《保护牙齿》幼儿园小班健康教案(优秀6篇)

《保护牙齿》幼儿园小班健康教案 篇一

保护牙齿的重要性

引言：

保护牙齿对于幼儿的健康成长至关重要。良好的口腔卫生习惯可以预防龋齿和其他口腔问题，确保幼儿能够享受美味的食物，同时也能够保持良好的口腔健康。

一、认识牙齿的重要性

1. 牙齿的作用：牙齿是用来咀嚼食物的工具，它们帮助我们咬碎食物，使之变得容易消化。

2. 牙齿的数量：幼儿有20颗乳牙，这些牙齿在儿童的生长发育过程中扮演着重要的角色。

3. 牙齿的保护：牙齿需要我们保护，保持牙齿的健康对于幼儿的生活质量至关重要。

二、养成良好的口腔卫生习惯

1. 刷牙的正确方法：幼儿应该每天早晚各刷牙两次，每次刷牙应该持续2分钟。幼儿应该学会正确使用牙刷和牙膏，每次使用适量的牙膏，并用正确的刷牙动作清洁牙齿。

2. 使用牙线：幼儿长出乳牙后，家长可以帮助他们使用牙线清洁牙齿间的缝隙，以去除刷牙无法清洁到的食物残渣。

3. 饮食习惯：为了保护牙齿，幼儿应该少吃含糖食物和饮料，如糖果、巧克力、汽水等。同时，应该鼓励幼儿多吃富含钙质的食物，如奶类、豆类和绿叶蔬菜。

4. 定期看牙医：幼儿应该定期去看牙医，以保证牙齿的健康。牙医会检查幼儿的牙齿，及时发现和处理任何口腔问题。

三、培养正确的口腔卫生意识

1. 游戏教学：通过游戏的形式，教导幼儿刷牙的正确方法和重要性。可以使用儿歌、绘本等媒介，让幼儿在娱乐中学到知识。

2. 观察实践：在幼儿刷牙的过程中，教师可以引导幼儿观察自己牙齿的变化，了解刷牙的效果，从而增强对口腔卫生的重视。

3. 鼓励互助：教师可以组织幼儿之间相互监督刷牙，互相鼓励和帮助，培养团队合作和互助精神。

结论：

保护牙齿是幼儿健康成长的重要一环。通过养成良好的口腔卫生习惯，幼儿能够预防牙齿问题，保持健康的牙齿，从而更好地享受生活。

《保护牙齿》幼儿园小班健康教案 篇二

创意活动：制作牙齿模型

活动目标：

通过制作牙齿模型的活动，让幼儿了解牙齿的结构和重要性，增强对保护牙齿的意识。

活动准备：

1. 材料：白色纸板、剪刀、胶水、棉花球、彩色纸、颜料、刷子。

2. 图片或实物：牙齿模型或牙齿的图片。

活动步骤：

1. 引导幼儿观察牙齿的结构和形状，介绍牙齿的重要性和保护牙齿的方法。

2. 准备白色纸板，让幼儿根据自己的牙齿大小剪下一块纸板，作为牙齿的底座。

3. 准备彩色纸，让幼儿根据自己的牙齿形状剪下一块纸，作为牙齿的外部形态。

4. 将彩色纸牙齿粘贴在白色纸板上，形成一个完整的牙齿模型。

5. 幼儿可以使用颜料和刷子给牙齿模型上色，使其更加逼真。

6. 最后，让幼儿用棉花球代表食物残渣，放在牙齿模型上，引导幼儿使用牙刷清洁牙齿模型，并提醒幼儿要注意刷牙的时间和方法。

教育意义：

通过制作牙齿模型的活动，幼儿可以亲身参与，加深对牙齿的认识和重要性的理解。同时，通过模拟刷牙的过程，幼儿可以掌握正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。此外，通过美化彩色纸牙齿，幼儿的动手能力和创造力也得到了锻炼。

结语：

通过以上活动，幼儿可以更深入地了解牙齿的重要性和保护牙齿的方法。希望通过这些活动，幼儿能够养成良好的口腔卫生习惯，保护好自己的牙齿，享受健康快乐的生活。

《保护牙齿》幼儿园小班健康教案 篇三

　　活动目标

　　1、引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

　　2、教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

　　3、帮助幼儿树立保护身体健康的意识。

　　活动准备

　　1、电脑课件《小蓝脸和小红脸》、录音机、磁带、牙齿模型。

　　2、每人一面小镜子、胶水、一张笑脸，不同形状的牙齿。

　　3、知道预防龋齿的重要性。

　　活动过程

　　1、引出课题

　　（1）猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：

　　教师：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

　　（2）出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。

　　教师：你们知道不同部位的牙齿都有什么作用吗？

　　幼儿：讨论牙齿的功能。

　　小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。

　　（3）相互检查，发现龋齿。

　　拿起小镜子，看看自己的牙齿，是否又白又亮。发现又黑又黄的牙齿，还有小洞洞——龋齿。

　　2、了解龋齿形成的原因及危害。

　　教师：为什么会有龋齿呢？

　　（1）看电脑动画《小蓝脸和小红脸》

　　提问：

　　a、小明的牙齿为什么会疼？

　　（a）吃了东西就去睡觉。

　　（b）小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下了。

　　c）牙齿就会变成什么样子？

　　b、龋齿的危害

　　（2）小红脸、小蓝脸有没有找过你们？

　　引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。

　　（3）了解龋齿的危害。

　　教师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。笑起来也不好看。

　　3、教育幼儿如何保护牙齿。

　　（1）怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？

　　（2）怎样保护牙齿

　　小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时看牙医，补起来，不要让小细菌再来，注意口腔卫生。

　　4、动一动、粘一粘

　　教师：你们希望自己有一口又白又亮的牙齿吗？那么就给自己沾一口又白又亮的牙齿好吧。（音乐），每位小朋友一张没有牙齿的自画像，让幼儿粘贴又白又亮的牙齿。幼儿粘贴好牙齿，看自己美不美，把自己最美的笑容贴在墙上。

　　5、活动延伸：

　　回家以后，早晚好好刷牙，和爸爸、妈妈比一比，看谁的牙齿白又亮，更健康。

《保护牙齿》幼儿园小班健康教案 篇四

　　活动目标：

　　1、培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。

　　2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。

　　活动准备：

各种动物头饰若干，钢琴一架。

　　活动过程：

　　一、游戏“猫医生来了”

　　老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿，提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。

　　二、学唱歌曲《保护牙齿》

　　1、教师教唱歌曲，幼儿学唱。

　　2、教师弹琴伴奏，幼儿齐唱。

　　3、幼儿边唱歌，边表演动作。

　　三、教师小结：

　　小朋友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿保护得好。

　　活动延伸

　　1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。

　　2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。

　　附：谜语《牙齿》

　　健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

　　儿歌《保护牙齿》

　　小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳。

　　歌曲《保护牙齿》

情境表演：

　　小白兔看见山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问：“山羊公公，您怎样啦？”山羊公公说：“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀？”“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。没办法只好把牙拨掉。”小白兔一听着了急忙说：“山羊公公，有什么办法能不把牙拨掉呢？”山羊说：“你千万要记住，吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了。”小白兔一听忙说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢？”

《保护牙齿》幼儿园小班健康教案 篇五

　　活动目标：

　　1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。

　　2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

　　3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　材料准备：

　　录像资料、图片等

　　活动过程：

　　一、创设情境，引入主题

　　——小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）

　　——她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？

　　小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《保护牙齿》。

　　二、活动探究，了解正确的刷牙方法

　　讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？

　　实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。漱口，观察杯子里的漱口水的变化。

　　小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是保护牙齿的另一种好办法。

　　三、深入讨论，全面护牙

　　——小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？

　　小结：

　　1、不能在睡前吃甜食。

　　2、不能乱咬硬物。

　　3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

　　4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

　　5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。

　　活动反思：

　　教材呈现的文化是一种儿童文化，充满了“童趣”和“童乐”，教师在教学活动中，运用儿歌、音乐等资源，满足了儿童的需要，并注意将儿童喜爱的游戏、操练、实验等有机地切入到教学活动中，让学生过一种健康、安全、积极愉快、有爱心有责任心、动脑筋的创意生活。

　　我始终以学生学习的参与者，指导者，合作者的角色出现，注重教会学生自主、合作、探究的学习方式。教学过程呈开放性，让学生充分参与活动，重视学生亲身体验，知识的来源不局限教材，体现了《品德与生活》的生活化。

《保护牙齿》幼儿园小班健康教案 篇六

　　【活动目标】

　　1、保护牙齿的重要性。

　　2、指导幼儿正确的刷牙方法。

　　【活动准备】

　　自制教具大嘴巴（大嘴巴张开之后有一排牙齿，牙齿后面有个透明的塑料袋子）还有一些画的食品。

　　【活动过程】

　　一、活动热身：

　　带领小朋友一起做一个拍怕手，张张嘴，动动脑的小歌谣。

　　二、活动导入：

　　老师出示教具：当当当。问问小朋友这是什么？小朋友会回应说：大嘴巴。

　　老师说今天这个大嘴巴呀特别的生气，因为它说好几天都没吃甜甜的食物了。它说呀：如果再吃不上甜甜的食物，牙齿就该生气了，牙齿一生气啊，就该乱咬人了，于是，老师将画好的好吃的拿出来，对着大嘴巴说：大嘴巴你别生气，我今天给你带来好多吃的，然后老师撕下大嘴巴上中间部分，露出洁白的牙齿，哈哈！（小朋友这会儿肯定注意力集中在牙齿上）老师将画好的食品，一个一个的塞到嘴巴里，（食品主要以甜的为主）也可以找小朋友上来塞。老师说这下你可吃饱了吧！（老师将黑板转一圈）吃饱了就赶紧回家吧。（后面的老师赶紧将将牙齿上画点小黑点）。老师说：这个大嘴巴里的牙齿啊还真是霸道，不给东西吃就咬人，哼。过了几天，老师边说边将黑板再次转过来说：咦？这个还是前几天看上去那么蛮横霸道牙齿吗？我替小朋友问问它。牙齿牙齿：你怎么身上这么多小黑洞啊。

　　牙齿什么都没说，这时嘴巴说：因为前几天我吃了太多了甜食，早晨中午晚上，我都没有刷牙，所以……

　　三、活动操练：

　　老师将黑板转过去，上面会出现正确刷牙的方法。老师说：孩子们，你们看，前几天霸道的牙齿，因为吃了好多甜食，并且没有漱口，也没有刷牙。所以啊，现在它变成了这个样子。那么咱们小朋友应该如何保护好自己的牙齿呢。下面啊。老师教你们个好方法。老师出示挂图，一步一步教小朋友正确刷牙的方法，然后找小朋友伸出手指头跟着老师一起简单操练（提示孩子手指头不能放在嘴巴里）

　　带领小朋友们一起说儿歌：小牙刷，真重要

　　人人刷牙少不了，

　　刷里面，刷外面，

　　上下前后全刷到，

　　天天刷，牙齿好，

　　牙齿乐的吐泡泡。

　　四、活动总结：

　　小朋友，现在我们知道应该如何刷牙了吗？保护好我们的牙齿重要吗？那么回家之后要跟爸爸妈妈分享哦！