《丢手绢》幼儿园中班教案【经典3篇】

《丢手绢》幼儿园中班教案 篇一

教案名称：《丢手绢》游戏教学

教学目标：

1. 学生能理解游戏规则并按照规则进行游戏；

2. 培养学生的观察能力和反应能力；

3. 促进学生之间的交流和合作。

教学准备：

1. 手绢；

2. 音乐播放设备；

3. 学生座位。

教学过程：

1. 导入 (5分钟)

向学生介绍游戏《丢手绢》：我们今天要玩的游戏是《丢手绢》。在游戏中，我们要坐成一个圆圈，一个同学手里拿着手绢，围着圆圈绕圈走，同时唱歌。当音乐停止的时候，手绢持有者要把手绢扔给旁边的同学。我们一起玩这个有趣的游戏吧！

2. 游戏规则讲解 (5分钟)

解释游戏规则：当音乐开始播放时，大家一起绕圈走，同时唱歌。当音乐停止时，手绢持有者要迅速把手绢扔给旁边的同学。如果被扔到的同学没有接住手绢或接得不好，就要出局。游戏继续进行，直到只剩下最后一个同学为止。

3. 游戏实践 (15分钟)

让学生按照规则进行游戏：学生们按照规则坐成一个圆圈，一个同学手里拿着手绢，开始绕圈走并唱歌。老师播放音乐，学生们跟着音乐一起走动。当音乐停止时，手绢持有者迅速将手绢扔给旁边的同学。游戏继续进行，直到只剩下最后一个同学。

4. 游戏总结 (5分钟)

让学生回答问题：大家觉得这个游戏怎么样？你们学到了什么？通过这个游戏，我们可以锻炼我们的观察能力和反应能力，还可以培养我们之间的合作和交流能力。这个游戏非常有趣吧！

5. 游戏延伸 (10分钟)

提出问题：大家知道这个游戏在我们生活中还有哪些应用吗？（等待学生回答）这个游戏可以让我们更好地锻炼我们的观察能力和反应能力，还可以让我们更好地合作和交流。所以，我们在生活中也要多参与类似的游戏，不断提升自己。

教学反思：

通过《丢手绢》游戏的教学，学生们在游戏中既能锻炼观察能力和反应能力，又能培养合作和交流能力。同时，这个游戏也能帮助学生们更好地理解游戏规则和培养学生的团队意识。在教学过程中，老师需要注意控制游戏的时间，使得每个学生都能参与到游戏中，并及时给予指导和鼓励。

《丢手绢》幼儿园中班教案 篇三

《丢手绢》幼儿园中班教案

　　活动设计背景

　　中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和

　　活动目标

　　1.用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力。

　　2.通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏。

　　3.让学生理解游戏应当遵守一些规则。

　　4.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　教学重点、难点

　　１.学生对游戏规则的理解和游戏行动；

　　２.学生之间的相互配合以及遵守规则。

　　活动准备

　　空场地一块，手绢一条 音箱 磁带 歌曲 {丢手绢}

　　活动过程

　　1.（激趣）示意学生手拉手-站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？（……）小朋友们能说出它们的名字吗？（……）

　　2.师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的.游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。

　　3.讲游戏规则：

　　⑴拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。

　　⑵如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。

　　⑶如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目；如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。

　　4.教师示范表演，边讲解给学生。

　　5.学生做游戏开始，选刚才听得最认真的学生先丢手绢，教师也参与其中。

　　教学反思

　　学生在每次活动开始的时候活动积极，兴趣很高，但是这种兴趣很快消失，乱跑乱闹。学生乱跑的时候安全得不到保证，在以后的教学时要尽可能的提高学生的兴趣。