幼儿园小班活动课《小推车》教案(推荐6篇)

幼儿园小班活动课《小推车》教案 篇一

标题：《小推车》活动教案：培养幼儿动手能力和合作意识

引言：本篇教案旨在帮助幼儿园小班的孩子们通过《小推车》活动，培养他们的动手能力和合作意识。通过实践操作，幼儿可以锻炼手眼协调能力，同时学会与他人合作，共同完成任务。

一、活动目标：

1. 培养幼儿的动手能力，提高手眼协调能力。

2. 培养幼儿的合作意识，学会与他人共同完成任务。

3. 激发幼儿的想象力和创造力。

二、活动准备：

1. 小推车：准备足够数量的小推车，确保每个幼儿都能参与活动。

2. 道具：准备一些玩具小人、动物模型等，放置在推车里，用于活动中的角色扮演。

3. 场地：选择宽敞的活动场地，确保幼儿们有足够的空间进行活动。

4. 安全措施：确保场地的安全，避免幼儿受伤。

三、活动过程：

1. 导入：介绍推车的作用，引发幼儿的探索兴趣。可以用图画或实物展示不同种类的推车，让幼儿们观察并讨论。

2. 规则说明：告诉幼儿们在活动中需要遵守的规则，如不抢推车、不推撞他人等。

3. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组有一辆推车。每个小组轮流将推车推到指定地点，然后返回原地，接下来由下一组进行。

4. 角色扮演：在推车上放置一些道具，如玩具小人、动物模型等，鼓励幼儿们进行角色扮演，讲述一个小故事。

5. 赛跑游戏：设立起点和终点，让幼儿们进行推车赛跑。可以设置不同的障碍物，增加游戏的趣味性。

6. 结束：总结活动内容，鼓励幼儿们分享自己的体验和感受。

四、活动评估：

1. 观察幼儿的表现：观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力、合作意识等方面的表现。

2. 记录反馈：记录幼儿在活动中的亮点和不足之处，并提供相应的反馈和指导。

五、延伸活动：

1. 搭建赛车场地：利用教室或户外场地，搭建一个赛车场地，让幼儿们进行更多的推车比赛活动。

2. 制作推车模型：鼓励幼儿们动手制作自己的推车模型，培养他们的创造力和手工能力。

3. 角色扮演游戏：提供一些小道具和服装，让幼儿们进行更多的角色扮演游戏，培养他们的想象力和表达能力。

结语：通过《小推车》活动，幼儿们可以在愉快的氛围中锻炼动手能力和合作意识。同时，这个活动也为幼儿们提供了展示自己创造力和想象力的机会，对他们的全面发展具有积极的促进作用。

幼儿园小班活动课《小推车》教案 篇二

标题：《小推车》活动教案：培养幼儿运动能力和社交技能

引言：本篇教案旨在通过《小推车》活动，帮助幼儿园小班的孩子们培养运动能力和社交技能。通过推车活动，幼儿们可以锻炼身体协调能力，学会与他人合作，并通过互动交流提高自己的社交能力。

一、活动目标：

1. 培养幼儿的运动能力，提高身体协调能力。

2. 培养幼儿的合作意识，学会与他人共同完成任务。

3. 提高幼儿的社交能力，通过互动交流建立友谊。

二、活动准备：

1. 小推车：准备足够数量的小推车，确保每个幼儿都能参与活动。

2. 道具：准备一些交通标志、信号灯等道具，用于活动中的路标设置。

3. 场地：选择宽敞的活动场地，确保幼儿们有足够的空间进行活动。

4. 安全措施：确保场地的安全，避免幼儿受伤。

三、活动过程：

1. 导入：介绍推车的作用，引发幼儿的兴趣。可以用图片或实物展示不同种类的推车，并让幼儿们猜测推车的用途。

2. 规则说明：告诉幼儿们在活动中需要遵守的规则，如不抢推车、不乱推等。

3. 路标设置：在场地中设置一些交通标志和信号灯，引导幼儿们按照规定的路线推车。

4. 练习推车：让幼儿们在规定的路线上练习推车，鼓励他们注意安全、遵守交通规则。

5. 合作游戏：将幼儿分成小组，每个小组有一辆推车。让他们合作推车，完成一些任务，如搬运物品等。

6. 交流互动：鼓励幼儿们在活动中进行交流，分享自己的想法和经验。可以利用小组合作的机会，培养他们的社交能力。

7. 结束：总结活动内容，鼓励幼儿们分享自己的体验和感受。

四、活动评估：

1. 观察幼儿的表现：观察幼儿在活动中的参与程度、运动能力、合作意识和社交技能等方面的表现。

2. 记录反馈：记录幼儿在活动中的亮点和不足之处，并提供相应的反馈和指导。

五、延伸活动：

1. 设计路线：鼓励幼儿们设计自己的推车路线，增加活动的趣味性和挑战性。

2. 制作道具：让幼儿们动手制作交通标志、信号灯等道具，培养他们的创造力和手工能力。

3. 交通安全教育：通过推车活动，引导幼儿们学习交通规则和安全常识，提高他们的交通安全意识。

结语：通过《小推车》活动，幼儿们可以在锻炼运动能力的同时，学会与他人合作，并通过互动交流建立友谊。这个活动不仅能促进幼儿的身体发展，还为他们的社交能力的提升提供了一个良好的契机。

幼儿园小班活动课《小推车》教案 篇三

　　设计思路：

　　1、小班幼儿的动作发展不稳定，幼儿在练习推、拉、走的基本动作时，往往由于重复枯燥的过程失去活动的兴趣。因此，教师要创设情景，将基本动作融合在游戏中，使幼儿对活动的兴趣增加，更好地练习基本动作。

　　2、本班幼儿的动作发展水平具有差异性，有的幼儿掌握的较快，因此，教师保证大部分幼儿都能玩成的程度上，在增加一些难度，走小桥、穿树林，使个别幼儿有进一步的提高。而对于个别胆小的幼儿，教师在旁保护、鼓励，保证完成动作。

　　体育活动：

　　小推车（适合年龄45岁）

　　活动目标：

　　通过玩小推车，发展幼儿推、拉、走的动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　重难点：

　　在推、拉、走的过程中，注意不互相碰撞，同伴间保持一定的距离。

　　材料及环境创设：

　　小推车（与幼儿人数相等）

　　场地布置一些障碍：

　　树林、小桥、小路等

　　活动器械：

　　绳子、皮球、呼啦圈等

　　活动过程：

　　一、以小动物的口吻，和幼儿一起做准备动作

　　小猫早上起来，和妈妈一起做早操，

　　伸伸臂、伸伸臂，拍拍肩、拍拍肩，

　　扭扭腰、扭扭腰，踢踢腿、踢踢腿，

　　早上锻炼身体棒（重复两遍）

　　二、出示小推车

　　1、这是什么？是用来干什么的？

　　你是怎样玩的？（幼儿自由玩）

　　2、分散游戏：幼儿每人一辆小推车，在妈妈的带领下，用推、拉的方法在场地上练习走。

　　3、在幼儿分散练习后，幼儿自选走小路（路上设置障碍：树林、小桥、小路，教师个别指导胆小的幼儿）

　　4、（场地四周放置一些活动器械、皮球、绳子、呼啦圈等）

　　幼儿任意选择一样东西玩小推车，进一步培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　三、整理、放松动作

　　提醒幼儿物归原处、整齐摆放。

幼儿园小班活动课《小推车》教案 篇四

　　设计意图

　　通过各种肘屈伸动作锻炼前臂的屈腕、屈指肌群；通过腕部屈伸动作加强手部肌群的协同、对抗能力。体育是促进幼儿全面发展的重要手段，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质、个性品质，使他们在快乐的.童年生活中获得有益于身心发展的经验。中班体育游戏《快乐的小推车》活动。游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。

　　活动目标

　　1.两两结伴扮演小推车，增强手部力量，提高平衡、协作的能力。

　　2.探索体育活动和角色扮演带来的快乐。

　　活动准备

　　1.小沙包30只以上。

　　2.一段优美的音乐。

　　活动过程

　　一、热身运动：

　　和孩子们一起做准备运动，动动头、动动脖子、动动腰、动动手腕（多动了一会儿，因为今天的活动要用到这个关节）、动动脚裸、踏踏腿等等。（孩子们感觉这样的运动很有趣，因此，做得很开心、也很认真）。

　　1.做准备活动。

　　●引导幼儿进行队列变化练习：大圆走——六个小圆走——大圆走。

　　●带领幼儿模仿矮人走(半蹲行走)——巨人走(踮着脚尖走，同时双手上举)——解放军走(敬礼行走)——解放军列队打旗语(平举、上举、绕臂)等动作。

　　2.快乐的小推车。

　　●玩推车玩具，激发游戏欲望。

　　出示小推车玩具，请两个孩子来玩推车游戏，激发孩子们想玩推车的欲望。先请了两个女孩子，又请了两个男孩子。更多的孩子想玩游戏了。

　　●两两合作，创造性地玩推车游戏。

　　抛出问题：大家都想玩推车游戏，可是玩具推车只有两个，怎么办呢？

　　我建议用人来做推车，我们玩推车游戏，怎么样？（孩子们很奇怪。）

　　这是热闹的建筑工地，小推车忙忙碌碌。

　　教师扮演推车人，另一名幼儿扮演小推车，合作示范小推车的“拾建”过程。

　　怎样才能把小车推得又快又稳?师幼共同讨论动作要领：一名幼儿身体伏地，双手撑起做小推车，另一名幼儿站在其后，拎起前一位幼儿的双脚做推车人。注意做小车的幼儿要双手撑地，后面的推车人不能推得太快。

幼儿园小班活动课《小推车》教案 篇五

　　活动目标：

　　1、会两两结伴扮演小推车，增强手部力量，提高平衡、协作的能力。（能力）

　　2、体验体育活动和角色扮演带来的快乐。（情感）

　　活动重点：

　　学会两两结伴扮演小推车。

　　活动难点：

　　在“小推车”身上加上沙包后，“小推车”能在两人的配合下将沙包运送到指定地点。活动准备：20只小沙包活动过程：

　　一、热身活动

　　事先排好四组，做准备活动。

　　原地踏步走、学习解放军叔叔正步走、动动小手腕、扭扭小腰，前后压腿，左右压腿

　　二、活动主体

　　（一）情景导入

　　师：今天我们小树3班的小朋友和老师一起来到了工地，工地上很热闹，到处是推车，我们来做小推车，帮助工人叔叔搬东西。

　　教师再反问幼儿是什么角色，进一步深化幼儿的认识

　　（二）活动

　　1、引出游戏师：小朋友们有没有见过小推车是什么样的？教师请见过的小朋友上来表演一下小推车是什么样的。那我们这些小推车怎么推啊？（引导幼儿想出小推车怎么玩？）

　　2、进行练习教师示范小推车的玩法，并且说明规则（一名幼儿身体伏地，双手撑起做小推车，另一名幼儿站在其后，拎起前一位幼儿的双脚做推车人。后面的幼儿先询问下前面的幼儿，前面的幼儿说做好准备了再进行推车游戏。注意做小车的幼儿要双手撑地，后面的推车人不能推得太快。）教师说完之后请两个幼儿试一下。

　　幼儿进行练习。练习后教师指出不对之处，让两个幼儿交换再练习。幼儿交换角色练习好之后，教师找出几对做得好的小推车，请他们来示范一下（其他小朋友坐下休息）

　　3、比赛四组进行比赛，看哪组完成得最好。在比赛前再次强调一下游戏规则。进一步加大比赛难度，在小推车的车身上放一个小沙包，进行比赛，比两次（两幼儿可相互交换身份）

　　三、结束做手腕脚腕，腿部放松运动。

　　结束课程

幼儿园小班活动课《小推车》教案 篇六

　　活动目标:

　　1.指导幼儿两两结伴进行推车游戏，增强手部力量，提高身体平衡协调能力。

　　2.培养幼儿合作意识，体验与同伴协作游戏的快乐。

　　教学准备：

　　1.事先在场地上画好间隔6米的起点和终点。

　　2.小沙包若干个。

　　3.韵律轻快的音乐磁带。

　　活动过程:

　　一、快乐热身活动

　　1.律动导入，激趣。

　　师:伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起来。（反复练习2-3遍，节奏由慢到快，随幼儿的掌握情况逐渐加快节奏增加难度，增强趣味性。

　　二、快乐体验，集体练习

　　1.谈话导入，示范讲解

　　师：热闹的建筑工地上，小推车正在忙忙碌碌地运送货物。

　　---教师扮演推车人，请一名幼儿扮演小推车，示范合作“推车”的过程。

　　---师边示范动作边详细讲解动作要领：一名幼儿身体伏地，双手撑地，两条腿用力蹬直，扮演小推车，另一名幼儿站在其后，抬起前一位幼儿的双脚，两人配合着向前行走。注意一定要抬起靠近脚踝的部位，这样会更省力。

　　2.快乐尝试

　　幼儿两两合作，在场地上分散自由练习，尝试玩手推车游戏。在此过程中，教师时刻关注每个幼儿，有些动作发展较好的孩子能够独立完成，教师更多的是需要关注那些需要帮助的幼儿身上，帮助他们把握身体协调能力，鼓励他们不断尝试。此外，教师还应不断重申动作要领，强调互相配合的重要，鼓励幼儿互换角色尝试练习。

　　三、快乐比赛，难度练习

　　1.游戏：推小车比赛

　　在两次尝试练习的基础之后，将幼儿分成四小组，两两结伴游戏，其中一名幼儿扮演小推车，另一名幼儿来推，将“小车”从开始点推到终点，比比那组小车推得又快又稳。比赛过程中，教师可适当对幼儿进行表扬与鼓励，以激发幼儿的积极性和成功感。

　　2.游戏：运送“砖块”

　　全体幼儿组成四个“小车队”,为工人叔叔运送“砖块”（沙包），将“砖块”放在扮演小推车的幼儿背上运送

到指定地点，比比哪个小车队运送的“砖块”最多。

　　四、快乐放松，结束活动

　　1.师谈话小结本次活动：“孩子们，你们今天表现的真棒！我们的任务完成啦！请小朋友们排好队准备回家咯！”

　　2.（放音乐磁带）教师带领幼儿在音乐的伴奏下，进行有趣的整理放松活动，结束游戏。