幼儿园小班教案《猫捉耗子》【优秀3篇】
幼儿园小班教案《猫捉耗子》 篇一
教案名称：猫捉耗子
教案目标：
1. 帮助幼儿发展动手能力和观察力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 培养幼儿的注意力和反应能力。
教学准备：
1. 教具：纸板、剪刀、彩色纸、胶水、铁夹。
2. 资源：故事书《猫捉耗子》。
教学过程：
1. 导入：教师出示《猫捉耗子》的故事书，介绍故事背景，并询问幼儿是否听说过这个故事。
2. 故事讲解：教师以图画和简单的语言给幼儿讲解《猫捉耗子》的故事内容。
3. 制作道具：教师带领幼儿用纸板、剪刀、彩色纸、胶水和铁夹制作猫和耗子的道具。
4. 角色扮演：教师将幼儿分成两组，一组扮演猫，一组扮演耗子，进行角色扮演游戏。
5. 游戏规则：教师告诉幼儿猫和耗子的游戏规则，猫要尽快抓住耗子，而耗子要尽快逃脱。
6. 游戏进行：幼儿按照规则进行游戏，猫和耗子轮流进行追逐，直到所有幼儿都有机会扮演猫和耗子。
7. 观察总结：游戏结束后，教师与幼儿一起讨论游戏中的观察和感受，引导幼儿总结游戏中的策略和技巧。
教学延伸：
1. 教师可以通过让幼儿用不同颜色的纸板制作多个猫和耗子，进行更多的角色扮演游戏。
2. 教师可以根据幼儿的年龄和能力，增加游戏的难度，例如增加障碍物或设置迷宫。
评估与反馈：
1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评估幼儿的动手能力、观察力、合作意识和注意力等发展情况。
2. 教师与幼儿进行反馈交流，鼓励幼儿积极参与游戏，并提供适当的帮助和指导。
幼儿园小班教案《猫捉耗子》 篇二
教案名称：猫捉耗子
教案目标：
1. 帮助幼儿发展观察和分析问题的能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 培养幼儿的逻辑思维和创造力。
教学准备：
1. 教具：纸板、剪刀、彩色纸、胶水、铁夹。
2. 资源：故事书《猫捉耗子》。
教学过程：
1. 导入：教师出示《猫捉耗子》的故事书，介绍故事背景，并询问幼儿是否听说过这个故事。
2. 故事讲解：教师以图画和简单的语言给幼儿讲解《猫捉耗子》的故事内容。
3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，每个小组讨论一下猫和耗子在故事中的行为和策略。
4. 制作道具：教师带领幼儿用纸板、剪刀、彩色纸、胶水和铁夹制作猫和耗子的道具。
5. 角色扮演：教师让每个小组的幼儿选择一个人扮演猫，一个人扮演耗子，进行角色扮演游戏。
6. 游戏规则：教师告诉幼儿猫和耗子的游戏规则，猫要尽快抓住耗子，而耗子要尽快逃脱。
7. 游戏进行：幼儿按照规则进行游戏，猫和耗子轮流进行追逐，直到所有幼儿都有机会扮演猫和耗子。
8. 思维拓展：游戏结束后，教师引导幼儿讨论游戏中的策略和技巧，鼓励幼儿提出不同的解决方案。
9. 创意绘画：教师要求幼儿根据自己的想法和创意，用彩色纸和胶水制作猫和耗子的形象，然后进行绘画。
教学延伸：
1. 教师可以引导幼儿思考猫和耗子之间的斗智斗勇，鼓励幼儿提出更多的问题和解决方案。
2. 教师可以组织幼儿进行小组对抗游戏，让幼儿在游戏中锻炼合作意识和团队合作能力。
评估与反馈：
1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评估幼儿的观察力、分析问题的能力和创造力等发展情况。
2. 教师与幼儿进行反馈交流，鼓励幼儿积极思考和表达自己的想法，并提供适当的帮助和指导。
幼儿园小班教案《猫捉耗子》 篇三
幼儿园小班教案《猫捉耗子》
作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准
主要领域：
游戏
相关领域：
无
主要形式：
集体
课时安排：
一课时，30分钟
活动目标：
练习闪躲爬，成长身板的灵活性
通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
重点难点：
重点：体验游戏的快乐
难点：学会游戏的规则
活动准备：
猫以及耗子头饰，将两张桌子纵向并在一路。
活动过程：
一、戴耗子头饰的`幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”（桌子的两头）捉“耗子”。“耗子”要注意边爬边闪躲。“猫”摸到“耗子”的身板，就算抓住了。
二、按照勾当室的空间确定桌子拼接的长度。
教学反思：
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
