幼儿园大班《曹冲称象》教案(经典3篇)
幼儿园大班《曹冲称象》教案 篇一
引言：《曹冲称象》是一篇脍炙人口的古代寓言故事，通过曹冲称象的过程，教会孩子们勇敢面对问题，善于思考和解决问题的能力。本教案将以游戏和手工制作为主要活动形式，帮助幼儿更好地理解和记忆故事内容。
一、教学目标
1. 通过游戏活动，引发幼儿的兴趣，激发他们学习的动力。
2. 培养幼儿的观察能力和思考能力，让他们能够主动思考解决问题。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作让他们更加深入地理解故事内容。
二、教学准备
1. 故事书《曹冲称象》。
2. 游戏道具：大象模型、秤砣。
3. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水。
三、教学过程
1. 导入：通过展示大象模型和秤砣，引发幼儿的好奇心。提问：“你们见过大象吗？它是什么样子的？”“你们知道什么是称重吗？我们可以用什么来称重？”
2. 讲故事：教师以生动有趣的方式讲述《曹冲称象》的故事，引导幼儿思考问题：“为什么曹冲要称大象的重量？”“曹冲是如何解决问题的？”
3. 游戏活动：教师将大象模型放在秤砣上，让幼儿亲自体验如何称重。每个幼儿轮流上前称量大象的重量，并说出自己的结论。
4. 手工制作：教师给每个幼儿发放彩纸、剪刀和胶水，引导幼儿制作大象和秤砣的手工模型，加深对故事的理解。
四、教学延伸
1. 角色扮演：将故事中的角色分配给幼儿，让他们通过扮演角色来理解和表达故事的内容。
2. 探究活动：组织幼儿进行简单的实践活动，让他们亲自动手解决问题，培养他们的观察能力和动手能力。
五、教学评价
通过观察幼儿的参与程度和表现，教师可以评价幼儿在本节课中是否对故事内容有所理解，并是否能够灵活运用所学知识解决问题。
篇二
幼儿园大班《曹冲称象》教案 篇二
引言：《曹冲称象》故事以幼儿园大班幼儿喜闻乐见的方式讲述了曹冲机智地解决问题的故事。本教案将以互动游戏和艺术创作为主要活动形式，帮助幼儿更好地理解和记忆故事内容。
一、教学目标
1. 通过互动游戏，激发幼儿的学习兴趣，培养他们勇敢面对问题的态度。
2. 培养幼儿的观察能力和思考能力，锻炼他们解决问题的能力。
3. 通过艺术创作，增强幼儿对故事的理解和记忆。
二、教学准备
1. 故事书《曹冲称象》。
2. 游戏道具：大象模型、秤砣。
3. 艺术创作材料：彩纸、颜料、画笔。
三、教学过程
1. 导入：教师通过展示大象模型和秤砣，引发幼儿对大象和称重的兴趣。提问：“你们见过大象吗？它是什么样子的？”“你们知道什么是称重吗？我们可以用什么来称重？”
2. 讲故事：教师生动地讲述《曹冲称象》的故事，引导幼儿思考问题：“为什么曹冲要称大象的重量？”“曹冲是如何解决问题的？”
3. 互动游戏：教师将大象模型放在秤砣上，让幼儿分组轮流猜测大象的重量，并说出自己的理由。最后，教师揭示正确答案，并帮助幼儿总结解决问题的方法。
4. 艺术创作：教师给每个幼儿发放彩纸、颜料和画笔，引导幼儿用自己的想象和创造力绘制大象和秤砣的画作，加深对故事的理解。
四、教学延伸
1. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，通过角色扮演来理解和表达故事的内容。
2. 探究活动：组织幼儿进行简单的实践活动，让他们亲自动手解决问题，培养他们的观察能力和动手能力。
五、教学评价
通过观察幼儿的参与程度和表现，教师可以评价幼儿是否对故事内容有所理解，并是否能够灵活运用所学知识解决问题。
幼儿园大班《曹冲称象》教案 篇三
幼儿园大班《曹冲称象》教案
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班《曹冲称象》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1．能较合理的想象，分析故事情节，进一步理解故事内容。
2．初步感受中国的历史故事，并引导幼儿懂得遇事要开动脑筋。
3．通过阅读，理解故事情节。
4．通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备：
故事视频等。
活动过程：
一、导入
画大象引出本次活动内容。（画个大圆做身子，画个小圆做脑袋，画两根粗的树干做大腿，画一根长的树干做鼻子，画两张树叶做耳朵，画两根尖尖的树枝做牙齿，最后画上尾巴。）
二、教师分段讲述故事，幼儿边听边猜边议曹冲称象的方法
1、讲故事，从开头至“我有办法。”
问题：“曹冲会想出什么办法来称象？”
2、教师继续讲故事至“在船帮上齐水面上画一道记号。”
问题：“曹冲为什么要在船帮齐水面的地方画一道记号？曹冲接下来会做什么呢？”
3、教师继续讲故事至“曹冲看见船帮上的记号齐了水面，就叫人把石头一担一担地挑下来。”
问题：“曹冲为什么要往船上倒石头？”
4、教师讲故事至结尾。
（1）讨论：“为什么说曹冲是一个聪明的孩子？”
（2）给故事取题目。
三、完整欣赏故事，进一步理解故事的内容
延伸活动：
这是一个历史故事，也是一个智慧故事。这个故事在我们幼儿园的楼梯上也有图片，其实在幼儿园还有很多关于民间的故事，小朋友也可以叫你爸爸妈妈讲给你听听。你们还可以请你的爸爸妈妈讲讲你自己的'聪明故事，好吗？
课后反思：
为了更好的开展课题研究，我们在走廊、楼梯都张贴了我们老师自己画的民间故事连环画，加深幼儿对民间故事的理解。《曹冲称象》这是个智力故事，在设
