幼儿小班游戏教案(最新6篇)

幼儿小班游戏教案 篇一

标题：寓教于乐的幼儿小班游戏教案

导语：游戏是幼儿学习的重要途径之一，通过游戏，幼儿能够在愉快的氛围中学到知识、发展技能。本教案将介绍一些寓教于乐的幼儿小班游戏，旨在帮助幼儿提高认知能力、社交能力和动手能力。

一、游戏名称：拼图大比拼

游戏目标：培养幼儿的观察能力和动手能力。

游戏材料：幼儿拼图玩具。

游戏步骤：

1. 将幼儿拼图玩具放置在游戏区域。

2. 让幼儿观察一段时间，然后将拼图玩具收起。

3. 让幼儿根据记忆，将拼图玩具中的各个部分拼接在一起。

4. 比赛时间为1分钟，看谁能拼接得最完整。

5. 完成后，鼓励幼儿互相欣赏和表扬。

二、游戏名称：动物叫声猜猜猜

游戏目标：培养幼儿的听觉辨别能力和观察能力。

游戏材料：动物图片卡片。

游戏步骤：

1. 将动物图片卡片放置在游戏区域，确保每个幼儿都能清晰看见。

2. 准备一张题卡，上面写有动物名称。

3. 请一名幼儿选择一张卡片，不出声地模仿该动物的叫声。

4. 其他幼儿根据听到的叫声，猜测是哪种动物。

5. 猜对者得到一分，最终分数最高的幼儿获胜。

三、游戏名称：小小画家

游戏目标：培养幼儿的创造力和动手能力。

游戏材料：彩色纸、彩色笔。

游戏步骤：

1. 给每个幼儿发放彩色纸和彩色笔。

2. 给出一个主题，如家庭、动物、水果等。

3. 让幼儿根据自己的想象和创造力，在彩色纸上绘画。

4. 绘画完成后，鼓励幼儿互相展示和交流，分享自己的作品。

四、游戏名称：快乐舞动

游戏目标：培养幼儿的音乐感和动作协调能力。

游戏材料：音乐播放器。

游戏步骤：

1. 播放欢快的音乐。

2. 让幼儿随着音乐的节奏，自由舞动身体。

3. 适时给出一些指令，如跳跃、转圈、摇摆等，让幼儿根据指令调整动作。

4. 音乐暂停时，幼儿要立即停下动作。

5. 鼓励幼儿互相表扬和欣赏。

通过以上游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习和成长。教师应根据幼儿的不同特点和发展需求，选择适合的游戏，引导幼儿积极参与，激发他们的学习兴趣和主动性。同时，在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心和积极性。

幼儿小班游戏教案 篇三

　　活动目标：

　　1、幼儿学会后踏步、踮脚、下蹲、后跳等基本动作。

　　2、学习根据内容表现动作进行游戏。

　　3、体验集体游戏的乐趣。

　　活动过程：

　　一、玩具导入课题

　　老师吹泡泡，幼儿最追泡泡。

　　二、开心玩游戏

　　（一）老师和幼儿一起听音乐做热身活动（主要练习脚踝和膝盖部）。

　　（二）开心游戏”吹泡泡”

　　1、老师介绍游戏的玩法

　　“吹泡泡，吹泡泡”：边踏步边双手做吹泡泡状；“一吹吹个小泡泡”是向圆心走，手比划吹小泡泡；“一吹吹个大泡泡”：脚向后退，手比划大泡泡；“泡泡飞高了”，双手举起，双脚垫脚；“泡泡飞低了”蹲下；，“泡泡破了”双手击掌，双脚后跳。

　　2、老师和全体幼儿站在大圆圈上一起游戏一遍。

　　老师强调游戏规则;“一吹吹个小泡泡”时，不能大步向里挤，以免摔倒和碰撞。

　　3、幼儿分组游戏

　　将幼儿分成3组，游戏3-5遍。

　　三、放松整理活动结束游戏

幼儿小班游戏教案 篇四

　　活动目标：

　　1.感知纸杯做出的电话可以传出声音，并且进行交流。

　　2.激发求知欲、好奇心，喜欢和同伴玩科学小游戏。

　　活动准备：

　　1.空心传声筒人手1个。

　　2.实心传声筒人手1个。

　　活动过程：

　　（一）激发幼儿玩打电话的兴趣。

　　1、引导幼儿观察电话的外形特征。

　　老师给你们带来了一个好玩的玩具，它是纸杯电话。

　　你们看一看，它是什么样子的？（两个纸杯，一条长长的线。）

　　2、鼓励幼儿任意玩打电话的游戏。

　　现在请两个好朋友选一个电话来说说悄悄话，玩好了，告诉我们大家你们是怎么玩的。

　　3、总结幼儿游戏的玩法。

　　你们都说好悄悄话了吗？

　　你们是怎么说悄悄话的？

　　（二）引导幼儿玩打电话的正确方法，自由结伴玩游戏。

　　1、启发幼儿玩打电话的游戏。

　　你们刚才为什么悄悄话会听不见呢？

　　怎么样才能让好朋友听到你的悄悄话呢？

　　2、老师与幼儿共同探索玩的方法。

　　我说的悄悄话，你能听到吗？

　　你发现我是怎么拿纸杯的？

　　3、小结打电话的方法。

　　我们打电话时怎么样拿纸杯说话会让别人听到？

　　我们要拉直中间到线，把线拉得紧紧的。

　　4、采用新的方法玩打电话。

　　现在我们找个好朋友，拉直电话线，说说悄悄话吧。

　　（三）延伸活动。

　　我们可以将电话带回家，和爸爸妈妈打电话，说说悄悄话。

幼儿小班游戏教案 篇五

　　目标：

　　发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。

　　准备：

　　1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。

　　2、一封信，并布置一个小白兔的家。

　　过程：

　　1、引出课题。师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？

　　2、看看信的内容。师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我们过去？（因为小白兔今天过生日）

　　3、游戏：走脚印。

　　（1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想办法。）

　　（2）师示范走脚印。（引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。）

　　（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。

　　4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。

　　5、回家按原路返回。

幼儿小班游戏教案 篇六

　　活动目标：

　　1、积极参加结伴进行的“搭山洞”过山洞的活动，发展发明力。

　　2、发展基本动作，进不肌肉的耐力和集体的协调性。

　　3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

　　活动准备：

　　音乐

　　活动过程：

　　1、热身

　　老师带领幼儿随着音乐进行做操。

　　2、开始游戏

　　幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”师：以前，我们玩过钻山洞的游戏，今天，们来用身体搭山洞，想一想，试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索老师，老师观察，指导，提醒幼儿注意安全。

　　让三四个幼儿一组，搭成一个山洞，再让一组幼儿用不同的方式，钻过山洞，钻的幼儿，以不碰倒山洞，先钻过的一方为胜，游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定，每次游戏重新推选塔山洞的幼儿。

　　3、结束部分

　　最后游戏结束时后，老师和幼儿在音乐游戏中，相互捶背敲敲腿，进行放松活动，结束游戏。