我有一个白日梦初二作文【精简3篇】
我有一个白日梦初二作文 篇一
我有一个白日梦
白日梦，是指在白天做的梦，它是一种想象力的发挥，是一种让人心情愉悦的美好幻想。每个人都有自己的白日梦，而我也不例外。
我的白日梦是关于未来的。我想象着自己在大学毕业后成为一名优秀的记者。我会穿着职业装，手拿麦克风，走遍世界各地，采访各种各样的人和事。我会亲眼目睹历史的发展，记录下人类社会的进步和变革。
我的白日梦还包括了一个温馨的家庭。我会嫁给我爱的人，和他一起建立一个幸福的家庭。我们会有一个可爱的孩子，每天一起享受家庭的温暖和快乐。我会给孩子讲那些美丽的童话故事，一起探索自然的奥秘，一起成长。
除了事业和家庭，我还有一个美丽的梦想，那就是环游世界。我想亲身体验各个国家的风土人情，品尝不同的美食，欣赏各地的风景。我会在每个国家留下自己的足迹，收集各种特色的纪念品，将这些宝贵的经历和回忆永远珍藏在心中。
虽然这只是我的白日梦，但我相信只要我努力奋斗，付出努力，这些梦想都有可能实现。无论是成为一名记者，建立一个幸福的家庭，还是环游世界，我都会坚持不懈地追求，不断努力，去实现我的白日梦。
我相信每个人都有自己的白日梦，只要我们愿意付出努力，勇敢追求，就一定能够实现自己的梦想。让我们一起努力，去追逐属于自己的美好未来吧！
我有一个白日梦初二作文 篇二
我有一个白日梦
白日梦，是一种美好的想象，是一种让人心情愉悦的幻想。每个人都有自己的白日梦，而我也不例外。
我的白日梦是关于和平的。我想象着一个没有战争、没有冲突的世界。每个人都生活在和平与友爱的环境中，彼此尊重、理解和包容。在这个世界上，人们不再为争夺资源而相互厮杀，而是和谐共处，共同发展。
我的白日梦还包括了一个清洁的环境。我想象着大片的绿色草地，清澈的河流和湖泊，蓝天白云和清新的空气。人们都有意识地保护环境，垃圾分类、节约能源，共同努力保护我们的地球家园。
除了和平与环境，我还有一个关于教育的白日梦。我希望每个孩子都能够接受优质的教育，无论他们的出身如何。每个孩子都有机会发展自己的才能和兴趣，实现自己的梦想。教育不再只是传授知识，而是培养学生的创造力、思维能力和社会责任感。
虽然这只是我的白日梦，但我相信只要我们共同努力，付出行动，这些梦想都有可能实现。无论是实现世界和平，保护环境，还是改善教育，我们都可以从自己做起，为实现白日梦贡献自己的力量。
我相信每个人都有自己的白日梦，只要我们愿意行动起来，为之努力，就一定能够实现自己的梦想。让我们一起努力，为创造一个更美好的世界而奋斗吧！
我有一个白日梦初二作文 篇三
我有一个白日梦初二作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的我有一个白日梦初二作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我有一个白日梦，它，是绿色的——希望与生机的颜色。它，浮沉于脑海，深植在心田。我要去搜集世上所有美丽的绿色，编织成飞毯，哪儿有灾难，它便往而救之。
我要去春天的原野，去寻被朝晖抚摸，被和风亲吻，被露水润泽的清亮绿色，把它握在手中。新生的婴儿见了它，定会咧开小嘴，欢喜雀跃。我要把它放在毯中央，使人心神振奋。
我要去徐志摩笔下的康河，在河底黑泥上觅一丝油绿，觅那“油油的在水下招摇”的“软泥上的青荇。”寻到了，便漫洒在绿毯各处，任它懒懒地漾开去，仿佛洇在了那儿。幼儿园的小朋友见了它，定会发出清脆的笑声：这不是蜡笔的色彩吗?
我要去杨万里诗中的西湖，去采撷那“接天莲叶无穷碧”;去朱自清的月光下的荷塘，去取那“波痕之凝碧”。把它们镶织在毯的边角。青年们定会啧啧称赞，这沁人心脾的翠绿啊。
我要去蓬皮杜文化艺术中心，那用“破墨法”(山水画的一种技法)有力地“炸”出的一团绿油彩，洋溢着艺术的气息，好像是一个水团与一股颜料冲突、融合而来的，一看到它，世间万物都瞬间鲜活、明快了。请艺术系的.大学生们将它们铺满绿毯，那是青春的模样。
我要去古松下，瞻仰那深沉、厚重的墨绿，仿佛有一种不屈不挠的沧桑气节，又有一种气吞山河的磅礴声势，无声无形，却让上过战场的老人们找到昔日战友一般，或神情激昂，或肃立静默，或潸然泪下，或微笑不语。
我把它织在毯子的背面，这是深藏在脊梁中的伟大的力量。这条神奇的绿毯啊，我希望它飞到各个需要帮助的地方。飞到荒漠，变成大片森林和奔涌的清泉;飞到洪灾泛滥的地方，变成一道道坚固的堤坝;飞到贫困山区，变成一条条宽阔平坦的公路，变成孩子们桌上热腾腾的饭菜，以及身上保暖的衣物;飞到世界各地仍然战火纷飞的沙场，希望它变成一条“和平毯”，呼吁人们放下武器，用友谊拥抱彼此，一群白色的和平鸽环绕着他们飞着、唱着，像是在
我的白日梦，它不是梦。总有一天它会变成现实。
