幼儿园中班教案《送奶忙》含反思【精彩3篇】
幼儿园中班教案《送奶忙》含反思 篇一
《送奶忙》是一节针对幼儿园中班的教案，旨在通过模拟送奶的活动，培养幼儿们的社交能力、合作意识和动手能力。本文将详细介绍教案的目标、教学步骤以及教后反思。
一、教案目标
1. 培养幼儿们的合作意识和团队精神，通过共同努力完成任务。
2. 提升幼儿们的社交能力，学会与他人进行有效的沟通和合作。
3. 发展幼儿们的动手能力和观察力，培养他们的实际操作能力。
二、教学步骤
1. 导入：老师与幼儿们一起观看有关送奶的视频，并引导幼儿们回忆自己是否见过送奶的场景，了解送奶的重要性。
2. 活动准备：老师准备一些空饮料瓶，让幼儿们帮助清洗和消毒，并在瓶子上贴上标签，模拟送奶的过程。
3. 活动进行：幼儿们分成小组，每个小组有一个“送奶员”，其他幼儿是“顾客”。送奶员需要按照顾客的要求，将瓶子里的水倒入杯子中，然后递给顾客。
4. 活动总结：老师与幼儿们一起回顾活动，让幼儿们分享自己的体验和感受。引导幼儿们思考合作的重要性，并鼓励他们表扬彼此的努力和进步。
三、教后反思
教案中的《送奶忙》活动能够有效地培养幼儿们的合作意识和社交能力。通过小组合作完成任务，幼儿们学会了倾听他人的需求，并尽量满足他们的要求。在活动过程中，一些幼儿展现出了较强的领导能力，能够有效地组织小组成员的工作。而一些幼儿则表现出了较强的团队合作精神，愿意牺牲自己的个人利益来帮助他人。
然而，在教案的实施过程中，也暴露出了一些问题。首先，有部分幼儿在分工合作时出现了不均衡的情况，导致一些幼儿在活动中承担了过多的工作，而另一些幼儿则相对较轻松。这需要我们在今后的教学中更加关注每个幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能得到平等的机会。
其次，在活动中，有些幼儿对于倒水的操作还不够熟练，导致水洒出来或者倒得不够准确。这需要我们在活动前提前进行一些操作技巧的讲解和示范，以提高幼儿们的实际操作能力。
总的来说，通过《送奶忙》这个教案，幼儿们得到了一次全方位的发展。他们不仅在合作中学会了倾听和尊重他人，还提高了自己的动手能力和观察力。在今后的教学中，我们将更加重视幼儿的参与程度和个体差异，为他们提供更好的发展机会。
幼儿园中班教案《送奶忙》含反思 篇二
《送奶忙》是一节针对幼儿园中班的教案，通过模拟送奶的活动，培养幼儿们的社交能力、合作意识和动手能力。本文将详细介绍教案的目标、教学步骤以及教后反思。
一、教案目标
1. 培养幼儿们的合作意识和团队精神，通过共同努力完成任务。
2. 提升幼儿们的社交能力，学会与他人进行有效的沟通和合作。
3. 发展幼儿们的动手能力和观察力，培养他们的实际操作能力。
二、教学步骤
1. 导入：老师与幼儿们一起观看有关送奶的视频，并引导幼儿们回忆自己是否见过送奶的场景，了解送奶的重要性。
2. 活动准备：老师准备一些空饮料瓶，让幼儿们帮助清洗和消毒，并在瓶子上贴上标签，模拟送奶的过程。
3. 活动进行：幼儿们分成小组，每个小组有一个“送奶员”，其他幼儿是“顾客”。送奶员需要按照顾客的要求，将瓶子里的水倒入杯子中，然后递给顾客。
4. 活动总结：老师与幼儿们一起回顾活动，让幼儿们分享自己的体验和感受。引导幼儿们思考合作的重要性，并鼓励他们表扬彼此的努力和进步。
三、教后反思
通过《送奶忙》这个教案的实施，幼儿们的合作意识得到了有效的培养。在小组合作的过程中，幼儿们学会了互相帮助和共同努力，不仅提高了自己的动手能力，还培养了团队意识。一些幼儿在活动中表现出了较强的领导能力，能够很好地组织小组成员的工作，并且在工作中保持积极的态度和乐观的心态。
然而，在教案的实施过程中，也存在一些问题。首先，有部分幼儿在活动中表现出了较强的个人主义倾向，不愿意与他人合作。这可能与幼儿个体差异有关，需要我们在今后的教学中更加关注每个幼儿的参与程度，鼓励他们尝试与他人合作。
其次，在活动中，有些幼儿对于倒水的操作还不够熟练，导致水洒出来或者倒得不够准确。这需要我们在活动前提前进行一些操作技巧的讲解和示范，以提高幼儿们的实际操作能力。
总的来说，通过《送奶忙》这个教案，幼儿们得到了一次全方位的发展。他们不仅在合作中学会了倾听和尊重他人，还提高了自己的动手能力和观察力。在今后的教学中，我们将更加关注幼儿的个体差异和参与程度，为他们提供更好的发展机会。
幼儿园中班教案《送奶忙》含反思 篇三
幼儿园中班教案《送奶忙》含反思
活动目标：
1.能手脚协调地骑童车(踏板车)，促进
2.在游戏中遵守交通规则，锻炼注意分配能力。
3.体验合作创编游戏的乐趣。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
1.四轮童车4辆;筐四只(用作"小动物的家");与幼儿人数相等的废弃牛奶瓶。
2.猫、狗、猪、兔的图片各1个，套在装有水的可乐瓶外，可直立在筐边。
3.红绿灯标志，供游戏用;教师自备喜庆音乐磁带。
4.场地设计：起点到终点为20米，每道间宽应在1米以上，避免幼儿上下车或车掉头时相互碰撞。
活动过程：
一、谈话引题
我是××牛奶公司的工作人员牛阿姨，负责送奶工作，因为需要牛奶的用户越来越多，我们公司里的送奶工都忙不过来了。今天，想从×班挑选一些送奶工来我的公司工作，你们愿意吗?在加入我的公司之前，我要先看看你们的骑车技术和送牛奶的情况，表现好的才能担任送奶工作。
二、挑选送奶工
1.第一关：骑车。
幼儿自由地来回骑车。
(此环节的目的是在活动中观察幼儿的骑车技术，随时帮助有困难的幼儿，并让幼儿在骑车时注意速度)
2.第二关：遵守交通规则。
在"道路上"设置红绿灯，要求幼儿根据信号灯的提示骑车。
3.第三关：工作负责。
能根据提示，将牛奶安全、准确地送到指定地点。
三、送奶练习
1.讲解送奶路线：幼儿分成四组，将牛奶送到对面的筐内，骑车返回。
2.第一次游戏后小结幼儿的表现。
四、幼儿分组为小动物送牛奶
刚才小朋友的表现很棒，祝贺你们成为××牛奶公司的送奶工!现在有四位小动物的家要送牛奶，请你们分组来为它们送牛奶。
1.送牛奶。
送奶过程中，教师变换红绿灯，让幼儿学习在骑车过程中注意信号，并按信号灯指示停止或前进。
2.回收午奶瓶o
幼儿从起点出发，每人从对面小动物的家里收回一只牛奶瓶回到起点。
五、庆祝
大家圆满完成了第一天的工作，公司对大家的表现很满意，一起庆祝一下。听音乐做欢庆的动作，舒展身体，放松活动。
活动反思：
"踏板车"是幼儿比较熟悉的一样东西，幼儿园的大厅就有许多踏板车，许多幼儿在平游戏的时候都会选择这个器械。于是我选择了《送奶工》这节健康活动课。本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，发挥了幼儿作为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性和热情，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整，在不影响活动目标的`前提下使其更加符合幼儿的兴趣。
对中班的幼儿来说体育教学活动前的准备热身环节是非常重要的，所以我就自己在前面加了热身练习这个环节。在每一个情景的创设中，都有两到三次的练习机会。比如第一次练习是自由骑踏板车，有的幼儿是大部踩在前面走，有的幼儿是沿着边走，在这个过程中，我指导的成分要多一些，把脚所踩的部位、手的姿势再进行强调;第二次根据交通指示灯进行训练，让幼儿遵守交通规则的同时练习行驶。作为红绿灯的我根据幼儿骑的方向而不停地变换。
在教学场景、教具、场地的设计中，我也用了很多日常生活中的东西，如牛奶瓶。牛奶是幼儿日常生活中比较熟悉的一样东西，不管是在家里还是在幼儿园都会经常喝。还有自制"安幼鲜奶"， "行车道"等等。
最后一个环节以游戏为中心，送牛奶过小桥这个环节可以锻炼幼儿的臂力，相对于前面的比赛环节也是一种放松。
