读能力需要坚持阅读、提高阅读速度和提高阅读理解能力三大方面。通过养成良好的阅读习惯，提高阅读速度和提高阅读理解能力，我们可以培养出一项重要的基本能力，从而更好地适应现代社会的发展需求。

如何培养和快速提高阅读能力 篇二

在现代社会，阅读已成为人们获取知识和信息的主要途径之一。然而，由于各种原因，很多人在阅读过程中遇到了困难，阅读能力无法有效提升。那么，如何培养和快速提高阅读能力呢？本文将为大家分享一些实用的方法和技巧。

首先，提高阅读能力的关键在于培养良好的阅读习惯。每天保持一定的阅读时间，让阅读成为生活中的一部分。可以选择自己喜欢的书籍、报纸或杂志，每天阅读一些感兴趣的内容。在阅读的过程中，注意集中注意力，不要被其他事物分散注意力。如果有条件的话，可以找一个安静的地方，避免干扰。通过坚持每天阅读，可以培养出良好的阅读习惯，提高阅读能力。

其次，提高阅读速度可以帮助我们更快地阅读和理解文章。阅读速度的提高可以通过多种方法来实现。首先，可以通过增加阅读量来提高阅读速度。通过多读书籍和文章，我们可以逐渐提高阅读速度。其次，可以通过训练眼球移动速度来提高阅读速度。眼球是人眼感知外界信息的工具，通过训练眼球的移动速度和准确性，可以有效提高阅读速度。最后，可以通过使用一些阅读辅助工具来提高阅读速度。例如，使用手指或书签来引导眼球阅读，使用速读法等，都可以帮助提高阅读速度。

最后，提高阅读理解能力是培养和提高阅读能力的重要方面。阅读理解是指读者在阅读过程中理解和把握信息的能力。提高阅读理解能力可以通过多种方法来实现。首先，可以通过注重阅读内容的理解和思考来提高阅读理解能力。在阅读过程中，不仅要注意理解字面意思，还要理解文章的主旨和作者的观点。其次，可以通过积累词汇和背景知识来提高阅读理解能力。词汇是理解文章的基础，背景知识可以帮助读者更好地理解文章的内容。最后，可以通过多读不同类型的文章来提高阅读理解能力。不同类型的文章有不同的表达方式和逻辑结构，通过多读不同类型的文章，可以锻炼自己的阅读理解能力。

总之，培养和快速提高阅读能力需要培养良好的阅读习惯，提高阅读速度和提高阅读理解能力。通过坚持阅读、提高阅读速度和提高阅读理解能力，我们可以有效地提高阅读能力，更好地应对现代社会的需求。

如何培养和快速提高阅读能力 篇三

　　英语阅读中，虽然学生做了大量的强化训练，但是阅读能力却并没有得到提高。一方面是因为许多学生错误地认为，英语阅读是比较简单的事情，只要学会了单词和语法，就能阅读了；另一方面是学生没能很好地掌握英语阅读的技巧和方法。那么，如何培养学生良好的阅读能力呢？

　　一、扩大词汇量

　　词汇量对英语阅读能力的影响很大。文章是由句子组成的，句子又是由一个个单词组成的，如果单词不认识，就会严重阻碍英语阅读，因此扩大词汇量是必要的。关于如何帮助学生记单词，我在日常的英语教学过程中尝试了一些方法。

　　1.把单词放入句子中

　　英语词汇中，一词多义的现象比较多见。例如，单词well在不同的句子中，它的词义和词性就完全不同了。

　　① He likes English very much and does well in English.

　　他非常喜欢英语并且擅长英语。

　　此句中well是一个副词，“很好地”的意思。

　　② I’m not feeling very well. 我觉得身体不太舒服。

　　She was ill for a month, but she’s nearly well now.

　　她病了一个月了，但现在差不多好了。

　　这两个句子中，well是形容词，“健康的；身体好的”的意思。

　　③ Well, let’s begin our class. 好，让我们开始上课吧！

　　在这个句子中，well是一个口语词。

　　从上面的三个例句中，学生就能很容易地掌握well这个单词的意思和用法。

　　有些词组本身就有多个意思，如果学生没有彻底掌握其含义，就会直接影响到做题思路。例如，在某篇文章中出现“Do you think long dresses will ever come back?”这个句子，其中come back是“再次流行”的意思；在句子“When are you coming back?”中，come back是“回来”的意思；在句子“It’s suddenly come back to me when I met you.”中，come back是“恢复记忆”的意思。如果学生不理解come back的三种含义，那么可能会曲解文章的整体含义。

　　2.音、形、义结合

　　有些单词同音，但是拼写和意思不同，如write“写”，right“对的”；有些单词同形，但读音和意思不同，如record n.“记录”，v.“登记”。

　　3.构词法

　　英语词汇中大部分单词是由构词法构成的。在英语教学中，让学生掌握常用的前缀、后缀和词根的意思，就可以根据已知词猜出它的派生词，从而达到扩大词汇量的目的。如前缀inter-有“相互、之间”的含义，就可以猜出interchangeable（可互换的），interdependent（互相依赖的），international（国际的）等词的含义；如后缀-ess有“女性”的含义，就可以猜出actress（女演员），poetess（女诗人），hostess（女主人）等词的含义。

　　二、掌握阅读的技巧

　　在英语阅读教学中，教师应该教给学生一些阅读的技巧。只有熟练掌握英语阅读技巧的学生，才能高效率地进行英语阅读。

　　1.猜测词义是提高阅读速度的有效手段

　　掌握一些猜测生词词义的方法，对排除阅读中某些生词的干扰、提高阅读能力具有十分重要的意义。有些单词的意思可以通过上下文中的一些线索和提示猜测出来。例如，在一篇阅读理解中The woman was at the cinema, and she was enjoying the film very much. But there was a man in the next seat, and he began looking on the floor under him. The woman became angry and whispered,“What are you doing there? What are you looking for?”让学生猜测“whisper”这个词的意思：A. 大声地说 B. 低声地说C. 愉快地说。我们从上下文中知道，这个妇女和男士在电影院，而在电影院中人们只能低声地说话，故选B。

　　2.学会辨别起连接作用的词语

　　这些词在句中、句子之间或段落之间起连接作用，最常见的有and，but，because和so。这些词可以帮助学生预见下一部分句子的含义。例如，在She is usually prompt for all her class, but today she arrived in the middle of her first class.一句中，but表转折，因此but前后的意思相反。后半句的意思是“她今天第一节课上了一半才来”，因此反向推理，可得出她平时一向“准时”的结论。

　　3.抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法

　　主题句一般出现在文章的开头或结尾。例如，在一篇题为“How to be a Good Student”的文章中，第二段To take care of one’s own body is another important thing for a good student to do.Anyone, who hasn’t got a strong body, can do nothing for his country, even if he has much knowledge. There was a man, who,…（举例）From this we may see that to have a strong body is really very important for a student.划线的句子即为这一段的主题句。只要学生理解了这一句，就抓住了这一段的主要内容。

　　三、积累一定的文化背景知识

　　英语阅读能力的提高不仅需要一定的语言知识，还要有一定的文化背景知识。英语文章中蕴含着有关英语国家的一些风俗习惯、历史文化、宗教等内容。因此，要培养英语阅读能力，学生就必须对这些方面有一定的了解。例如，在一篇文章中出现“John lives on the twelfth floor. Anna lives on the four teenth floor. He is always woken up when she comes back. Because she often makes noise.”，看到这个句子，学生都很难理解他们中间隔了第13层，为什么John会受到Anna的影响呢？原因就是在大部分的英语国家中，人们不喜欢13这个数字（宗教原因），认为它不吉利，因此，在一些高层建筑和宾馆里不设13层楼，也没有13号房间，12之后就是14。又如英语中“Christmas（圣诞节），sandwich（三明治）和White House（白宫）”等都是在特定的社会历史环境中产生的，都有它们不同的含义，而且同一个词在不同的文化背景中意义也不同。“You are a lovely dog.”这句话，如果按字面翻译成汉语就是“你真是一条可爱的狗。”在中国人看来这句话是贬义的。可是，在英语中

　　四、培养良好的阅读习惯

　　1.扫读：就是通过快速浏览全文，初步捕捉段落篇章大意，明确作者的态度和意图。

　　2.细读：通读全文，抓住文章中心，特别是对关键词、关键句要仔细琢磨，以便对其有深刻、准确的理解和掌握。然后阅读篇章后的问题和选项，带着这些问题细读文章，做到心中有数，准确解题，以利于提高阅读速度和效率。

　　3.查读：查读是减少失误、提高准确率的一个不可缺少的步骤。4.倒读：倒读就是针对浅层次的试题，先看试题，再看文章。

　　总之，在英语教学中，英语阅读是学习英语的一个主要途径，英语阅读能力的好坏对于英语学习是非常重要的，而阅读能力的提高又是英语学习中非常重要的环节。阅读的技巧很多，只要通过实践，不断探索，总能发现更多的适合学生的阅读技能和方法，从而更快、更有效地提高学生的阅读能力。

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