幼儿园中班《我长大了》教案(经典6篇)

幼儿园中班《我长大了》教案 篇一

教案名称：《我长大了》

教案目标：

1. 帮助幼儿理解成长的过程，培养积极的自我形象和自信心。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和思维能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

教学内容：

1. 课堂活动：幼儿园中班的孩子们将通过角色扮演和小组讨论等形式，表达自己对长大的理解和期望。

2. 视听材料：播放一段关于成长的动画片或歌曲，鼓励幼儿主动参与讨论和表达自己的想法。

3. 绘画活动：幼儿将用画笔和彩色纸进行绘画，表现自己对长大的理解和憧憬。

教学步骤：

1. 导入：播放一段与成长相关的视频或歌曲，引起幼儿的注意和兴趣，激发幼儿对成长话题的思考。

2. 观察讨论：安排幼儿围成一个小圈，教师出示一张关于成长的图片，引导幼儿观察图片中的细节，并帮助幼儿发表自己的观点和感受。

3. 小组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色扮演，表演自己理想中的成长场景，其他小组成员观察并给予反馈和鼓励。

4. 绘画活动：教师提供彩色纸和画笔，让幼儿自由绘画，表达自己对长大的理解和憧憬。教师可以适时给予指导和帮助。

5. 分享展示：每个幼儿向全班展示自己的绘画作品，并用简短的语言描述自己的作品，让其他幼儿进行评价和分享自己的想法。

教学评价：

1. 观察幼儿在讨论和表演中的参与度和自信程度。

2. 评价幼儿在绘画活动中表达自己的能力和创造力。

3. 评价幼儿在分享展示中的表达和沟通能力。

教学延伸：

1. 邀请家长参与，让幼儿向家长展示自己的绘画作品并解释自己的理解和憧憬。

2. 组织一次户外活动，让幼儿亲身体验成长的过程，如种植小花、观察小动物等。

幼儿园中班《我长大了》教案 篇二

教案名称：《我长大了》

教案目标：

1. 帮助幼儿理解成长的过程，培养自我认知和自我表达能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和分享能力。

教学内容：

1. 课堂活动：幼儿园中班的孩子们将通过游戏和小组合作等形式，探索和表达自己的成长经历和成长愿望。

2. 视听材料：播放一段与成长相关的视频或故事，激发幼儿的思考和想象力。

3. 手工制作：幼儿将用纸板和彩色纸等材料制作自己的成长画卷，表达自己对长大的理解和期望。

教学步骤：

1. 导入：播放与成长相关的视频或故事，引发幼儿对成长话题的思考和讨论。

2. 游戏活动：教师组织幼儿进行一次模拟成长的游戏，如跳绳比赛、穿扣子等，鼓励幼儿通过游戏体验成长的过程。

3. 小组合作：将幼儿分成小组，每个小组选择一个成长经历和愿望，通过绘画、剪纸等形式进行展示和分享。

4. 手工制作：教师提供纸板、彩色纸和装饰材料，让幼儿制作自己的成长画卷。教师可以适时给予指导和帮助。

5. 分享展示：每个小组向全班展示自己的成长画卷，分享自己的成长经历和愿望。其他幼儿可以提问和分享自己的想法。

教学评价：

1. 观察幼儿在游戏和合作中的参与度和团队意识。

2. 评价幼儿在手工制作中的创造力和表达能力。

3. 评价幼儿在分享展示中的表达和沟通能力。

教学延伸：

1. 邀请家长参与，让幼儿向家长展示自己的成长画卷并解释自己的成长经历和愿望。

2. 组织一次主题展览，让幼儿的成长画卷在幼儿园内展示，鼓励幼儿互相欣赏和交流。

幼儿园中班《我长大了》教案 篇三

　　主题说明：

　　对于刚升入中班的孩子来说，他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和自豪，我长大了。对于自己长大了感觉是十分的强烈，在这个主题里根据幼儿对于自己身体的变化，引导他们自己去探索其中的奥秘，并让他们初步形成良好的生活卫生习惯，体会在与人交往的过程中，会给自己带来的快乐。

　　主题目标：

　　1、对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣，愿意常识自理个人生活卫生。

　　2、喜欢同伴，在成人的引导下，愿意关心自己熟悉的人，学会与同伴分享快乐。

　　3、喜欢表达自己的主张和爱好，对自己的行为表现出自信。

　　4、关心喜欢自己的老师，主动和老师一起交流和探索。

　　主题活动内容：

　　综合：开学的第一天

　　活动目标：

　　1、稳定幼儿的情绪，激发幼儿做中班小朋友的积极情感。

　　2、进行常规认识和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床铺的新位置。

　　3、引导幼儿能在集体面前踊跃大声的讲述假期中的事情与同伴分享。

　　社会：我们升中班了

　　活动目标：

　　1、知道自己长大了，是中班的小朋友，产生做中班小朋友的自豪感。

　　2、积极主动的参与选组活动，并想办法调整选组中出现的问题。

　　综合：我真棒

　　活动目标：

　　1、进一步感受自己的成长，增强"我长大了"的自我意识，体验成长的快乐。

　　2、能大方自信地集体面前表演，展示自己，有长大的自豪感。

　　3、知道自己的成长离不开父母，老师等成人的关心和帮助，产生尊敬他们的感情。

　　美术：我

　　活动目标：

　　1、学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。

　　2、认识自己，知道自己和别人有不同之处。

　　社会：我是班级小主人

　　活动目标：

　　1、知道自己是班级的小主人，乐意为班级服务。

　　2、学会简单的劳动方法（如：抹桌子，窗台，抽屉等），体验劳动的快乐。

　　音乐：我们是中班的小朋友

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握附点音符和切分音的唱法。

　　2、体验做中班小朋友的光荣感。

　　故事：小熊想长高

　　活动目标：

　　欣赏故事，基本了解故事的内容和情节，会一页一页地轻轻翻阅，懂得小树和熊一样，也会生长变化。

　　综合：今天我值日

　　活动目标：

　　1、学做值日生，有为集体和他人服务的美好愿望。

　　2、了解值日生的工作内容，愿意努力做好力所能及的事。

　　语言：老师的手

　　活动目标：

　　1、知道老师的手很能干，会做很多事情，愿意跟老师学习各种本领。

　　2、了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧。

　　3、有热爱，尊敬老师的情感。

　　音乐：认识你呀真高兴

　　活动目标：

　　1、感受歌曲的欢快，体验与朋友一起跳舞，交往的愉快情感。

　　2、能用愉快的不高不低的声音演唱。

　　综合：采访朋友

　　活动目标：

　　1、有主动与人交往的意识，乐意结识更多的朋友，并尝试用采访的形式了解朋友。

　　2、能有礼貌地提问，努力用比较清楚的语言表达自己的想法。

　　3、喜欢交朋友，体验与朋友交往的愉悦。

　　手工：我的好朋友

　　活动目标：

　　1、尝试用多种手段在纸盘上大胆地制作，表现自己好朋友的脸部特征。

　　2、活动中遇到困难会主动向老师或同伴请教。

　　语言：朋友船

　　活动目标：

　　1、萌发参与文学阅读活动的兴趣。

　　2、知道朋友间要相互帮助，特别在朋友需要的时候。

　　体育：合作真快乐

　　活动目标：

　　1、能积极愉快地参与活动，学习与同伴合作，体验合作成功带来的快乐。

　　2、能协调地做各种动作，活动中反应敏捷，动作迅速。

　　音乐：朋友越多越快乐

　　活动目标：

　　1、初步学会演唱歌曲，并用快乐的歌声表现歌曲轻松，愉快的情趣。

　　2、进一步体验与朋友在一起的快乐。

　　语言：团结友爱亲又亲

　　活动目标：

　　1、能了解团结友爱的人朋友多，进一步体验朋友多的快乐。

　　2、大概了解叠词：孤零零，喜盈盈，冷清清的意思。

　　手工：送给朋友的礼物

　　活动目标：

　　1、学习运用折，剪，贴，画等多种方法制作礼物。

　　2、活动中乐于动脑，尝试制作有创意的礼物。

　　3、遇到困难会主动请求教师与同伴的帮助。

　　环境创设与资源利用：

　　生活区：可穿脱衣服的娃娃若干个，请幼儿帮助娃娃穿脱衣服。

　　阅读区：提供有关成长的书籍，让幼儿自由阅读图书感受长大的快乐和自豪。

　　观察区：幼儿通过观察镜子中的自己和以前小时候的照片进行比较，懂得自己现在的成长，看到自己长大的变化，进一步感受成长的快乐。

　　美工区：提供画笔及美术纸，让幼儿画出现在的自己，体验快乐。

　　娃娃家：丰富带娃娃办家家做游戏等情节。

　　请家长陪同幼儿看一些关于春天的儿童读物。

　　幼儿园：布置体现长大的墙饰。

　　家园共育方面：

　　请家长利用各种资源及途径帮助幼儿理解成长的快乐，积极引导认识自己成为中班小朋友的骄傲和自豪，可建议家长休息天带幼儿到户外进行观察，并学会与人交往，从中体验交往带来的快乐。

幼儿园中班《我长大了》教案 篇四

　　活动目标：

　　1、用比较的方法区别5个物体的高矮。大小或长短。

　　2、能正确的整理、使用操作材料。

　　活动准备：

　　1、教具：同一幼儿不同时期的照片5张，教学挂图（二）中5个高矮不同的娃娃图片。

　　2、学具：人手一套幼儿用书第11页的《排序卡（二）》。

　　活动过程：

　　1、运用比较的正确判断个子的高矮。

　　★教师出示照片引导幼儿观察：这个是xx小朋友小时候和现在的照片，请小朋友仔细看看，每张照片上的他有什么变化？哪张照片上的他最高，哪张照片上的他最矮。

　　★教师：在我们班上，哪里小朋友最高？哪里小朋友最矮？怎么证明？

　　★教师引导幼儿运用正确的方法比较各子高矮。

　　2、学习按个子高矮排序。

　　★教师：每个小朋友都有5个不同高矮的娃娃的图片，请你们给娃娃排队。

　　★幼儿操作。

　　★教师：你们是怎么排列？请相互说说自己的排列方法。

　　★教师展示两种不同的排列方法，与幼儿共同检查是否正确？

　　3、学习按大小、长短排序。

　　★教师：这些高矮不一样的娃娃穿的衣服，裤子和鞋子都一样大吗？一样长吗？请小朋友给你的5个娃娃选出适合他们穿的衣服、裤子和鞋子，选好后就放在娃娃的下面。

　　★幼儿操作。

　　4、活动评价。

　　★教师带领幼儿共同检查操作结果是否正确，是否已按个子的`高矮来匹配大小长短不同的衣服和鞋子。

幼儿园中班《我长大了》教案 篇五

　　一、设计思路

　　中班的孩子有些事情已经可以自理，但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。为了教育孩子自己的事情自己做，培养孩子的自我服务意识设计了此节课。

　　二、活动目标

　　1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。

　　2、培养幼儿的自我服务意识。

　　3、锻炼幼儿的语言表达能力。

　　三、活动重难点

　　1、培养幼儿的自我服务意识。

　　2、教育幼儿自己的事情自己做。

　　四、活动准备：

　　故事、衣服、音乐

　　五、活动进程

　　1、讲述故事《谁真的长大了》引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母.....

　　2、设计提问（让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做）

　　（1）故事中的两个小朋友谁真的长大了。

　　（2）为什没说某某长大了？

　　（3）教师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭。

　　3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。（教育幼儿自己的事情自己做）

　　4、穿衣大赛。（体验自我服务的乐趣）

　　5、教师小结。

　　六．活动反思：

　　本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。

幼儿园中班《我长大了》教案 篇六

　　活动目标

　　体会亲人对自己的关爱，为自己长大感到高兴。

　　活动准备

　　1、每人三张相片（出生、两岁、现在）。

　　2、歌曲《世上只有妈妈好》

　　活动过程

　　一、介绍自己

　　1、请幼儿将自己的照片分别按出生，两岁，现在，三个年龄段贴在绒面板上。

　　2、谈谈照片上小时候开心、有趣的事情。

　　3、让幼儿互相看看自己和朋友有什么变化。

　　二、交流讨论

　　1、观察出生时候的样子

　　（1）刚出生时候的你是什么样子的呢？

　　（2）你出生的时候有多重？你长得像谁？

　　教师：人刚生下来的时只会哭，不会说话，也不会走路，每个人体重是不一样的。

　　2、观察两岁的时候自己有哪些变化

　　（1）提问：两岁的时候和出生相比有什么不同？

　　（2）教师：在亲人的照顾、抚养下，我长大了长高了，会说话会走路，会自己吃饭、上厕所等。

　　3、观察现在的自己，并介绍自己的本领。

　　教师：现在和小时候比本领已经很大了，说说自己的本领。

　　三、感谢父母恩

　　每位幼儿说一句感谢父母的话，教师用录音录下幼儿的话。