幼儿园划龙舟教案【精简6篇】

幼儿园划龙舟教案 篇一

标题：通过划龙舟培养幼儿园儿童的团队合作精神

导语：划龙舟是一项古老而有趣的传统运动，它不仅能够锻炼幼儿的身体素质，还能培养他们的团队合作精神。本文将介绍如何通过划龙舟活动来培养幼儿园儿童的团队合作能力。

一、活动准备

1. 确定活动场地：选择宽敞的水域，确保安全性。

2. 准备龙舟：选择适合幼儿园儿童的龙舟，注意龙舟的稳定性和安全性。

3. 分组安排：将幼儿分成小组，每个小组由5-6名幼儿组成，每组配备一名教师。

二、活动目标

1. 培养团队合作意识：通过共同划龙舟的经验，让幼儿学会合作与协作。

2. 提高身体素质：划龙舟是一项需要全身协调的运动，可以锻炼幼儿的肌肉力量和身体平衡能力。

3. 培养自信心：通过成功完成团队任务，让幼儿获得成就感，增强自信心。

三、活动过程

1. 了解龙舟：在活动前，向幼儿介绍龙舟的起源和文化背景，激发他们的兴趣。

2. 分组训练：将幼儿分成小组，每个小组配备一名教师指导训练。教师可以教授幼儿划龙舟的基本动作和技巧，如用力划桨、保持平衡等。

3. 团队合作训练：在小组内进行团队合作训练，例如通过划龙舟比赛，让幼儿学会相互配合、协调动作。

4. 实践划龙舟：在水域进行实践划龙舟活动，每个小组轮流上船进行划船训练。教师可以在船上指导幼儿正确划桨的动作和姿势。

5. 比赛和总结：安排划龙舟比赛，鼓励幼儿展示团队合作的成果。比赛结束后，教师可以和幼儿一起总结活动，分享他们的收获和感受。

四、注意事项

1. 安全第一：确保幼儿划龙舟的安全，提前检查龙舟的稳定性和安全设施。

2. 适度训练：根据幼儿的年龄和身体状况，合理安排训练强度和时间。

3. 鼓励参与：对于不擅长划龙舟的幼儿，教师要给予鼓励和帮助，让他们感受到团队的支持和温暖。

通过划龙舟活动，幼儿园儿童不仅能够锻炼身体，还能培养团队合作精神。这种活动不仅有利于幼儿的身心发展，还能增强他们的自信心和团队意识。希望通过本文的介绍，能够帮助幼儿园教师更好地组织划龙舟活动，培养幼儿的团队合作能力。

幼儿园划龙舟教案 篇二

标题：划龙舟活动中培养幼儿园儿童的协调能力

导语：划龙舟是一项需要协调和合作的运动，它能够培养幼儿园儿童的协调能力和身体平衡能力。本文将介绍如何通过划龙舟活动来培养幼儿园儿童的协调能力。

一、活动准备

1. 确定活动场地：选择宽敞的水域，确保安全性。

2. 准备龙舟：选择适合幼儿园儿童的龙舟，注意龙舟的稳定性和安全性。

3. 分组安排：将幼儿分成小组，每个小组由5-6名幼儿组成，每组配备一名教师。

二、活动目标

1. 培养协调能力：通过划龙舟的动作和姿势，让幼儿学会身体的协调和平衡。

2. 提高身体素质：划龙舟是一项需要全身协调的运动，可以锻炼幼儿的肌肉力量和身体平衡能力。

3. 培养自信心：通过成功完成团队任务，让幼儿获得成就感，增强自信心。

三、活动过程

1. 了解龙舟：在活动前，向幼儿介绍龙舟的起源和文化背景，激发他们的兴趣。

2. 分组训练：将幼儿分成小组，每个小组配备一名教师指导训练。教师可以教授幼儿划龙舟的基本动作和技巧，如用力划桨、保持平衡等。

3. 协调训练：在小组内进行协调训练，例如通过划龙舟比赛，让幼儿学会相互配合、协调动作。

4. 实践划龙舟：在水域进行实践划龙舟活动，每个小组轮流上船进行划船训练。教师可以在船上指导幼儿正确划桨的动作和姿势。

5. 比赛和总结：安排划龙舟比赛，鼓励幼儿展示协调能力的成果。比赛结束后，教师可以和幼儿一起总结活动，分享他们的收获和感受。

四、注意事项

1. 安全第一：确保幼儿划龙舟的安全，提前检查龙舟的稳定性和安全设施。

2. 适度训练：根据幼儿的年龄和身体状况，合理安排训练强度和时间。

3. 鼓励参与：对于不擅长划龙舟的幼儿，教师要给予鼓励和帮助，让他们感受到团队的支持和温暖。

通过划龙舟活动，幼儿园儿童可以锻炼协调能力和身体平衡能力。这种活动有助于幼儿的身心发展，并培养他们的自信心和团队意识。希望通过本文的介绍，能够帮助幼儿园教师更好地组织划龙舟活动，培养幼儿的协调能力。

幼儿园划龙舟教案 篇三

　　活动目标：

　　1、对民间活动有兴趣，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。

　　2、乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。

　　3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　活动准备：

　　龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、PPT、视频、放碎纸的小篮

　　活动过程：

　　一、视频导入

　　（意图：观察龙舟的特征，知道动是中国传统的民间活动。）

　　1、PPT：看看大人们在做什么？他们划的船是一艘什么样的船？哪里是船头？

　　2、小结：大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细细长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。

　　二、师生演示（意图：重点学习剪贴“龙头”图像的方法。）

　　1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。

　　2、请你们和老师一起做龙舟。

　　三、幼儿创作

　　（意图：有序的使用工具材料表现龙舟的特征。）

　　1、龙舟我们自己做。

　　先用小剪刀（剪下图片上的龙头），用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，最后添上鳞片。

　　2、幼儿创作。

　　（1）提醒幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。

　　（2）邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。

　　四、分享交流

　　（意图：在游戏的过程中有喜爱民间活动的兴趣。）（播放音乐“龙舟夺锦”渲染气氛）

　　1、用倒数计时，表示赛龙舟游戏开始。

　　2、幼儿布置作品在场景中，最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者，以此类推2、3名……

　　3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。

幼儿园划龙舟教案 篇四

　　游戏目标：

　　1.理解歌曲内容，用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象。

　　2．熟悉乐曲的旋律，尝试按乐曲的结构变化玩赛龙舟的游戏。

　　3．愿意和同伴合作游戏，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围。

　　游戏准备：

　　经验准备

　　1．幼儿看过赛龙舟的视频。

　　2.演唱部分动作建议：

　　歌曲唱词部分：圈上队员盘腿坐，做划船动作；队长沿圈走，做划船动作。

　　歌曲间奏部分：队员做伸手亮点子的动作，队长寻找与自己同色的队员，并与其击掌，击掌后该队员接在队长的身后。

　　歌曲最后“加油！加油！加油！加油！加油！”做加油动作。

　　3．夺旗游戏建议：

　　每队队员排竖队坐在起点线后面，队长坐在队伍的最前方。后面一人抱住前面一人的腰，两腿分开放在前面人的身体两边。比赛开始时，全体队员用腿当船桨奋力向前挪，队长负责拔旗，最先拔出红旗的队胜利。

　　物质准备

　　1．面鼓，每队队员手上贴有红色或绿色点子，队长头巾2条，2面红旗。

　　2．曲谱《划龙舟》。

　　游戏规则：

　　队员只能在歌曲间奏部分亮点子，只有队长才能找队员，队员不能找队员；划船时队伍不能断裂。

　　游戏玩法：

　　1．游戏分“找队友”和“夺旗”两个环节。

　　2．歌曲演唱部分进行“找队友”环节。选出两名队长，头上分别系上不同颜色的头巾，站在圈内；队员盘腿做在圈上，面向圆心。大家边唱歌边做动作，如一遍歌曲演唱结束后，队长没有找齐全部队员，可再唱一遍歌曲。

　　3．“夺旗”环节。先找齐队员的队长，将队伍带到起点线后做好比赛准备。两队都准备好后，教师发令并敲鼓。伴随着鼓声及琴声伴奏，两队奋勇夺旗。

　　游戏反思：

　　1．歌曲符合大班幼儿的认知特点及音乐发展水平。

　　《划龙舟》音乐节奏鲜明，歌词简单易懂，音乐表现方式以四分音符节奏为主，为孩子广泛熟悉，孩子们会不由自主地做出划船的动作。使之与具有情境的“赛龙舟”游戏相结合，通过视、听、想、动多方面让幼儿在游戏中感受音乐，体验民间活动，以此促进幼儿节奏、认知、想象、合作等综合素质能力的发展，使之形成活泼开朗的性格和良好道德品格。

　　2．游戏设计源于幼儿的生活，能激发他们的好胜心。

　　大班幼儿容易理解“赛龙舟”这一习俗，并在游戏中大胆表现和创编“组成龙舟”的各种动作：搭肩膀、手拉手、抱着腰、双手一前一后从两腿中间穿过等等。划龙舟是以自由结伴的方式组织的，需要多人合作。其间，孩子们免不了出现争执和矛盾，在此过程中他们经过商量、磨合，最终确定了“加油”、“组合龙舟”的动作方案。在参与游戏讨论中，幼儿乐在其中、美在其中、悟在其中，商议游戏玩法和规则的过程更是打开了他们交友空间的有效渠道。

幼儿园划龙舟教案 篇五

　　活动目标：

　　1、了解家乡龙舟的特点。

　　2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。

　　3、体验和大家一起过节的快乐。

　　4、参与节日游戏。

　　活动准备：

　　龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片；鼓，纸棍若干。

　　活动过程：

　　一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。

　　1、图上的人们正在开展什么活动？他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢？

　　2、引导幼儿观察、讨论。

　　教师小结：图上的人正在开展龙船竞渡比赛，龙船竞渡的船是一条龙的形状，我们平时见到的船就是普通的船。

　　二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。

　　教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。

　　现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗？引导幼儿根据故事内容讨论回答。

　　三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。

　　1、大家见过龙舟吗？它有什么特点？龙舟的中间是什么样子的？两头呢？龙头在哪里，像什么？

　　2、请幼儿观察图片并回答。

　　老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。

　　3、你知道江西的龙舟在哪里吗？引导幼儿了解上饶的龙舟是江西的龙舟。

　　四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。

　　1、龙舟需要几个人呢？为什么一个人不行呢？龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢？

　　2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。

　　老师小结：龙舟上一般最少要有17人，一个人没办法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的比赛。人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一致，这样龙舟就可以飞快地前进了。

　　五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神。

　　1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧！现在我们来分组玩这个游戏，我做鼓手为大家助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦！不然龙舟就不能快速向前划动了。

　　2、幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着老师的节奏尝试划龙舟，体验团队合作的快乐。

　　3、，刚才我们在划龙舟的游戏时，你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢？

　　老师小结：在玩这个游戏时，我们一定要听同一个鼓声，从一个方向开始划桨，大家的速度、动作都要一致，这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齐心的，才这么出色。

　　活动延伸：

　　引导幼儿回家和爸爸妈妈一起说说龙舟的故事，和爸爸妈妈一起进行划龙舟游戏。

　　教学反思：

　　本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。

幼儿园划龙舟教案 篇六

　　活动目标：

　　1、知道划龙舟是端午节的一种习俗。

　　2、增强幼儿撕贴和叠小船的技能。

　　3、参与节日游戏。

　　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备：

　　阅读区：投放与端午有关的图片、书籍。手工区：投放各色彩纸、小船模型、画纸、手工纸。

　　数学区：投放画好的船

　　活动过程：

　　一、活动开始。

　　（通过谈话引出主题）

　　老师：小朋友们好！明天我们就要过节啦，小朋友们，你们知道明天是什么节日吗？

　　（幼儿回答）

　　老师：老师告诉你们吧！明天是端午节，每年的'农历五月初五就是端午节，我们大家就要吃咸蛋吃粽子还可以去观看划龙舟的比赛，老师小的时候就会去观看这样的比赛哦。你们看过划龙舟吗？

　　（幼儿回答）

　　老师：没有关系，我们现在看看老师给小朋友准备的一些图片，看看是怎么样划龙船。

　　（播放图片）

　　老师：好的，看完了图片现在我们回到这节课的主题吧，今天我们的区域活动也是跟船有关系哦，老师在各个区角都准备了一些材料。

　　在阅读区放了一些图片，小朋友们可以一起看一看，说一说你们吃的粽子是什么味道，你们乘过哪些船？

　　手工区的小朋友可以给小船涂上颜色或者来制作小船，制作好了小船老师帮你们写好名字在我们的墙上进行展示，所以请小朋友们要认真的做，好吗？

　　数学区的小朋友可以通过点卡来买卖小船，或者给小兔子分一分小船，一定要数清楚数量哦！

　　（常规提醒）

　　老师：好的，那老师希望小朋友们能够自觉的使用进区卡，不要争抢，在自己的区角要耐心的跟小朋友们一起活动，不要闹哄哄的。

　　（幼儿自选区角，老师适时指导。）

　　三、活动结束。

　　收拾操作材料，展示个别效果比较好的幼儿作品，引导幼儿欣赏。

　　提出活动中存在的一些不足让幼儿学习好的榜样。

　　课后将幼儿作品展示在墙面上供幼儿和家长继续欣赏。