幼儿园中班数学活动教案《6的分成》(优秀3篇)

幼儿园中班数学活动教案《6的分成》 篇一

幼儿园中班数学活动教案《6的分成》

教案名称：6的分成

适用年龄：3-4岁

教学目标：

1. 通过游戏活动，让幼儿了解数字6，并能够将6分成不同的组合。

2. 培养幼儿的数学思维能力和创造力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：

1. 数字卡片：1-10的数字卡片，每个数字卡片上有对应数量的图案。

2. 分组卡片：将数字卡片中的数字6分成不同的组合，每个组合写在一个卡片上。

3. 游戏道具：小球、小篮子、积木等。

教学步骤：

1. 导入活动：与幼儿一起数数，用数字卡片展示数字1-5，引导幼儿复习数字的认识。

2. 引入活动：展示数字卡片上的数字6，向幼儿介绍数字6，并让幼儿观察数字卡片上的图案，引导幼儿发现其中的规律。

3. 游戏活动：将分组卡片中的不同组合展示给幼儿看，然后将小球、小篮子、积木等游戏道具分成相应的组合，让幼儿按照组合卡片上的要求进行分组。

4. 分组讨论：引导幼儿观察不同的组合，让幼儿讨论并发表自己的观点，鼓励幼儿思考更多的分组方式。

5. 制作分组卡片：让幼儿自己制作数字6的分组卡片，可以用彩纸、贴纸等材料进行创作，鼓励幼儿展示自己的创意。

6. 分组游戏：让幼儿分成小组，每个小组根据自己制作的分组卡片进行游戏活动，观察其他小组的分组方式并交流分享。

7. 总结讨论：引导幼儿回顾整个活动过程，总结数字6的分组方法，鼓励幼儿分享自己的收获和感受。

教学延伸：

1. 继续探索数字的分组方法，让幼儿尝试分组其他数字。

2. 进一步培养幼儿的创造力，鼓励幼儿设计自己的分组活动。

3. 引导幼儿进行数学游戏，如数数游戏、形状分类游戏等，提升幼儿的数学思维能力。

幼儿园中班数学活动教案《6的分成》 篇二

幼儿园中班数学活动教案《6的分成》

教案名称：6的分成

适用年龄：3-4岁

教学目标：

1. 通过游戏活动，让幼儿认识数字6，并能够将6分成不同的组合。

2. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：

1. 数字卡片：1-10的数字卡片，每个数字卡片上有对应数量的图案。

2. 分组卡片：将数字卡片中的数字6分成不同的组合，每个组合写在一个卡片上。

3. 游戏道具：小球、小篮子、积木等。

教学步骤：

1. 导入活动：与幼儿一起数数，用数字卡片展示数字1-5，让幼儿复习数字的认识。

2. 引入活动：展示数字卡片上的数字6，向幼儿介绍数字6，并让幼儿观察数字卡片上的图案，引导幼儿发现其中的规律。

3. 游戏活动：将分组卡片中的不同组合展示给幼儿看，然后将小球、小篮子、积木等游戏道具分成相应的组合，让幼儿按照组合卡片上的要求进行分组。

4. 分组讨论：引导幼儿观察不同的组合，让幼儿讨论并发表自己的观点，鼓励幼儿思考更多的分组方式。

5. 制作分组卡片：让幼儿自己制作数字6的分组卡片，可以用彩纸、贴纸等材料进行创作，鼓励幼儿展示自己的创意。

6. 分组游戏：让幼儿分成小组，每个小组根据自己制作的分组卡片进行游戏活动，观察其他小组的分组方式并交流分享。

7. 总结讨论：引导幼儿回顾整个活动过程，总结数字6的分组方法，鼓励幼儿分享自己的收获和感受。

教学延伸：

1. 继续探索数字的分组方法，让幼儿尝试分组其他数字。

2. 进一步培养幼儿的观察力和逻辑思维能力，引导幼儿进行数学推理活动。

3. 引导幼儿进行数学游戏，如数数游戏、形状分类游戏等，提升幼儿的数学思维能力。

幼儿园中班数学活动教案《6的分成》 篇三

幼儿园中班数学活动教案《6的分成》

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的幼儿园中班数学活动教案《6的分成》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　【活动目标】

　　1、学习6的分成。

　　2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并会感受数学应用的乐趣，激发幼儿喜欢上数学。

　　3、初步培养观察、比较和反应能力。

　　4、引发幼儿学习的兴趣。

　　【活动准备】

　　1、多媒体课件《6的分成》；

　　2、幼儿画册、水彩笔、操作小鱼等。

　　【活动过程】

　　一、碰球游戏《2、3、4、5的组成》。

　　在教师的带领下做《2、3、4、5的组成》碰球游戏。

　　二、出示多媒体课件。

　　1、幼儿观察图片，发现了什么？（灰太狼，六条鱼）

　　2、幼儿进行操作将小鱼进行不

　　3、教师引导：幼儿说出自己分类的情况。

　　三、学习6的分成

　　1、师：你们有5种分法，那我们来看看羊村里的小羊们是怎样分的，好吗？

　　2、幼儿自主讲述边看边说，如6条鱼可分成1条和5条等。（懒羊羊、喜羊羊、美羊羊、沸羊羊）那我们来看村长给他们评分了，他有一个表格，我们来看他们是对的吗？他们真厉害，灰太狼可难不倒我们小羊们！

　　我们一起来说说6分成：6有5种分法，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。还可以反过来说，一起来说说：1和5合起来是6，2和4合起来是6，3和3合起来是6，4和2合起来是6，5和1合起来是6。

　　3、介绍游戏玩法。

　　接下来老师带来了想请你们帮助小动物，帮他们找到自己的家是第几层，在左边的.空格里天上相应的数点，填好的这个数点就是这个小动物的楼层，再用线将右边的楼层连起来，谁愿意来帮助熊猫的，你来！你们会了吗？做之前老师有两个要求：做作业自己动脑筋；做作业不说话。小朋友轻轻的拿材料操作。

　　4、幼儿操作材料《合起来是6》，老师巡视指导。

　　5、集体评价。

　　教学反思：

　　通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。