幼儿园中班《小河马的大口罩》教案(通用3篇)
幼儿园中班《小河马的大口罩》教案 篇一
教案标题：小河马的大口罩
教学目标：
1. 帮助幼儿了解新冠病毒的传播途径和预防措施。
2. 培养幼儿正确佩戴口罩的意识和技能。
3. 增强幼儿的卫生习惯，培养良好的个人卫生意识。
教学准备：
1. 幼儿绘本《小河马的大口罩》。
2. 幼儿绘本《小熊宝宝戴口罩》。
3. 口罩模板。
4. 颜色纸、剪刀、胶水、颜色笔等。
5. 幼儿园卫生宣传图片。
教学过程：
1. 导入（10分钟）：
展示幼儿园卫生宣传图片，引导幼儿观察图片中的人们戴着口罩的场景，提问：“你们看到图片中的人为什么戴着口罩呢？”引导幼儿思考口罩的作用，并引入本节课的故事《小河马的大口罩》。
2. 故事阅读（15分钟）：
通过阅读《小河马的大口罩》故事，让幼儿了解新冠病毒的传播途径和口罩的作用。读完故事后，引导幼儿讨论故事中的情节和小河马戴口罩的好处。
3. 口罩制作（20分钟）：
给幼儿提供口罩模板和相关材料，引导幼儿制作自己的口罩。教师示范并解释正确佩戴口罩的方法，引导幼儿按照示范操作。
4. 口罩佩戴实践（10分钟）：
让幼儿佩戴自己制作的口罩，教师指导幼儿正确佩戴口罩，注意呼吸和舒适感。通过实践让幼儿掌握正确佩戴口罩的技能。
5. 口罩游戏（15分钟）：
设计口罩游戏，例如：让幼儿模仿小河马戴口罩的样子，进行游戏比赛，或者幼儿之间互相猜测对方戴的是什么表情等。通过游戏加深幼儿对口罩的认识和理解。
6. 总结（5分钟）：
教师与幼儿一起回顾本节课的内容，引导幼儿总结口罩的作用和正确佩戴口罩的方法。鼓励幼儿将所学知识带回家与家长分享。
幼儿园中班《小河马的大口罩》教案 篇二
教案标题：小河马的大口罩
教学目标：
1. 帮助幼儿了解新冠病毒的传播途径和预防措施。
2. 培养幼儿正确佩戴口罩的意识和技能。
3. 增强幼儿的卫生习惯，培养良好的个人卫生意识。
教学准备：
1. 幼儿绘本《小河马的大口罩》。
2. 幼儿绘本《小熊宝宝戴口罩》。
3. 口罩模板。
4. 颜色纸、剪刀、胶水、颜色笔等。
5. 幼儿园卫生宣传图片。
教学过程：
1. 导入（10分钟）：
展示幼儿园卫生宣传图片，引导幼儿观察图片中的人们戴着口罩的场景，引发幼儿对口罩的好奇和疑问。引入本节课的故事《小河马的大口罩》。
2. 故事阅读（15分钟）：
通过阅读《小河马的大口罩》故事，让幼儿了解新冠病毒的传播途径和口罩的作用。读完故事后，教师引导幼儿讨论故事中小河马戴口罩的好处，让幼儿明白戴口罩可以保护自己和他人的健康。
3. 口罩制作（20分钟）：
给幼儿提供口罩模板和相关材料，引导幼儿制作自己的口罩。教师示范并解释正确佩戴口罩的方法，引导幼儿按照示范操作，培养幼儿动手能力和创造力。
4. 口罩佩戴实践（10分钟）：
让幼儿佩戴自己制作的口罩，教师指导幼儿正确佩戴口罩，注意呼吸和舒适感。通过实践让幼儿掌握正确佩戴口罩的技能，并培养幼儿良好的个人卫生习惯。
5. 口罩游戏（15分钟）：
设计口罩游戏，例如：让幼儿模仿小河马戴口罩的样子，进行游戏比赛，或者幼儿之间互相猜测对方戴的是什么表情等。通过游戏加深幼儿对口罩的认识和理解，并增强幼儿的协作能力和观察力。
6. 总结（5分钟）：
教师与幼儿一起回顾本节课的内容，引导幼儿总结口罩的作用和正确佩戴口罩的方法。鼓励幼儿将所学知识带回家与家长分享，并提醒幼儿在日常生活中要继续保持良好的个人卫生习惯。
幼儿园中班《小河马的大口罩》教案 篇三
幼儿园中班《小河马的大口罩》教案
作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的幼儿园中班《小河马的大口罩》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标
1.理解故事《小河马的大口罩》，知道感冒会传染给别人。
2.了解如何预防感冒。
3.初步学习看图讲故事《小河马的大口罩》。
4.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
重点难点
重点：知道感冒会传染，并了解如何预防感冒。
难点：了解空气传播是感冒的重要传播途径。
活动准备
幼儿用书《小河马的大口罩》，故事大图《小河马的大口罩》。
活动过程
一.导入
1.手指游戏《大乌龟，小乌龟》。
2.教师：乌龟感冒了，它为什么会感冒？
二．听讲故事《小河马的大口罩》
1 .教师：有一只小河马感冒了，它也像小乌龟一样感冒了，它感冒以后发生了什么事？请小朋友听一听故事《小河马的大口罩》。
2.教师讲述故事《小河马的大口罩》。
三．理解故事
教师提问：
1.刚才老师讲了一个什么故事？
2.故
3.小河马感冒后去找谁？熊医生给了小河马什么东西？
4.熊医生为什么要给小河马口罩？
5.小河马在回家的路上，发生了什么事？
6.谁捡到了口罩？用来做什么？
7.小白兔提蘑菇回家的时候遇到了谁？小白兔做了什么？
8.小白兔把口罩放在窗台，发生了什么事？
9.谁捡到了口罩？用来做什么？
10.第二天发生了什么事？
讨论
1.教师：老师发现，第二天早晨，森林医院的病人都用过一样东西，是什么东西？
2.教师：是不是不管用什么口罩都会感冒？为什么用过小河马大口罩的小动物都得了感冒？
3.怎样才不会感冒？
4.教师小结：感冒很难受，我们要预防感冒，不用得了感冒的'人所用过的东西，吃预防感冒的药，多晒太阳，多锻炼身体，等等。
四.学讲故事
1.教师：这个故事真有趣，爸爸妈妈们一定也想听这个有趣的故事，请小朋友跟老师学讲故事，回到家讲给爸爸妈妈听。
2.教师翻教学大图，带领幼儿看图讲故事。
3.请幼儿两人一组，轮流翻书讲故事给同伴听。
教学反思
感冒是生活中的常见病，并且很容易通过唾液和空气传播，幼儿通过理解故事，基本都能了解了感冒病毒的传播途径，以及预防感冒的方法。在学习讲故事的环节与教师互动较好。但在活动过程中，教师解释感冒病毒的传播途径时语言不够简练准确，应在今后的教学过程中多注意提问的指向性。
