《树木的作用》幼儿园大班社会领域教案(优选3篇)
《树木的作用》幼儿园大班社会领域教案 篇一
一、教学目标
1. 让幼儿了解树木的作用，培养幼儿保护环境的意识。
2. 培养幼儿的观察和思考能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过亲身体验，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的动手能力。
二、教学准备
1. 图片或幻灯片：展示树木在环境中的重要作用。
2. 实物：树叶、树枝等。
三、教学过程
1. 导入（10分钟）
教师出示图片或幻灯片，引发幼儿对树木的注意。提问：“你们有没有见过树木？树木有什么作用呢？”鼓励幼儿积极回答。
2. 学习（15分钟）
教师带领幼儿一起观察实物树叶、树枝等。教师引导幼儿观察树叶的形状、颜色，树枝的坚硬程度等，并鼓励幼儿用自己的话描述出来。
3. 拓展（20分钟）
教师与幼儿一起探讨树木的作用。教师可以提出问题，如：“树叶有什么作用？树枝有什么作用？”鼓励幼儿积极参与讨论。教师可以逐步引导幼儿认识到树叶可以提供遮荫、吸收二氧化碳等；树枝可以提供鸟类栖息的地方等。
4. 总结（10分钟）
教师总结树木的作用，并强调保护树木的重要性。教师鼓励幼儿从小事做起，如不乱扔垃圾、不随意破坏树木等。
五、延伸活动
教师将幼儿分成小组，每组选择一个树木进行观察和记录。幼儿可以绘制树木的形状，写下树木的作用，或者用手工制作树木模型等。
六、教学反思
通过这堂课，幼儿了解了树木的作用，培养了他们保护环境的意识。同时，通过亲身体验和讨论，提高了幼儿的观察和思考能力，增强了幼儿的语言表达能力和动手能力。
《树木的作用》幼儿园大班社会领域教案 篇二
一、教学目标
1. 让幼儿了解树木的作用，培养幼儿爱护自然环境的意识。
2. 培养幼儿的观察和思考能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过亲身体验，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的动手能力。
二、教学准备
1. 图书：《小树和大树》等。
2. 实物：树叶、树枝等。
三、教学过程
1. 导入（10分钟）
教师出示图书《小树和大树》的封面，引发幼儿对树木的兴趣。教师提问：“你们喜欢树木吗？为什么？”鼓励幼儿积极回答。
2. 学习（15分钟）
教师带领幼儿一起观察实物树叶、树枝等。教师引导幼儿观察树叶的形状、颜色，树枝的坚硬程度等，并鼓励幼儿用自己的话描述出来。
3. 拓展（20分钟）
教师与幼儿一起阅读图书《小树和大树》，引导幼儿思考树木的作用。教师可以提出问题，如：“小树和大树有什么不同？它们分别有什么作用？”鼓励幼儿积极参与讨论。
4. 总结（10分钟）
教师总结树木的作用，并强调保护树木的重要性。教师鼓励幼儿从小事做起，如不乱扔垃圾、不随意破坏树木等。
五、延伸活动
教师组织幼儿进行户外活动，带领幼儿观察周围的树木，并让幼儿亲手种植一颗小树苗，培养幼儿的动手能力和责任感。
六、教学反思
通过这堂课，幼儿了解了树木的作用，培养了他们爱护自然环境的意识。同时，通过阅读图书和亲身体验，提高了幼儿的观察和思考能力，增强了幼儿的语言表达能力和动手能力。
《树木的作用》幼儿园大班社会领域教案 篇三
《树木的作用》幼儿园大班社会领域教案
作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的《树木的作用》幼儿园大班社会领域教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标:
1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用,懂得爱护树木。
2、教育幼儿爱护花草树木,促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。
3、发展幼儿的观察、分析、判断、思维及语言表达能力。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动重点：
了解和掌握树木对人类的作用。
活动难点：
懂得在日常生活中逐步养成爱护树木良好行为习惯。
活动过程:
（一）引导幼儿表演歌曲《大树妈妈》，引导幼儿讨论：
刚才小朋友表演的`大树妈妈真好，小朋友们知道大树妈妈给我们带来了什么作用吗？
以谈话的形式引出活动内容。
(二)教师出示表现环境的两幅图，请幼儿观察图片，认识树的作用。
1．美化环境的作用。
（1）这两幅图你喜欢哪一幅？为什么？（有花草树木……）
（2）如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿？为什么？（环境美……）师：（指甲图）树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，是人们心情舒畅、愉快，这是树的一个作用。这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗？（小朋友讨论、发言）小结：这种作用我们叫它"美化环境"（幼儿学记）。
2．净化空气的作用。
（1）这两幅图片里的工厂的上空有什么不同？（乙图冒着许多黑烟，甲图冒着淡灰色烟）
（2）（指乙图）如果你从冒黑烟的地方走，会有什么感觉？（呛嗓子、咳
(3）一阵风吹来，黑烟灰随风飘落，周围的环境会变成什么样子？你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。
师：是啊，如果人们生活在这样的环境里，就会呛的咳嗽、恶心。时间长了，还会生好多疾病呢。
（4）小朋友再看，（指甲图）树多的地方，空中冒的烟为什么不黑呢？（幼儿讨论）师：原来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排除氧气，使空气变得新鲜干净。于是，人们就在工厂的周围种了好多树。小朋友，这又是树的一个作用，你能说出这叫什么作用吗？（启发幼儿讨论）小结：树木能吸收有害气体和烟尘，排除氧气，能使空气变得新鲜干净，这种作用叫"净化空气"（幼儿学记）。
3．调节气候的本领。
（1）观察图上的人，在树下的人感觉会怎么样？（在树下的很凉快）没在树下的人感觉又会怎么样？（这边没有树，太热了）
（2）为什么有树的地方就会凉快呢？这又是树的一个作用呢？（幼儿讨论）
小结：原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，它像空调一样可以使温度有高度变低，这种作用叫"调节气温"（幼儿学记）。
（三）防风、防沙、防洪的作用。
师：小朋友，现在老师给大家讲一个故事，听了故事后，你就会知道树还有一个更大的作用呢？
教师讲述《大森林的故事》：
聪明的小朋友，村子被风吹垮了吗？被洪水淹没了吗？被沙子埋了吗？提问：村子被风吹到了吗？（没有）被沙埋了吗？（没有）被洪水淹没了吗？（没有）那么，小朋友想想树还有什么更大的作用？（防风、防沙、防洪）（四）复习巩固树的作用通过启发提问，使幼儿加深印象，说出树的几种作用。
（五）游戏:"我是小法官"看图片探讨人类对树的破坏与保护。
（六）律动：学种树师：小朋友，我们知道树的作用那么大，它为我们做了许多好事，我们要多种树，让我们一起种树吧。
音乐起（律动），幼儿随教师动作挖坑、栽树、浇水，小树发芽长大，小朋友高高兴兴拍手、跳舞。
附故事：
从前，有一个美丽的村子，它的周围种了好多树。在离村子不远处，住着三个恶魔王，风魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本领，风魔王说："我的本领最大，我可以把村子吹得稀巴烂！"雨魔王说："我的本领大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹没！"沙魔王说"你们的本领都不如我大，我可以把村子用沙全埋了！"他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告诉了全村的人，人们听了非常害怕，，可是又没有办法，决定离开这个美丽的地方。这时，忽然听到大森林里树叶"哗哗"作响，一个声音在喊着："别害怕，我会保护你们的！"风魔王来了，它鼓起腮帮子"呼呼"拼命地吹，雨魔王来了，倾盆大雨"哗哗"地下，沙魔王来了，狂风卷着黄沙"呜呜"地刮……
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
