幼儿园大班屈老师音乐教案【优质5篇】
幼儿园大班屈老师音乐教案 篇一
《欢乐颂》——音乐启蒙教学
教学目标：
1. 让幼儿了解音乐的基本概念，如节奏、旋律等；
2. 培养幼儿的音乐兴趣和表现欲望；
3. 提高幼儿的音乐感知和表达能力。
教学准备：
1. CD或音乐播放器；
2. 《欢乐颂》音乐；
3. 图片或卡片，用以展示乐器。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
展示不同乐器的图片或卡片，让幼儿猜测乐器的名称。引导幼儿谈论乐器的外形、声音等特点，激发他们对音乐的兴趣。
2. 听音乐（10分钟）
播放《欢乐颂》音乐，让幼儿闭上眼睛，用心去感受音乐。引导幼儿用手指、脚尖等方式跟随节奏。在音乐结束后，与幼儿一起讨论他们听到的声音和感受。
3. 舞动身体（15分钟）
根据音乐的节奏和旋律，让幼儿舞动身体。可以引导幼儿做简单的舞步，如扭动身体、跳跃、转圈等。同时，鼓励幼儿用声音表达自己的情感，如欢笑、呐喊等。
4. 自由创作（15分钟）
给幼儿提供一些简单的乐器，如小鼓、铃铛等，让他们自由发挥，用乐器演奏出自己喜欢的音乐。同时，鼓励幼儿模仿音乐中的节奏和旋律，用身体和声音表达自己的情感。
5. 结束活动（5分钟）
与幼儿一起回顾今天的学习内容，让他们分享自己在音乐中的体验和感受。鼓励幼儿表达自己的观点和想法，并给予积极的反馈和鼓励。
教学延伸：
1. 在幼儿园的音乐角落放置一些简单的乐器和音乐书籍，供幼儿自由探索和学习。
2. 定期组织音乐比赛或表演活动，让幼儿展示自己的音乐才艺。
幼儿园大班屈老师音乐教案 篇二
《小星星》——音乐感知与创作
教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的感知能力，如节奏、旋律等；
2. 提高幼儿的音乐创作能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. CD或音乐播放器；
2. 《小星星》音乐；
3. 卡片或图片，用以展示星星。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
展示星星的图片或卡片，让幼儿观察和描述星星的特点。引导幼儿想象星星发出的声音和感受，并与他们一起讨论。
2. 听音乐（10分钟）
播放《小星星》音乐，让幼儿闭上眼睛，用心去感受音乐。引导幼儿用手指、脚尖等方式跟随节奏。在音乐结束后，与幼儿一起讨论他们听到的声音和感受。
3. 表演与创作（20分钟）
给幼儿分发星星形状的卡片或纸板，让他们用各种方式表演星星的形状和动作。引导幼儿根据音乐的节奏和旋律，用身体和声音表达自己对星星的感受。
4. 合作创作（15分钟）
将幼儿分成小组，每个小组设计一个小星星的表演。可以包括舞蹈、歌唱、乐器演奏等内容。鼓励幼儿发挥自己的创意和想象力，同时培养他们的合作意识和团队合作能力。
5. 表演与分享（10分钟）
让每个小组依次表演自己设计的小星星表演。鼓励幼儿互相欣赏和赞赏，同时给予积极的反馈和鼓励。最后，与幼儿一起回顾今天的学习内容，并鼓励他们分享自己的体验和感受。
教学延伸：
1. 在幼儿园的音乐角落放置一些乐器和音乐书籍，供幼儿自由探索和学习。
2. 定期组织音乐比赛或表演活动，让幼儿展示自己的音乐才艺。
幼儿园大班屈老师音乐教案 篇三
【活动目标】
数学区--比较7以内的两数关系
目标：
1、发现7以内前后两数之间多1和少1的关系。
2、学会按照数量的多少排序。
【活动准备】
会沉的材料、会浮的材料，装有清水、盐水与糖水等水盆若干，记录表。
【指导要点】
一、感知7以内数量，点数操作盘中的点卡。
2、感知7以内相邻两数的关系，引导幼儿目测点数，比较7以内相邻两数多1和少1的关系。
问题：点卡上有几个点子？比7多1的点卡是几？比7少1的点卡是几？
3、按数量多少排点卡或数卡。
二、介绍开设区域
1、科学区（各种各样的杯子（一））：提供各种不同形状、材质的杯子，引导幼儿区分各种杯子，知道名称。了解各种杯子的特性，并能按一定的标准进行分类。
2、语言区（借你一把伞）：提供借你一把伞的背景图，引导幼儿根据画面较清楚地讲述图片内容，理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。
提供木偶、卡片、图书，引导幼儿说："请把……借给我，好吗？等句式。
3、绘画区（繁华的街头）：继续提供繁华街景的课件或图片、水彩笔等绘画材料，大胆用自己喜欢的方式表现出各式各样的房屋。
4、操作区（筛花生、绿豆、米）：继续提供筷子一双、小筛一个、小碟，花生、绿豆、米若干，让幼儿练习用筷子夹的'动作。
5、手工区（我设计的船）：提供各种建构材料、泥塑及制作船材料的辅助材料，剪刀、透明胶等工具，让幼儿初步学会用多种材料制作喜欢的船，提高手眼协调能力和创造力。
6、运动区（轮胎）：继续提供轮胎若干，探究轮胎的各种玩法。
三、幼儿游戏、教师指导。
四)收拾材料、集中讲评。
角色游戏：饮食店
（一）理发店娃娃家医院游戏总目标：
1、对游戏活动感兴趣，愿意参与活动，能自愿扮演各种角色进行游戏。
2、积极参与游戏表现各角色的行为、活动，逐步拓展游戏主题和情节。
3、能与同伴友好协商、合作，尝试解决游戏中遇到的问题。
4、能遵守简单的游戏规则，学会在游戏中使用礼貌用语。
饮食店一游戏目标：
1、了解厨师、收银员、顾客不同的角色特点以及他们之间简单的对话。
2、积极参与游戏环境的布置，感受快乐。
游戏准备：
1、经验准备：与爸爸、妈妈一起到小吃店进餐，观察了解小吃店的人员及环境。
2、物质准备：餐具（一次性纸盘、汤匙、叉子等），材料（饺子、面条、扁食、等食物）小吃店PPT。
3、环境创设：收集餐具、用具布置游戏环境。
游戏过程：
1、谈话引入师：你们有吃过小吃吗？（引导孩子们回忆）
师：你们去过的小吃店是什么样子的？
师：你们吃过什么小吃呢？我们尤溪有什么小吃？
（引导幼儿说出清汤面、筷子面、白粿、鱼丸、粉干等）
2、交流经验师：小吃店里有什么？工作人员是怎么工作的？
3、教师播放PPT教师过程讲解一边做动作。
4、提出规则(1)工作人员不能随意的走动，要负责好自己的岗位，使用文明礼貌用语。
（2）顾客要明确自己的身份。
（3）游戏结束后要把玩具送回家。
5、幼儿自由选择游戏教师事先分配好角色，幼儿也可以自主选择要扮演什么角色，（教师要特别跟幼儿强调不能大声喧哗和随意走动）
6、幼儿游戏，教师巡视指导。
7、游戏评价
（1）让幼儿说说自己的游戏体验、感受，交流"小吃店"里游戏开展的情况。
（2）教师针对营业员的服务表现和顾客的表现进行评价。
幼儿园大班屈老师音乐教案 篇四
活动目标：
1、能积极地参与结构游戏活动。
2、在游戏活动中能积极动手动脑，搭建想象中的船。
3、养成良好的游戏习惯。
活动准备：
1、知识技能准备：
（1）观察了船的模型、了解船的结构特征。
（2）幼儿与家长共同收集船的资料图片和照片。
2、物质准备：
（1）大炮弹插塑、小炮弹插塑；大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。
活动过程：
1、谈话引入，引导幼儿说说你今天想用什么材料拼插什么样的船？
2、幼儿分组建构，教师重点指导幼儿将各种材料拼插牢固。
3、作品展示，游戏评价。
请幼儿说一说你今天用什么材料拼插了什么船？
4、指导幼儿收拾结构材料。
幼儿园大班屈老师音乐教案 篇五
活动意图：
音乐活动《花之舞》是孩子们都非常喜欢的一种集体舞蹈。幼儿集体舞不仅需要教师自身的舞蹈素养、调控能力，更需要孩子的纪律、乐感、合作能力、空间方位感等诸多方面的配合，而幼儿空间方位感的培养是难上加难。
活动目标：
1、试用动作表现欧洲民间舞蹈。
2、根据手腕花颜色，找出"S"队形规律。
3、体验快速交换舞伴的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、经过舞蹈活动促进全身运动。
活动准备：
1、手腕花人手1朵（戴左手或右手）。
2、活动前熟悉音乐，会做身体动作和游戏"捉迷藏"。
3、音乐磁带、录音机。
活动过程：
1、播放音乐，随音乐做身体动作。
听音乐复习学过的动作。
2、学习一、二乐句的舞蹈动作。（每一个乐句为4小节）师幼配合示范动作。
教师利用口诀帮助幼儿学习舞蹈动作，"点--点--跳跳跳，我们一起来跳舞"，模仿花儿开放闭合来调整队形)幼儿面向舞伴练习脚跟点地及侧向跨跳动作(见附图一。
面向舞伴，学一学新的动作。
学习手臂动作和头部姿态。
小花跳舞时什么样子？手臂怎样？头又怎样？
听教师唱曲谱练习动作。
幼儿尝试随音乐表演第一、二、五、六乐句的舞蹈动作，第三、四、七、八乐句仍做原来拍腿、拍肩的动作。
3、学习第三、四乐句的舞蹈动作。
复习"捉迷藏"游戏，寻找 "S"形穿花队形的规律。（见附图二）
学习和第三位新朋友拍拍手，做结伴开花的动作。
请和第三位新朋友拍拍手，一起做开花的动作。
教师唱曲谱，幼儿练习做动作。
4、完整表演《花之舞》。
幼儿完整地练习舞蹈动作。
从头到尾完整地表演一遍舞蹈。
幼儿尝试自己随音乐完整地表演舞蹈两遍。
活动反思：
为了让幼儿在活动中始终保持兴趣，教授的过程中采用动作不断累加，逐渐丰富的形式进行，让孩子在每个环节中既能感到成功的快乐也能获得新的体验。孩子们非常喜欢参与活动，他们在活动中能非常专注。让幼儿通过围着椅子“S”形转，轻松地了解了“S”型的队形方案。双人从不同方向围着椅子转，幼儿在玩玩闹闹中轻松地掌握了双“S”行进的队形及自己的空间方位，整个活动也变得快乐而有趣。成功来自找到好的方法解决问题。
不足之处：
幼儿对于左右方向的辨别，幼儿经常会混淆。
