幼儿园大班社会春天来了的教案【精彩3篇】

幼儿园大班社会春天来了的教案 篇一

标题：春天的花儿开满了校园

一、教学目标：

1.了解春天的特点，认识春天的花草植物。

2.培养幼儿观察、发现和欣赏美的能力。

3.通过亲身实践与观察，增强幼儿对春天的感知和记忆。

二、教学准备：

1.幼儿园校园环境准备：校园花坛、草地、树木等。

2.春天的花草植物图片、幼儿绘本、春天的手工材料等。

三、教学过程：

1.引入活动：幼儿园的春天

老师带领幼儿一起观察校园环境中的变化，引导幼儿讨论春天的特点和春天的花草植物。通过图片和绘本，让幼儿了解春天的美丽和多样性。

2.活动一：观察花草植物

老师带领幼儿到校园花坛、草地等地方观察春天的花草植物，鼓励幼儿仔细观察花的颜色、形状、叶子的形态等特点，并用简单的语言描述出来。

3.活动二：欣赏花儿的美丽

老师带领幼儿进行花卉欣赏活动，让幼儿自由选择一朵喜欢的花，仔细观察并描绘花的特点，然后与小伙伴分享自己的感受和发现。

4.活动三：制作春天的花

老师给幼儿准备一些彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿根据自己对春天花朵的观察和想象，自由创作出自己心目中的春天花朵，激发幼儿的创造力和想象力。

5.活动四：春天的歌谣

老师带领幼儿一起唱春天的歌谣，通过歌谣的形式，再次强化幼儿对春天的感知和记忆。

四、教学反思：

通过本节课的教学，幼儿对春天的花草植物有了更深入的了解，培养了他们对美的观察和欣赏能力。同时，通过亲身实践和创造，让幼儿更加深入地感受到了春天的美丽和多样性。这样的教学方式既能激发幼儿的兴趣，又能提高他们的综合能力。

幼儿园大班社会春天来了的教案 篇二

标题：春天的动物乐园

一、教学目标：

1.了解春天的特点，认识春天的动物。

2.培养幼儿观察、发现和欣赏动物的能力。

3.通过亲身实践与观察，增强幼儿对春天的感知和记忆。

二、教学准备：

1.幼儿园校园环境准备：校园花园、动物园角落等。

2.春天的动物图片、幼儿绘本、春天的手工材料等。

三、教学过程：

1.引入活动：春天的动物世界

老师带领幼儿一起观察校园环境中的变化，引导幼儿讨论春天的特点和春天的动物。通过图片和绘本，让幼儿认识春天中的各种动物。

2.活动一：观察动物的特点

老师带领幼儿到动物园角落观察春天的动物，鼓励幼儿仔细观察动物的形态、行为等特点，并用简单的语言描述出来。

3.活动二：欣赏动物的美丽

老师带领幼儿进行动物欣赏活动，让幼儿自由选择一个喜欢的动物，仔细观察并描绘动物的特点，然后与小伙伴分享自己的感受和发现。

4.活动三：制作春天的动物

老师给幼儿准备一些彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿根据自己对春天动物的观察和想象，自由创作出自己心目中的春天动物，激发幼儿的创造力和想象力。

5.活动四：春天的动物歌谣

老师带领幼儿一起唱春天的动物歌谣，通过歌谣的形式，再次强化幼儿对春天的感知和记忆。

四、教学反思：

通过本节课的教学，幼儿对春天的动物有了更深入的了解，培养了他们对动物的观察和欣赏能力。同时，通过亲身实践和创造，让幼儿更加深入地感受到了春天的美丽和多样性。这样的教学方式既能激发幼儿的兴趣，又能提高他们的综合能力。

幼儿园大班社会春天来了的教案 篇三

幼儿园大班社会春天来了的教案

　　认知目标 能从人的服饰变化中知道春天来了技能目标 能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱情感目标 感受春天来临的美好与喜悦

　　活动重点能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱活动难点能从人的服饰变化中知道春天来

　　准备课件 音乐 图片

　　导入：

　　一、开始部分教师组织谈话。"小朋友，现在是什么季节？（春天）你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？

　　二、基本部分1.教师出示课件演示稿，请幼儿观察图片上都有什么？然后教师提问："春天到底是怎样来得呢？"2.教师配乐朗诵诗歌《春天是这样来的》，请幼儿欣赏并思考：

　　（1）你听到诗歌里说谁来了？

　　（2）小溪、柳树、春笋是怎样来得？（唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来

　　（1）小溪是怎样来得？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声音。

　　（2）柳树是怎样来得？请幼儿学柳树随风飘动的'样子。

　　（3）春笋是怎样来得？请幼儿学春笋钻出泥土的样子。

　　4.引发幼儿展开丰富的想像，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。鼓励幼儿自由表现自己想像中的春天的景物。

　　三、结束教师带幼儿出去寻找美丽的春天，尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。

　　活动延伸教育幼儿爱护春天的花卉、小草，不攀折嫩枝叶等。