幼儿园大班优科学教案《雨的秘密》(实用3篇)
幼儿园大班优科学教案《雨的秘密》 篇一
雨的秘密
引言：
雨是大自然的恩赐，也是幼儿园大班的一门重要科学课程。通过《雨的秘密》这个教案，我们将带领孩子们一起探索雨水的形成、作用以及与我们生活的联系，让他们在观察、实践中培养科学思维和动手能力。
一、目标：
通过本节课，幼儿将能够：
1. 理解雨水的形成过程；
2. 了解雨水对植物、动物和人类的重要性；
3. 培养观察、实验和记录的能力。
二、教学内容：
1. 雨水的形成
通过观察和讨论，引导幼儿们了解雨水是如何形成的。可以通过播放相关视频或图片，让孩子们看到云朵中的水汽凝结成水滴，并在一定条件下下落到地面上形成雨水。
2. 雨水的作用
通过图片和实例，引导幼儿们了解雨水对植物、动物和人类的重要性。可以让孩子们参与讨论，提出自己的想法和观点。
3. 雨水的实验
组织幼儿们进行简单的实验，让他们亲自体验雨水的形成过程。可以准备一个大型透明容器，将水放入其中，然后用喷雾器喷水到容器上方，观察水滴如何凝结并落下。
4. 观察和记录
让幼儿们观察雨水对植物的滋润作用，并引导他们用绘画或文字记录自己的观察结果。可以组织小组活动，让孩子们观察不同种类的植物在雨水浇灌下的生长状况，并进行比较和总结。
三、教学方法：
1. 观察法：通过观察云朵、水滴和雨水对植物的作用等现象，引导幼儿们发现规律和问题。
2. 实验法：通过简单的实验，让幼儿们亲身体验雨水的形成过程，培养他们的动手能力和实验思维。
3. 讨论法：通过提问和小组讨论，激发幼儿们的思维，培养他们的观察和分析能力。
四、教学过程：
1. 导入：通过播放相关视频或幻灯片，引起幼儿们对雨水的好奇和兴趣。
2. 传授知识：通过观察和讨论，向幼儿们传授雨水的形成过程和作用。
3. 实验活动：组织幼儿们进行雨水的实验，让他们亲自体验雨水的形成过程。
4. 观察和记录：引导幼儿们观察雨水对植物的滋润作用，并记录自己的观察结果。
5. 总结和展示：组织小组活动，让幼儿们分享自己的观察和实验结果，并进行总结和展示。
五、延伸活动：
1. 植物的成长观察：让幼儿们在家中观察不同种类的植物在雨水浇灌下的生长状况，并记录观察结果。
2. 制作云朵：让幼儿们用棉花球和纸板制作云朵模型，通过观察和讨论，了解云朵中的水汽是如何凝结成水滴的。
六、教学评价：
通过观察幼儿们的参与程度、表现和记录作品，评价他们在本节课中的学习情况。可以根据幼儿们的观察和记录结果，对他们的观察和实验能力进行评价。
幼儿园大班优科学教案《雨的秘密》 篇二
雨的秘密
引言：
雨是大自然的恩赐，也是幼儿园大班的一门重要科学课程。通过《雨的秘密》这个教案，我们将带领孩子们一起探索雨水的形成、作用以及与我们生活的联系，让他们在观察、实践中培养科学思维和动手能力。
一、目标：
通过本节课，幼儿将能够：
1. 理解雨水的形成过程；
2. 了解雨水对植物、动物和人类的重要性；
3. 培养观察、实验和记录的能力。
二、教学内容：
1. 雨水的形成
通过观察和讨论，引导幼儿们了解雨水是如何形成的。可以通过播放相关视频或图片，让孩子们看到云朵中的水汽凝结成水滴，并在一定条件下下落到地面上形成雨水。
2. 雨水的作用
通过图片和实例，引导幼儿们了解雨水对植物、动物和人类的重要性。可以让孩子们参与讨论，提出自己的想法和观点。
3. 雨水的实验
组织幼儿们进行简单的实验，让他们亲自体验雨水的形成过程。可以准备一个大型透明容器，将水放入其中，然后用喷雾器喷水到容器上方，观察水滴如何凝结并落下。
4. 观察和记录
让幼儿们观察雨水对植物的滋润作用，并引导他们用绘画或文字记录自己的观察结果。可以组织小组活动，让孩子们观察不同种类的植物在雨水浇灌下的生长状况，并进行比较和总结。
三、教学方法：
1. 观察法：通过观察云朵、水滴和雨水对植物的作用等现象，引导幼儿们发现规律和问题。
2. 实验法：通过简单的实验，让幼儿们亲身体验雨水的形成过程，培养他们的动手能力和实验思维。
3. 讨论法：通过提问和小组讨论，激发幼儿们的思维，培养他们的观察和分析能力。
四、教学过程：
1. 导入：通过播放相关视频或幻灯片，引起幼儿们对雨水的好奇和兴趣。
2. 传授知识：通过观察和讨论，向幼儿们传授雨水的形成过程和作用。
3. 实验活动：组织幼儿们进行雨水的实验，让他们亲自体验雨水的形成过程。
4. 观察和记录：引导幼儿们观察雨水对植物的滋润作用，并记录自己的观察结果。
5. 总结和展示：组织小组活动，让幼儿们分享自己的观察和实验结果，并进行总结和展示。
五、延伸活动：
1. 植物的成长观察：让幼儿们在家中观察不同种类的植物在雨水浇灌下的生长状况，并记录观察结果。
2. 制作云朵：让幼儿们用棉花球和纸板制作云朵模型，通过观察和讨论，了解云朵中的水汽是如何凝结成水滴的。
六、教学评价：
通过观察幼儿们的参与程度、表现和记录作品，评价他们在本节课中的学习情况。可以根据幼儿们的观察和记录结果，对他们的观察和实验能力进行评价。
幼儿园大班优科学教案《雨的秘密》 篇三
幼儿园大班优科学教案《雨的秘密》
活动目的：
1、引导小朋友自己尝试做小实验，使小朋友初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。
2、了解雨与人类的关系。
3、激发小朋友观察、发现、探索自然的兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备：
1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。
2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。
3、投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。
活动过程：
一、幼师木偶表演，提出尝试问题幼师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？”
二、小朋友做小实验（小朋友第一次尝试，分组活动）
1、小朋友点燃酒精灯，把水加热。
2、幼师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么？
3、小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。
4、讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗？
（发散性思维）
三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“小朋友第二次尝试，集中活动）
1、请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？
2、倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气）
3、把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么？
为什么玻璃片上会有小水珠？得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。
四、放幻灯（通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象）
1、太阳是一个大火球，又像一个厅怪的`炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？
2、请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》（结合幻灯）
3、请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。
五、了解雨与人类的关系
1、请小朋友试着说出
2、请小朋友试着说出雨的危害。
3、总结小朋友讲的雨的好处的危害，教育小朋友从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。
活动反思：
活动设计思路比较清晰、简单的，通过图片、欣赏课件、游戏表演，一环紧扣一环，过渡也较自然，幼儿能随着老师的思路，一步步接近主题。整个活动中，幼儿的表现可以说是非常不错的。注意力都很集中，思维也很活跃，常规纪律自觉遵守。大部分幼儿举手发言很积极，思维至始至终都跟随着老师，当然也有极个别幼儿虽然做似端正，却没有主动发言，他们应成为老师关注的焦点，要想办法调动他们的学习积极性。
小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。
