幼儿园劳动教育课程方案【最新6篇】

幼儿园劳动教育课程方案 篇一

幼儿园劳动教育课程方案的制定是为了培养幼儿的劳动意识和动手能力，帮助他们建立正确的劳动观念和价值观，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。本文将介绍一个具体的幼儿园劳动教育课程方案，以供参考。

一、课程目标

1. 培养幼儿的劳动意识和动手能力。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 培养幼儿的自理能力和社交能力。

4. 培养幼儿的创新思维和问题解决能力。

二、课程内容

1. 劳动技能培养

通过制作手工艺品、种植花草等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 日常生活技能培养

包括洗手、穿衣、整理书包等日常生活技能的培养，帮助幼儿养成良好的生活习惯。

3. 劳动观念和价值观培养

通过参观社区服务机构、拜访爷爷奶奶等活动，让幼儿了解劳动的重要性和价值，培养他们对劳动的认同感和尊重感。

4. 社交技能培养

包括与他人合作、分享、交流等社交技能的培养，帮助幼儿建立良好的人际关系。

三、课程实施

1. 模块化教学

将课程内容分为不同的模块，每个模块包含一组相关的活动。每周安排一到两个模块的活动，确保每个幼儿都有机会参与到不同的活动中。

2. 轮流参与

通过轮流参与不同的活动，让每个幼儿都有机会体验不同的劳动内容，培养他们的兴趣和能力。

3. 倡导自主劳动

在适当的情况下，鼓励幼儿自主选择劳动内容和方式，培养他们的主动性和创造力。

4. 鼓励分享和合作

强调合作和分享的重要性，鼓励幼儿在劳动中互相帮助和支持。

四、评估方法

1. 观察记录

教师通过观察幼儿在劳动活动中的表现和态度，记录他们的进步和成长。

2. 作品展示

幼儿通过制作手工艺品等作品展示自己的劳动成果，展示他们的劳动技能和创造力。

通过以上的劳动教育课程方案，幼儿园可以培养幼儿的劳动意识和动手能力，帮助他们养成良好的生活习惯和社交技能。同时，这个方案也能够激发幼儿的创造力和问题解决能力，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。

幼儿园劳动教育课程方案 篇二

幼儿园劳动教育课程方案的制定是为了培养幼儿的劳动意识和动手能力，帮助他们建立正确的劳动观念和价值观，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。本文将介绍一个具体的幼儿园劳动教育课程方案，以供参考。

一、课程目标

1. 培养幼儿的劳动意识和动手能力。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 培养幼儿的自理能力和社交能力。

4. 培养幼儿的创新思维和问题解决能力。

二、课程内容

1. 劳动技能培养

通过制作手工艺品、种植花草等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 日常生活技能培养

包括洗手、穿衣、整理书包等日常生活技能的培养，帮助幼儿养成良好的生活习惯。

3. 劳动观念和价值观培养

通过参观社区服务机构、拜访爷爷奶奶等活动，让幼儿了解劳动的重要性和价值，培养他们对劳动的认同感和尊重感。

4. 社交技能培养

包括与他人合作、分享、交流等社交技能的培养，帮助幼儿建立良好的人际关系。

三、课程实施

1. 模块化教学

将课程内容分为不同的模块，每个模块包含一组相关的活动。每周安排一到两个模块的活动，确保每个幼儿都有机会参与到不同的活动中。

2. 轮流参与

通过轮流参与不同的活动，让每个幼儿都有机会体验不同的劳动内容，培养他们的兴趣和能力。

3. 倡导自主劳动

在适当的情况下，鼓励幼儿自主选择劳动内容和方式，培养他们的主动性和创造力。

4. 鼓励分享和合作

强调合作和分享的重要性，鼓励幼儿在劳动中互相帮助和支持。

四、评估方法

1. 观察记录

教师通过观察幼儿在劳动活动中的表现和态度，记录他们的进步和成长。

2. 作品展示

幼儿通过制作手工艺品等作品展示自己的劳动成果，展示他们的劳动技能和创造力。

通过以上的劳动教育课程方案，幼儿园可以培养幼儿的劳动意识和动手能力，帮助他们养成良好的生活习惯和社交技能。同时，这个方案也能够激发幼儿的创造力和问题解决能力，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。

幼儿园劳动教育课程方案 篇三

　　活动目的：

　　1、知道5月1日是国际劳动节。

　　2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

　　3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　4、感受节日的欢快气氛。

　　活动准备：

　　1、挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

　　2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

　　活动与指导：

　　1、介绍“五一”国际劳动节。

　　（1）教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？

　　（2）讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

　　2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

　　（1）观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

　　（2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

　　3、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

　　活动目标：

　　1、通过活动的开展，让家长和孩子充分感受节日的气氛，培养幼儿表演的才能，让孩子体验参与节目表演的快乐与自豪。

　　2、增强家园联系、社区合作、幼小衔接，形成共同教育的合力。

　　3、通过展牌向家长、社会展示幼儿素质教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。

　　4、以家庭为单位，根据游戏规则，通过竞赛的形式参加各组游戏活动，以增强家长与幼儿之间的合作，体验节日的快乐。

　　活动安排：

　　1、活动时间：5月1日上午8：00

　　2、活动地点：幼儿园内。

　　3、参与人员：全园幼儿、家长、教师。

　　3、音响、摄像：

　　4、安全工作：各班班主任

　　5、主持人

　　活动流程：

　　1、领导代表讲话。

　　2、幼儿文艺汇演。

　　3、家长带领幼儿参加亲子游戏活动。

幼儿园劳动教育课程方案 篇四

　　活动目标：

　　1、展示油漆工的工作，体会油漆工人工作的辛苦。

　　2、认识三原色，尝试进行简单的颜色调配。

　　3、。体验玩色活动的乐趣，愿意在活动中与他人合作完成“刷房子”的工作。

　　活动准备：

　　1、展示油漆工人工作的图片或视频。

　　2、设置贴有各种房子形状的墙面。

　　3、装有红、黄、蓝三原色颜料的颜料桶各一个，刷子每人一把，小桶每人一个。

　　4、幼儿自备美工围裙和帽子。

　　活动地点：

　　各班级活动室内。

　　活动时间：

　　4月28日或4月29日。

　　活动流程：

　　1、油漆工人多辛苦（8：50～9：00）

　　◎引导幼儿简单了解“五一”劳动节。

　　◎播放油漆工人工作的视频，引导幼儿了解工人们的辛苦，激发幼儿劳动的兴趣。

　　2、认识三原色（9：00～9：15）

　　◎引导幼儿认识三原色——红、黄、蓝，并说说身边哪些物品的颜色与之对应。

　　◎将幼儿分组，尝试操作和观察三种颜色随意调配之后的变化。

　　◎教师引导幼儿总结三原色的几种调配结果，感知颜色的神奇。

　　3、设计我们的小房子（10：50～11：10）

　　◎请幼儿观察墙面的变化，并猜测用意。

　　◎将幼儿分组，启发幼儿讨论、交流所在小组想把自己的小房子设计成什么样子。

　　◎鼓励幼儿将讨论结果在集体面前表达出来。

　　4、勤劳的油漆工（午睡后）

　　◎出示小刷子，导入角色——小小油漆工。

　　◎请幼儿观看贴有各种房子形状的墙面，鼓励幼儿与小组成员协商，挑选自己喜欢的颜色粉刷房子。

　　◎鼓励幼儿大胆进行涂色操作活动，掌握将颜料涂抹均匀的方法。

　　◎“劳动”结束后，欣赏大家共同合作完成的作品，并谈谈“劳动”后的感受。

幼儿园劳动教育课程方案 篇五

　　一、活动的生成：

　　为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

　　二、活动内容：

　　1、介绍“五一”国际劳动节。

　　了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

　　2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

　　介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

　　3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”

　　相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

　　4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　　5、手工：制作“美丽的花”。

　　组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

　　6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

　　能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。

　　三、

活动目的：

　　为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

　　四、

活动对象：

　　全园幼儿。

　　五、

活动时间：

　　5月1日——5月31日。

　　六、

活动主要负责：

　　各班正、副班主任、保育员。

　　七、

活动口号：

　　十个手指动动动，什么活儿都会干!

　　八、活动过程：

　　一、且歌且吟——故事讲述篇

　　1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。

　　2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

　　3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

　　(一)小班——自己的事情自己做开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

　　1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

　　2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。

　　(二)中班——我是快乐小帮手

　　1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

　　2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)

　　3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)

　　(三)大班——劳动最光荣

　　1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

　　2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

　　3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)

　　4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

　　5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

　　二、我能行——活动展示篇“我能行”

　　劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

　　小班：穿衣服比赛。

　　中班：剥毛豆比赛。

　　大班：上学准备。(整理书包)

　　三、我真棒——活动总结篇

　　各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。

幼儿园劳动教育课程方案 篇六

　　教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

　　一、具体安排

　　1、时间：20xx年x月x日~x日

　　2、地点：本园、各班

　　3、参加对象：全体教师和幼儿

　　4、活动负责人：各年级组长、各班班主任教师

　　5、活动内容：各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展“劳动真快乐”的主题活动。同时对幼儿进行假期安全教育，提高安全意识和自我保护意识，并请家长协助进行安全教育。

　　小班活动：帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

　　中班活动：为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。

　　大班活动：为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等（安全的场所）。

　　二、注意事项

　　1、各班活动要进行备课并在周计划中予以具体安排落实。

　　2、小班可结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。

　　3、大班年级组长做好各班活动内容、场地的协调。

　　4、活动期间组织有序，注意幼儿的安全。