《踩影子》幼儿园大班体育教案【优选4篇】
《踩影子》幼儿园大班体育教案 篇一
引言：
体育活动对幼儿的身体发展和认知能力提升都起到了重要的作用。在幼儿园大班体育教学中，我们可以通过一些有趣的游戏来培养幼儿的协调性和运动能力。本文将介绍一种名为《踩影子》的体育活动，帮助幼儿在活动中学习踩踏步伐和观察影子的能力。
活动目标：
1. 培养幼儿的协调性和运动能力；
2. 提高幼儿观察影子的能力。
活动准备：
1. 活动场地：室外或室内开阔的地方；
2. 活动道具：绳子、彩色纸板。
活动步骤：
1. 给每个幼儿发一根绳子，让他们手持绳子站成一排；
2. 教师示范：教师手持绳子，站在阳光下，观察自己的影子。然后，教师用绳子在地上画出自己的影子形状；
3. 让幼儿们模仿教师的动作，用绳子在地上画出自己的影子形状；
4. 给幼儿彩色纸板，让他们用剪刀剪出与自己影子形状相同的图案；
5. 幼儿将彩色纸板放在自己的影子上，观察彩色纸板和影子之间的关系；
6. 教师带领幼儿一起踩踏步伐，观察自己的影子和他人的影子；
7. 教师引导幼儿讨论：不同的步伐会产生怎样的影子？两个人的影子会有什么不同？幼儿可以自由发表自己的观点；
8. 活动结束后，教师与幼儿一起总结活动内容，并给予肯定和鼓励。
活动扩展：
1. 幼儿可以尝试用不同的动作和步伐创造出不同形状的影子；
2. 幼儿可以用绳子和纸板制作自己的影子剧场，表演有趣的影子故事。
结语：
通过《踩影子》这个体育活动，幼儿可以在体验活动的乐趣中培养协调性和运动能力，同时提高观察影子的能力。这个活动不仅有助于幼儿的身体发展，还能激发他们的创造力和想象力。希望幼儿们在这个活动中收获快乐和成长。
《踩影子》幼儿园大班体育教案 篇二
引言：
体育活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过体育活动可以促进幼儿的身体发展和认知能力提升。在幼儿园大班体育教学中，我们可以结合幼儿的兴趣和特点设计一些有趣的游戏，激发幼儿的参与热情。本文将介绍一种名为《踩影子》的体育活动，帮助幼儿在活动中学习踩踏步伐和观察影子的能力。
活动目标：
1. 培养幼儿的协调性和运动能力；
2. 提高幼儿观察影子的能力。
活动准备：
1. 活动场地：室外或室内开阔的地方；
2. 活动道具：绳子、彩色纸板。
活动步骤：
1. 给每个幼儿发一根绳子，让他们手持绳子站成一排；
2. 教师示范：教师手持绳子，站在阳光下，观察自己的影子。然后，教师用绳子在地上画出自己的影子形状；
3. 让幼儿们模仿教师的动作，用绳子在地上画出自己的影子形状；
4. 给幼儿彩色纸板，让他们用剪刀剪出与自己影子形状相同的图案；
5. 幼儿将彩色纸板放在自己的影子上，观察彩色纸板和影子之间的关系；
6. 教师带领幼儿一起踩踏步伐，观察自己的影子和他人的影子；
7. 教师引导幼儿讨论：不同的步伐会产生怎样的影子？两个人的影子会有什么不同？幼儿可以自由发表自己的观点；
8. 活动结束后，教师与幼儿一起总结活动内容，并给予肯定和鼓励。
活动扩展：
1. 幼儿可以尝试用不同的动作和步伐创造出不同形状的影子；
2. 幼儿可以用绳子和纸板制作自己的影子剧场，表演有趣的影子故事。
结语：
通过《踩影子》这个体育活动，幼儿可以在体验活动的乐趣中培养协调性和运动能力，同时提高观察影子的能力。这个活动不仅有助于幼儿的身体发展，还能激发他们的创造力和想象力。希望幼儿们在这个活动中收获快乐和成长。
《踩影子》幼儿园大班体育教案 篇三
活动目标
1.锻炼幼儿四散跑的能力。
2.激发幼儿运动的兴趣。
3.培养幼儿能灵活躲闪和有目标的奔跑的能力。
4.培养幼儿团结合作的观念。
5.学会与同伴协商合作游戏。
教学重点、难点
锻炼幼儿四散跑的能力。
活动准备
安全的场地。
活动过程
1.组织幼儿到户外晒太阳，做各种模仿动作，充分活动身体。
幼儿根据教师的语言提示，做各种模仿动作。如;太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸;太阳晒腿上，双腿跳一跳;太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。
2.玩“踩影子”游戏，练习躲闪跑和追逐跑。
(1)请幼儿看看;太阳下我们是什么样子的?
(2)请幼儿变换姿势，看看自己的影子有什么变化。
(3)将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏。
游戏玩法;一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交换角色，游戏重新开始。
3.集体玩“踩影子”的游戏。
游戏规则及玩法;在指定的范围内，教师做踩影子的人追幼儿，幼儿注意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外稍微休息。
4.再次组织集体游戏，变换踩影子的人。一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。
教学反思
影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，因为幼儿的观察是无意识的，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的：我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有一个好朋友，我到哪他到哪，紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子，通过“找影子”游戏让幼儿了解物体是有影子的。通过玩“影子变变变”游戏，让幼儿观察、了解影子的特点。通过“踩影子”游戏让幼儿思考“为什么躲在树阴下就踩不到影子?”即影子产生的条件——必须有光源。虽然影子的现象在日常生活中是非常常见的，但我们的孩子对于这一现象却并不了解，因此，当我在进行前面那些步骤的时候，孩子们特别的认真，也特别的兴奋，对影子充满了好奇感，整个活动的过程幼儿的注意力非常集中。本次活动以游戏贯穿，即让幼儿在活动中游戏玩耍，在游戏中体验学习，在游戏中感悟道理。自然界是一个神奇的课堂，在其中，有着最生动的课程资源，而关键就在于我们做教师的去怎么样发掘和利用了。就拿本次活动来说，我觉得对于影子的探索还是表面的、肤浅的，主要的作用是引起幼儿的关注，引发幼儿的持久兴趣。我们老师应该继续在一日生活中，不断的渗透、适时的引导。我觉得，只要我们做教师的做一个有心人，只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发现，那么我们的活动必将更加有效，我们的孩子必将得到更全面的发展。
《踩影子》幼儿园大班体育教案 篇四
一、活动设计背景。
1、在阳光灿烂的户外场地进行。
2、教师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈，开始踩影子。
二、活动与指导：
1、教师带领幼儿来到户外，指着圆圈告诉幼儿今天我们就来玩踩影子的游戏。
2、教师宣布游戏规则：选出两名幼儿当捉影子人，其他幼儿在圆圈内奔跑，注意躲闪他们，捉影人踩住谁的影子谁就算输就被罚出圆圈外。
3、幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。（跑到阴凉处，没有影子也就捉不到了）
4、交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。
三、活动目标：
1、锻炼幼儿四散跑的能力。
2、激发幼儿运动的兴趣。
3、培养幼儿能灵活躲闪和有目标的奔跑的能力。
四、教学重点、难点。
锻炼幼儿四散跑的能力。
五、活动准备。
安全的场地。
六、活动过程。
1、组织幼儿到户外晒太阳，做各种模仿动作，充分活动身体。
幼儿根据教师的语言提示，做各种模仿动作。如；太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸；太阳晒腿上，双腿跳一跳；太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。
2、玩“踩影子”游戏，练习躲闪跑和追逐跑。
（1） 请幼儿看看；太阳下我们是什么样子的？
（2） 请幼儿变换姿势，看看自己的影子有什么变化。
（3） 将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏。
游戏玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交换角色，游戏重新开始。
3、集体玩“踩影子”的游戏。
游戏规则及玩法；在指定的范围内，教师做踩影子的人追幼儿，幼儿注意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外稍微休息。
4、再次组织集体游戏，变换踩影子的'人。一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。
七、教学反思。
影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，因为幼儿的观察是无意识的，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的： 我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有一个好朋友，我到哪他到哪，紧紧跟在
我身边。”让孩子们找到自己的影子，通过“找影子”游戏让幼儿了解物体是有影子的。
通过玩“影子变变变”游戏，让幼儿观察、了解影子的特点。通过“踩影子”游戏让幼儿思考“为什么躲在树阴下就踩不到影子？”即影子产生的条件——必须有光源。虽然影子的现象在日常生活中是非常常见的，但我们的孩子对于这一现象却并不了解，因此，当我在进行前面那些步骤的时候，孩子们特别的认真，也特别的兴奋，对影子充满了好奇感，整个活动的过程幼儿的注意力非常集中。 本次活动以游戏贯穿，即让幼儿在活动中游戏玩耍，在游戏中体验学习，在游戏中感悟道理。自然界是一个神奇的课堂，在其中，有着最生动的课程资源，而关键就在于我们做教师的去怎么样发掘和利用了。就拿本次活动来说，我觉得对于影子的探索还是表面的、肤浅的，主要的作用是引起幼儿的关注，引发幼儿的持久兴趣。我们老师应该继续在一日生活中，不断的渗透、适时的引导。我觉得，只要我们做教师的做一个有心人，只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发现，那么我们的活动必将更加有效，我们的孩子必将得到更全面的发展。
