六年级英语语法知识【精选4篇】
六年级英语语法知识 篇一
主题：名词的分类和用法
在英语语法中，名词是非常重要的一部分，它是用来表示人、物、地点、动物等具体或抽象的事物的词语。名词的分类和用法对于学习者来说是必须要掌握的。本篇将介绍名词的分类和用法。
一、名词的分类
1. 可数名词和不可数名词
可数名词可以用来计数，如“dog”（狗），“book”（书）等。而不可数名词不能直接计数，如“water”（水）， “milk”（牛奶）等。可数名词可以用单数形式（如dog）或者复数形式（如dogs），而不可数名词只有单数形式。
2. 单数名词和复数名词
单数名词表示一个人或物，复数名词表示两个或两个以上的人或物。一般情况下，复数名词在词尾加-s或-es，如“dogs”（狗们）， “books”（书籍）等。
3. 特殊名词
特殊名词是指不规则变化的名词，如“man”（男人）的复数是“men”（男人们）， “child”（孩子）的复数是“children”（孩子们）等。
二、名词的用法
1. 名词作为主语
名词可以作为句子的主语，如“The cat is sleeping.”（这只猫正在睡觉。）
2. 名词作为宾语
名词可以作为动词的宾语，如“I like ice cream.”（我喜欢冰淇淋。）
3. 名词作为定语
名词可以作为另一个名词的定语，如“a bookshelf”（书架）中的“book”是“shelf”的定语。
4. 名词作为表语
名词可以作为系动词的表语，如“He is a teacher.”（他是一名教师。）
5. 名词作为所有格
名词可以用来表示所属关系，如“Tom’s book”（汤姆的书）。
6. 名词作为补语
名词可以作为句子的补语，如“He became a doctor.”（他成为了一名医生。）
综上所述，名词的分类和用法是六年级英语学习中非常重要的一部分。通过掌握名词的分类和用法，我们能够更好地理解和运用英语语法知识，提高我们的英语水平。
六年级英语语法知识 篇二
主题：动词的时态和语态
在英语语法中，动词是一种表示动作、状态或存在的词语，它是句子的核心。动词的时态和语态对于六年级学生来说是需要掌握的重要知识点。本篇将介绍动词的时态和语态。
一、动词的时态
动词的时态表示动作发生的时间。常见的动词时态有以下几种：
1. 一般现在时
一般现在时表示经常性或习惯性的动作，如“I eat breakfast every morning.”（我每天早上吃早饭。）
2. 一般过去时
一般过去时表示过去某个时间发生的动作，如“She played basketball yesterday.”（她昨天打篮球。）
3. 一般将来时
一般将来时表示将来要发生的动作，如“We will go to the zoo tomorrow.”（我们明天要去动物园。）
4. 现在进行时
现在进行时表示现在正在进行的动作，如“They are watching TV now.”（他们正在看电视。）
5. 过去进行时
过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作，如“She was studying last night.”（她昨晚正在学习。）
二、动词的语态
动词的语态表示动作的发出者或承受者。常见的动词语态有以下两种：
1. 主动语态
主动语态表示主语是动作的发出者，如“He writes a letter.”（他写信。）
2. 被动语态
被动语态表示主语是动作的承受者，如“The letter is written by him.”（这封信是他写的。）
综上所述，动词的时态和语态是六年级英语学习中重要的一部分。通过掌握动词的时态和语态，我们可以更准确地表达自己的意思，提高我们的英语表达能力。
六年级英语语法知识 篇三
【一般疑问句】
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：
(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
(3)把助动词后提到句首。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。
【否定句】
否定句：
be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+not、助动词(do、does、did)+not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。
分四个步骤：
(1)肯定陈述句中本
来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。
