幼儿园重点家访方案(精彩6篇)

幼儿园重点家访方案 篇一

在幼儿园教育中，家访是一项非常重要的工作，它可以帮助教师更好地了解幼儿家庭背景和环境，从而更有针对性地进行教育。本文将介绍一个重点家访方案，以帮助幼儿园教师提高家访效果。

首先，为了保证家访的效果，幼儿园教师应提前做好准备工作。在家访前，教师应了解幼儿的基本情况，包括家庭背景、兴趣爱好等，这样可以更好地与家长交流。同时，教师还应准备好家访工具，如问卷调查、观察表等，以便于记录家访过程中的关键信息。

其次，教师在家访过程中应重点关注幼儿的成长环境。教师可以观察幼儿的家庭环境、卧室布置等，了解幼儿在家中的成长情况。同时，教师还可以询问家长关于幼儿在家中的表现和习惯，如是否有良好的作息时间、是否有独立完成任务的能力等。这些信息可以帮助教师更好地了解幼儿在家中的情况，从而更有针对性地开展教育工作。

另外，教师在家访中还应重点关注家庭教育方式。家庭教育方式对幼儿的成长起着重要的影响，教师可以通过与家长的交流，了解他们对教育的理念和方法。同时，教师还可以向家长提供一些教育指导，如如何培养幼儿的学习兴趣、如何引导幼儿良好的行为习惯等。通过家访，教师可以与家长建立更紧密的联系，共同为幼儿的成长贡献力量。

最后，家访后，教师应及时总结反思家访的效果，并将重点信息整理归纳。这些重点信息对于幼儿的教育工作是非常有价值的，教师可以根据这些信息调整教育策略，更好地满足幼儿的需求。

综上所述，幼儿园重点家访方案可以帮助教师更好地了解幼儿家庭背景和环境，从而更有针对性地进行教育。教师应提前做好准备工作，重点关注幼儿的成长环境和家庭教育方式，并及时总结反思家访的效果。通过这样的家访方案，幼儿园教师可以与家长建立更紧密的联系，为幼儿的成长提供更好的支持。

幼儿园重点家访方案 篇二

家访是幼儿园教育中一项非常重要的工作，它可以帮助教师更好地了解幼儿的家庭背景和环境，从而更有针对性地进行教育。本文将介绍一个重点家访方案，以帮助幼儿园教师提高家访效果。

首先，教师在家访前应提前与家长进行沟通，了解他们的时间安排和期望。家访是一项需要耗费时间和精力的工作，教师应尊重家长的时间和意愿，选择一个适合双方的时间进行家访。同时，教师还应向家长说明家访的目的和意义，让家长了解到家访的重要性，并与教师共同合作，为幼儿的成长做出积极的贡献。

其次，教师在家访过程中应积极与家长交流，倾听家长的意见和建议。家长是幼儿成长过程中重要的伙伴，他们对幼儿的了解和经验是非常宝贵的。教师可以与家长分享幼儿在学校的表现和学习情况，并征求家长的意见和建议。通过与家长的交流，教师可以更全面地了解幼儿的情况，从而更有针对性地开展教育工作。

另外，教师在家访中还应注重细节和观察。家庭环境对幼儿的成长起着重要的影响，教师可以观察幼儿的家庭环境、卧室布置等，了解幼儿在家中的成长情况。同时，教师还可以观察幼儿的行为举止和与家长的互动，了解幼儿的性格特点和沟通方式。这些观察可以帮助教师更好地了解幼儿的发展情况，从而更有针对性地进行教育。

最后，教师在家访后应及时与家长进行反馈和交流。家长希望了解幼儿在学校的表现和发展情况，教师可以向家长汇报幼儿的学习情况和进步，与家长分享幼儿的成长经历。同时，教师还可以与家长共同探讨如何更好地支持幼儿的成长，为幼儿的教育提供有效的指导。

综上所述，幼儿园重点家访方案可以帮助教师更好地了解幼儿的家庭背景和环境，从而更有针对性地进行教育。教师应提前与家长进行沟通，积极与家长交流，注重细节和观察，并及时与家长进行反馈和交流。通过这样的家访方案，幼儿园教师可以与家长建立更紧密的联系，为幼儿的成长提供更好的支持。

幼儿园重点家访方案 篇三

　　一、活动目的

　　通过暑假期间家访活动，切实加强幼儿园和家庭，教师和家长的联系，使家长了解幼儿在园表现，教师了解幼儿的家庭状况和成长环境。通过家访，争取家长的密切配合，敦促家长切实履行监护人的职责，共同做好幼儿的假期安全教育与防范工作，杜绝与遏制幼儿意外伤亡事故和案件，确保师生过上一个安全、愉快、健康的假期。

　　二、家访时间分别是：

20XX年7月1日至7月15日。

　　三、人员安排：

　　学前班：55人，责任老师蒙亚宁、张姣

　　大班：56人，责任老师邵静、郭争妮、张丹、郑美婷

　　中班、小班：78人，责任老师张鑫、李苗、潘亚婷、张媛、张纹

　　四、家访形式：

主要采取逐电话联系的形式，主要以各班主配班教师分组包班的办法进行。要有详细记录。

　　五、家访内容：

　　1、了解孩子家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯；

　　2、向家长反映幼儿在园表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；

　　3、了解掌握特殊家庭幼儿，有针对性地采取帮扶、帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长；

　　4、重点宣传有关学生安全知识教育，重点是“防火、防骗、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地质灾害事故、注意饮食卫生、远离不健康场所”等为主要内容的安全宣传教育，督促家长认真履行监护人职责，切实负起对子女的教育、管理、保护责任。

　　六、工作要求

　　1、高度重视，精心组织。责任老师要提高思想认识，要认识到暑假师生安全工作的重要性，以及这次全员家访工作的重要意义，要牢固树立“以人为本、安全第一”的思想，加强班级管理和家园联系，狠抓安全教育和防范管理工作，务必将工作抓紧、抓细、抓实、抓出成效。

　　2、做好记录，反馈交流。各班对每个家访对象做好记录，家访记录要实事求是，并做好访后分析。对家访中发现的问题要加以梳理，并在今后工作中调整教育教学方法。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向我园反馈，跟踪了解幼儿在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应的教育。

　　3、严肃纪律，追究责任。教师要严格按照上级工作要求，认真做好全员家访工作，学校将对此项工作进行检查、督查。

幼儿园重点家访方案 篇四

　　为拉近学校与家庭之间的距离，充分了解学生家庭背景、家庭教育环境及教育方法，同时向家长宣传学校的教育教学理念，让家长了解学校的情况，增进教师、家长、学生之间的感情，让学校和家庭建立更紧密的联系，形成教育合力，促进和谐校园、和谐家庭、和谐社会的建立，在学校的统一部署下特安排本次全员家访活动。具体安排如下：

　　一、领导小组

　　组 长:王新洲

　　副组长:赵发营 王鹏辉

　　组 员：全年级教师

　　二、家访时间：

20xx年3月27-28日（两天）

　　三、准备阶段：

　　（一）3月24日各班主任整理学生住址、联系电话。

　　（二）3月25日年级部根据学生住址进行分片、分组。

　　（三）3月26日各科任老师准备好27、28两天的自习课练习；召开家访专题会议，安排各项事宜。

　　（四）班主任安排各项事宜，通知学生打电话回家，告知父母有老师来家访。

　　（五）各家访小组到班主任处了解学生情况、计划路线。

　　（六）各家访教师准备交谈材料。附：家访谈论话题：（供参考）

　　1、向家长宣传学校办学理念、办学特色等内容，赢得家长对学校工作的理解和支持。

　　2、向家长宣传学校取得的成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。

　　3、向家长汇报其孩子在校表现，在校学习和生活的能力，与人相处、学业等情况；向家长了解学生在家的表现情况如：生活习惯、兴趣、爱好、个性、成长的故事、生活环境、孩子身边的朋友、与家人的相处等方面。

　　4、了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。

　　5、普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，以达到配合、支持学校教育工作。

　　6、向家长介绍学业水平考试的重要性，学业水平考试所需资料和费用。本学期年级部的工作思路及措施；

　　四、家访阶段

（3月27日—28日）

　　（一）家访要求

　　1、要按照分组按时家访、确保任务胜利完成。

　　2、家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳。

　　3、对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，家访不向家长告状，多报喜少不报忧；不在家长面前用分数压学生，使家长对学生丧失信心；避免使用让家长失望的语言或结论；不对学生的隐秘性心理在家长面前夸大渲染；

　　4、虚心、认真听取家长的各种意见和建议。

　　5、出发前各组组长召开碰头会议，3月27日晚上全体老师在办公室召开碰头会议。

　　6、不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等，严禁吃饭是喝酒。

　　（二）注意事项：

　　1、出发前检查摩托、电动车（轮胎是否有气、刹车是否灵敏、大灯、转向灯是否正常、油量、电量是否充足等）。

　　2、出发前带好家访情况登记卡、笔记本和笔，建议带好电动车充电器、照相机，并且多带一块手机电池。

　　3、注意交通安全，入户前注意有无养狗。

　　（三）留守事项：

　　1、留守人员：

　　2、召开班长、学习委员、纪律委员会议。

　　3、制定各班“堂堂查”检查登记表，做到每堂课至少检查三次，并做好登记。

　　4、要求全天候关注学生动态，及时处理各项事件，确保各项工作秩序稳定。

　　五、总结阶段

　　（一）家访后，要把家长反应的问题、建议及时汇总向学校汇报。

　　（二）家访后，要认真做好家访学生情况记录。

　　（三）家访后要及时把了解到的学生情况，与班主任和其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。对部分特殊学生，返校后与之交流。

　　（四）教师家访结束后，要总结经验、找出不足，每位教师写一篇家访心得上交年级部，年级部组织评优。并建议在自己的博客上发表。

　　（五）整理本次活动的各种文档资料，归类存档。

幼儿园重点家访方案 篇五

　　一、指导思想

　　为贯彻落实区教育局"德育暨宣传工作"会议精神，加强班主任队伍建设，存进幼儿园与家庭的沟通，开展"千名教师进家庭"家访活动，通过家访这一传统形式，深入到贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童的家庭中去，了解和掌握第一手的教育信息资源，促进教师和家长的沟通理解，形成幼儿园和家庭教育的合力。

　　二、活动时间

　　20xx年4月6日--20xx年5月7日

　　三、活动人员

　　家访活动参加人员：本班教师三人

　　家访活动访问对象：本班部分贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童。

　　四、活动内容

　　1、了解被访幼儿家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活行为习惯、个性特点等；

　　2、对特殊家庭幼儿有争对性的采取帮扶、辅导，帮助他们健康成长。

　　3、向家长反映幼儿在园的生活和学习情况，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的教育观和价值观。

　　五、活动安排

　　1、参加园内动员大会；

　　2、制定本班家访活动方案；

　　3、与家长沟通交流，确定本班家访幼儿名单；

　　4、逐步实施家访活动；

　　5、撰写活动记录和反思。

幼儿园重点家访方案 篇六

　　一、家访时间：

　　20xx年8月13日、20xx年8月14日

　　二、家访材料准备：

　　1.幼儿名册

　　2.报名登记表

　　3.线上预约时间登记表，家长在线预约家访具体时间。

　　4.家庭访问记录表

　　三、家访流程：

　　1.问好：两位老师跟孩子和家长打招呼问好，并介绍自己。

　　2.师幼互动：一位老师跟孩子做游戏互动（两个老师轮流来互动，一个家庭一个老师。）

　　3.访问孩子在家情况：

　　（1）生活时间（早起时间几点，午睡时间几点）

　　（2）饮食情况（能否自己吃饭，挑食情况，使用餐具情况，进餐时间多久）

　　（3）午睡情况（是否独睡，是否尿床）

　　（4）游戏情况（最喜欢的娱乐方式有哪些，游戏方式是哪种）

　　（5）日常表现（能否自理大小便，能否自己洗手洗脸，是否喜欢与别人交际，能否控制自己的情绪）

　　4.了解家长的家庭教养态度：

　　（1）教育方式是哪种

　　（2）亲子关系

　　（3）家庭休闲活动有哪些

　　5.老师记录孩子需特别留意之处。

　　6.告知老师固定接送人并留电话。

　　7.报名托管班并缴费事宜。