幼儿园开学的安全教育教案(推荐6篇)

幼儿园开学的安全教育教案 篇一

幼儿园开学的安全教育教案

一、教学目标

1. 了解幼儿园开学的安全教育意义。

2. 掌握幼儿在幼儿园的日常安全知识。

3. 培养幼儿自我保护的意识和能力。

二、教学内容

1. 幼儿园开学的安全教育意义

a. 培养幼儿的安全意识，保障幼儿的身心安全。

b. 教育幼儿学会自我保护，提高应对突发事件的能力。

c. 培养幼儿园师生合作的意识，共同维护安全环境。

2. 幼儿园日常安全知识

a. 校园安全：

i. 学习安全走路，不奔跑、不拥挤。

ii. 保持教室、走廊等公共场所的整洁，防止滑倒、摔伤。

iii. 认识校园安全区域，不进入未经老师允许的地方。

b. 人身安全：

i. 认识熟悉的人，不与陌生人交谈和上车。

ii. 学习怎样应对陌生人的搭讪和拒绝他们的要求。

iii. 学习使用紧急电话号码，如110和120。

c. 食品安全：

i. 学习饮食卫生知识，如勤洗手、饭前漱口等。

ii. 学习识别食品，避免食用过期或变质的食物。

iii. 学习与他人分享食物的礼仪。

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

利用图片、故事等形式引导幼儿讨论幼儿园开学的安全问题，激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学核心（25分钟）

分别介绍幼儿园的校园安全、人身安全和食品安全知识，通过图片、视频等形式进行示范和讲解，并向幼儿提问相关问题，引导幼儿积极参与。

3. 练习与巩固（20分钟）

a. 分组讨论，小组展示日常安全知识的运用。

b. 观看相关动画片，让幼儿通过情境模拟的方式掌握安全知识。

4. 总结（5分钟）

总结幼儿园开学的安全教育内容，强调幼儿在日常生活中的安全意识和自我保护能力的重要性。

五、教学评价

通过观察幼儿在教学过程中的表现，记录幼儿对幼儿园开学的安全教育的理解和掌握情况，以及幼儿在实际生活中能否运用安全知识进行自我保护。

六、教学反思

根据教学评价结果，及时调整和改进教学方法，更好地提高幼儿在幼儿园开学后的安全意识和自我保护能力。

幼儿园开学的安全教育教案 篇二

幼儿园开学的安全教育教案

一、教学目标

1. 培养幼儿对幼儿园开学的安全教育的重视和认识。

2. 掌握幼儿园的日常安全知识和自我保护技能。

3. 提高幼儿的团队合作意识和安全意识。

二、教学内容

1. 幼儿园开学的安全教育意义

a. 培养幼儿对自我安全的重视和保护意识。

b. 培养幼儿园师生共同维护安全环境的意识。

c. 提高幼儿应对突发事件的能力。

2. 幼儿园日常安全知识

a. 校园安全：

i. 学习安全走路，不奔跑、不拥挤。

ii. 学习正确使用校园设施，如扶手、栏杆等。

iii. 学习如何紧急停止游戏或活动。

b. 人身安全：

i. 学习认识熟悉的人，不与陌生人交谈和上车。

ii. 学习应对陌生人的搭讪和拒绝他们的要求。

iii. 学习使用紧急电话号码，如110和120。

c. 食品安全：

i. 学习餐具使用和食物品尝的礼仪。

ii. 学习饮食卫生知识，如勤洗手、饭前漱口等。

iii. 学习识别食品，避免食用过期或变质的食物。

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

引导幼儿回顾幼儿园开学的安全问题，通过图片、故事等形式激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学核心（25分钟）

分别介绍幼儿园的校园安全、人身安全和食品安全知识，通过图片、视频等形式进行示范和讲解，并向幼儿提问相关问题，激发幼儿积极参与。

3. 练习与巩固（20分钟）

a. 分组进行角色扮演，模拟校园安全、人身安全和食品安全场景，让幼儿运用所学知识进行表演。

b. 与家长一起制作食品安全小贴士手册，让幼儿将所学知识与家庭生活结合起来。

4. 总结（5分钟）

总结幼儿园开学的安全教育内容，强调幼儿在日常生活中的安全意识和自我保护能力的重要性。

五、教学评价

通过观察幼儿在教学过程中的表现，记录幼儿对幼儿园开学的安全教育的理解和掌握情况，以及幼儿在实际生活中能否运用安全知识进行自我保护。

六、教学反思

根据教学评价结果，及时调整和改进教学方法，更好地提高幼儿在幼儿园开学后的安全意识和自我保护能力。

幼儿园开学的安全教育教案 篇三

　　活动目标：

　　观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。

　　活动准备：

　　故事视频、安全标志图片。

　　活动过程：

　　一、故事视频导入《马路上的大黑球》。

　　二、出示挂图，认识常见安全标志。

　　1、(禁止吸烟)在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市，幼儿园门口)

　　2、(人行横道)在哪里有人行横道呢?(马路上，十字路口)行人在穿过马路的时候，走人行横道才安全。

　　3、(安全通道)什么地方会有安全通道呢?(楼梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生。)

　　4、(禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢?(因为危险，有砖，吊车)还有一个这样的安全标志，注意安全。

　　5、(当心触电)这个标志会用在哪里呢?(有电的地方)

　　师：还有一个标志，小朋友们不太熟悉，是这个安全标志，禁止跨越，小朋友去新城就会发现，在马路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有很多车，如果想穿越马路跨越护栏，是不是很危险，(是)所以，这个安全标志就是告诉我们，在穿越马路时，一定不要从护栏上翻过去，要去找路口。

　　小结：

　　安全第一，我们要学会保护自己。

幼儿园开学的安全教育教案 篇四

　　活动内容：

　　我该怎么办

　　活动背景：

　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。

　　又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。

　　活动目标：

　　1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

　　2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

　　活动准备：

　　情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片

　　活动过程：

　　1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

　　生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)

　　你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。

　　让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

　　2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

　　(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

　　你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?

　　教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。

　　现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。

　　对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

　　3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

　　“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

　　4、教师总结。

　　教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

幼儿园开学的安全教育教案 篇五

　　活动目标

　　1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

　　2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

　　活动准备

　　1、教学挂图和幼儿用书。

　　2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

　　活动过程

　　1、活动导入：谈话活动。

　　(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。

　　但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。

　　你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗?

　　(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

　　(3)教师小结幼儿所讲的内容。

　　教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。

　　2、活动展开：观看教学挂图。

　　(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。

　　①教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?

　　②幼儿观察描述并回答问题。

　　③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。

　　各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。

　　建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。

　　新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。

　　因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。

　　(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。

　　①教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?

　　②幼儿观察描述，讨论后回答。

　　③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。

　　(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。

　　①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?

　　②幼儿观察描述，讨论后回答。

　　③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。

　　如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。

　　还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。

　　因此，不能去仓库玩耍。

　　(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。

　　①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?

　　②幼儿观察描述并回答问题。

　　③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。

　　被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。

　　所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。

　　(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。

　　教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。

　　去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。

　　小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。

幼儿园开学的安全教育教案 篇六

　　活动目标：

　　1、明白不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　　活动准备：

　　1、有关的图片四张。

　　2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　　3、玩具、果冻、巧克力。

　　活动过程：

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人十分感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对！但是还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情就应注意的呢？

　　2、幼儿讨论：

　　①妈妈为什么说沙沙做得对？

　　②我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？

　　3、出示图片：

　　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

　　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

　　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　　二、情境练习

　　情境一：

　　一个陌生的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真可爱，我请你吃果冻。之后又拿出玩具给他玩。

　　幼儿讨论：能不能要陌生人的礼物，应该怎样对他说？

　　情境二：

　　一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你 妈妈的好朋友，她这天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。

　　幼儿讨论：能不能跟她走？应该怎么做？

　　教师提醒：

　　①你认识她吗？

　　②如果你不认识她，能不能轻信她的话。

　　③那你就应怎样对这位阿姨说。

　　教师小结：

　　对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)

　　1、陌生人就是坏人吗？

　　A、陌生人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。

　　2、能不能跟陌生人走？

　　A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。

　　3、有个认识的阿姨想带你出去玩。

　　A、能够和她去。B、务必先告诉爸爸妈妈。

　　4、有个不认识的叔叔给你东西吃。

　　A、巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。B、什么都不能吃。

　　5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　　A、先说谢谢再上车。B、不能上车。

　　6、陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他？

　　A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。B、什么都不能告诉他。

　　四、结束活动。

　　提醒幼儿外出时不要离开群体和成人，遇到陌生人不能轻信。