幼儿园大班体育活动教案(精简3篇)
幼儿园大班体育活动教案 篇一
标题：幼儿园大班体育活动教案：多样化的游戏与运动
引言：
体育活动对于幼儿的身心发展至关重要。通过多样化的游戏和运动，可以促进幼儿的身体协调能力、社交能力以及团队合作意识的发展。本篇教案将介绍一些适合幼儿园大班的体育活动，旨在帮助幼儿在快乐中学习和成长。
一、活动名称：拔河比赛
目标：培养幼儿团队合作意识和协调能力。
材料：绳子。
活动过程：
1. 将幼儿分成两个队伍，每个队伍站在绳子的两端。
2. 在教师的指导下，队伍成员用力往后拉绳子，争取将对方队伍拉到自己的一侧。
3. 鼓励幼儿团队合作，通过互相沟通和协调来增强队伍的力量。
4. 比赛结束后，与幼儿一起回顾比赛过程，让他们分享自己的感受和体会。
二、活动名称：障碍赛跑
目标：提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
材料：障碍物（如小椅子、绳子等）。
活动过程：
1. 在一条直线上放置一些障碍物，让幼儿依次跨过这些障碍物。
2. 初始时，教师可以帮助幼儿一起跨过障碍物，后续可以逐渐加大难度，让幼儿自己跨过障碍物。
3. 鼓励幼儿跑得快一点，同时保持平稳和稳定的动作。
4. 活动结束后，与幼儿一起讨论他们在跑步中的感受和体会，鼓励他们互相分享。
三、活动名称：踢球游戏
目标：培养幼儿的踢球技巧和团队合作意识。
材料：足球、球门。
活动过程：
1. 将幼儿分成两个队伍，每个队伍站在球门前。
2. 一方队伍将球踢向另一方的球门，另一方则要防守。
3. 鼓励幼儿互相传球和合作，通过团队合作来达到进球的目标。
4. 比赛结束后，与幼儿一起回顾比赛过程，让他们分享自己的感受和体会。
结语：
体育活动对于幼儿的全面发展至关重要。通过多样化的游戏和运动，幼儿可以在快乐中学习和成长。本教案提供了一些适合幼儿园大班的体育活动，希望能够帮助幼儿培养身体协调能力、社交能力和团队合作意识。同时，教师在活动中应鼓励幼儿互相合作和分享，使他们在体育活动中获得更多的乐趣和成就感。
幼儿园大班体育活动教案 篇二
标题：幼儿园大班体育活动教案：促进幼儿身心发展的综合训练
引言：
综合训练是幼儿园大班体育活动的重要组成部分。通过综合训练，可以促进幼儿的身体素质和心理素质的全面发展。本篇教案将介绍一些适合幼儿园大班的综合训练活动，旨在帮助幼儿在快乐中学习和成长。
一、活动名称：徒手操练
目标：提高幼儿的身体灵活性和协调能力。
材料：无。
活动过程：
1. 教师带领幼儿进行徒手操练，包括伸展、弯曲、转动等动作。
2. 鼓励幼儿保持良好的姿势和动作协调，同时提醒他们注意呼吸。
3. 操练过程中，可以配合音乐，让幼儿感受音乐的节奏和动感。
4. 活动结束后，与幼儿一起回顾操练过程，让他们分享自己的感受和体会。
二、活动名称：平衡训练
目标：提高幼儿的平衡能力和身体控制能力。
材料：平衡木、绳子。
活动过程：
1. 在教室或操场上设置平衡木，让幼儿依次走过平衡木。
2. 初始时，教师可以帮助幼儿一起走过平衡木，后续可以逐渐加大难度，让幼儿自己走过平衡木。
3. 鼓励幼儿保持平稳的姿势和动作，同时提醒他们注意身体的平衡和控制。
4. 活动结束后，与幼儿一起讨论他们在平衡训练中的感受和体会，鼓励他们互相分享。
三、活动名称：跳绳游戏
目标：提高幼儿的爆发力和协调能力。
材料：跳绳。
活动过程：
1. 教师带领幼儿跳绳，可以进行单人跳、双人跳等不同形式的跳绳游戏。
2. 鼓励幼儿保持正确的跳绳姿势和动作协调，同时提醒他们注意呼吸。
3. 活动过程中，可以适当增加跳绳的难度，让幼儿挑战自己的能力。
4. 活动结束后，与幼儿一起回顾跳绳过程，让他们分享自己的感受和体会。
结语：
综合训练是幼儿园大班体育活动中的重要环节。通过综合训练，幼儿可以全面发展身体素质和心理素质。本教案提供了一些适合幼儿园大班的综合训练活动，希望能够帮助幼儿提高身体灵活性、平衡能力和协调能力。同时，教师在活动中应鼓励幼儿保持正确的姿势和动作协调，让他们在体育活动中获得更多的乐趣和成就感。
幼儿园大班体育活动教案 篇三
幼儿园大班体育活动教案三则
幼儿园大班体育教案――乌龟一家（体育）
目标
1.以快速爬行的方式发展肢体的协调性。
2.增进集体观念，培养积极、健康的竞争意识。
准备
1.一处可以爬行的场地，有起点和终点。
2.上个活动设计完成的乌龟壳。
过程
1.快乐一家子。
――我们和乌龟来宾成了一家，今天我们要组合成快乐的一家。
――以小组为单位组合成一家子，用该组的乌龟名称作为这家人的家庭称号。
――请每一个家的成员商量确定自己的角色，如爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟等。
――音乐响起，快乐的一家跟着教师模仿乌龟做扭头、缩头、转身、爬行等动作。
2.乌龟一家来比赛。
――乌龟一家的每个成员背上乌龟壳，自由找空地练习爬行，要求家庭成员一起出发。
――比赛开始，教师当裁判，两组一起比赛。每组成员听到口令后从起点同时出发，以所有家庭成员最先到达终点为赢。赢的小组再进行下一轮比赛，最后决出大赢家。
――说说获胜或落后的原因。
――教师给所有参赛的乌龟一家颁发奖状。
3.乌龟回家。
――听着音乐，每组请一个成员出来领队，在场地上愉快地扭动肢体。
――彼此交流活动的乐趣。
建议
在爬行比赛的过程中，不同协调能力的幼儿肯定会出现不同的速度，教师应该引导他们尽力发挥自己的.能力，同时，鼓励其他幼儿给其加油，不要因为个别成员的落后而产生消极情绪，以此渗透以友好合作为前提的竞争意识。
幼儿园大班体育教案――小猴智救白龙马
设计思路
一是强调安全意识。体育游戏具有竞技和趣味的属性，幼儿参与欲望强烈，在游戏过程中容易“忘乎所以”，教师应保证环境设置、道具使用的安全性。二是体现趣味性。以幼儿最喜爱模仿的人物“孙悟空”为主线创编的带有故事情节的体育游戏，情趣盎然，其乐无穷。三是强调体
活动目标
1引导幼儿在愉快的游戏中尝试手脚着地向前爬以及正、侧面钻的动作，发展幼儿动作的柔韧性，提高身体的协调性。
2培养幼儿的合作能力及创造性。
活动准备
体操垫3块、小桌子5张（拼搭成魔幻区的山洞）、“金箍棒”25根、幼儿自制的猴子面具25个、《西游记》的音乐磁带1盘、玩具白龙马1只、塑料圈3个。
活动过程
1环境布置
教师介绍小猴救白龙马游戏内容；白龙马被妖怪抓起来藏在一个秘密的地方，孙悟空侦察到白龙马被妖怪关在宫殿里，前去救它。去宫殿要经过的地方，老师已经画出来了（展示示意图）。
幼儿分组讨论，根据示意图把场景布置出来。
2小猴练功
活动伊始，教师扮演猴王，幼儿扮演小猴。音乐响起，猴王从自己身上拔起一根毫毛，放在嘴边一吹，紧接着大喊一声：“孩儿们，起床了！”小猴齐声说：“是。”猴王和小猴将手放在自己的额头旁，做观察的动作。师幼根据音乐磁带，一起模仿孙悟空的动作，练习基本功。为了能顺利地救出白龙马，悟空先要求了解地形。幼儿根据自己的需要，反复在场地上练习手脚着地向前爬行以及正、侧钻的动作等。在练习过程中，教师不断鼓励幼儿克服困难。
3智救白龙马
猴王交待游戏规则：
① 戴好孙悟空面具，否则白龙马不认识你们；
②一路上要注意安全，跟好猴王，否则被妖怪发现了会有生命危险；
③要坚持不懈、勇敢地完成任务，不怕困难。
幼儿戴上到孙悟空面具出发，一路上手脚着地爬过“魔幻区”，然后到高坡（幼儿园的花坛）处往下跳，再从幼儿用金箍棒搭建的天然山洞轻快地钻过去，最后侧身钻过秘密通道（塑料圈），到达关白龙马的宫殿（多功能滑梯）。
这时，小猴们兴奋地滑下滑梯，寻找白龙马的下落。但妖怪把白龙马转移了。正当孩子们四处寻找时，远处传来《西游记》的音乐声。猴王牵着白龙马走来，小猴们兴奋极了，围着白龙马边唱边舞。
4．活动结束
幼儿以小组为单位，分工收拾活动材料。
大班主题活动教案――放学路上
设计意图
幼儿上小学后，逐步要面临自己独立上学和回家，需要有一定的独立性和自控能力，需要有安全保护和遵守交通规则的意识和行为。设计此活动旨在通过幼儿喜爱的体育竞赛游戏，培养幼儿遵守交通规则，树立自我保护意识，增强自控能力。
活动目标
1、 了解放学路上的安全常识，培养遵守社会生活规则的意识。
2、 遵守游戏规则，动作灵活，有一定的自控能力和自我保护意识。
活动准备
1、 开始部分。
（1） 活动身体各部位，可根据本班幼儿的发展需要自行安排。
（2） 练习模仿竞走动作。
2、 游戏：放学路上。
（1） 介绍游戏名称，场地，交待玩法和规则。
玩法：
①分四队，排头背书包站在起跑线上。
②脚尖脚跟走过直线。
③在篓中摸一张图片，看完后还原，自己判断能否过马路，能过就走过斑马线，不能过就大声数八下再过斑马线。
④过天桥（平衡木）。
⑤绕过终点返回，将书包交给第二人背好，依次游戏。
规则：
①违反玩法中的要求者退至起点，重新游戏。
②排尾最先回到起点为胜。
（2） 进行游戏。一般玩2-3次，可根据天气、幼儿身体状况适当调整次数。
（3） 小结游戏情况，奖励胜者，鼓励后者。
3、 自由活动：幼儿自选各种器械进行游戏。
4、 放松动作：根据需要自行安排。
延伸提示
在体育活动区提供游戏器材，供幼儿自由选择，自由游戏。
