幼儿园《自己的事情自己做》教案(精选6篇)

幼儿园《自己的事情自己做》教案 篇一

标题：培养幼儿独立自主的能力

引言：在幼儿园教育中，培养幼儿的自理能力是非常重要的一项任务。通过让幼儿自己做一些小事情，可以培养他们的独立自主能力，提高他们的自信心和实践能力。本教案将介绍一些适合幼儿园《自己的事情自己做》教学的活动和方法。

一、活动目标

1.培养幼儿的自理能力，让他们能够自己完成一些日常生活事务，如穿衣、洗手等。

2.提高幼儿的自信心，让他们相信自己能够独立完成一些任务。

3.促进幼儿的实践能力，培养他们的动手能力和观察力。

二、活动内容

1.穿衣活动：让幼儿自己穿衣服，可以从简单的开始，如穿鞋、穿袜子，逐渐过渡到穿上衣、裤子等。老师可以示范一次，然后引导幼儿自己尝试。

2.洗手活动：教幼儿正确洗手的方法，让他们自己完成洗手的过程。可以使用一些洗手液或肥皂，让幼儿学会如何搓手指、搓掌心等。

3.整理玩具活动：让幼儿自己整理玩具，教他们如何将玩具分类、放回原位。可以通过游戏的方式进行，如比赛看谁能最快整理好玩具。

4.自己吃饭活动：鼓励幼儿自己拿饭菜、用筷子吃饭。可以让幼儿自己选择喜欢的食物，并且尝试自己切菜、搅拌等。

5.自己上厕所活动：教幼儿如何自己上厕所，包括如何脱裤子、坐在马桶上、用纸擦拭等。老师可以给予适当的引导和帮助。

三、活动方法

1.示范引导法：老师可以先示范一次，然后引导幼儿自己尝试。在幼儿尝试的过程中，给予适当的引导和鼓励。

2.游戏竞赛法：可以通过游戏的方式进行一些活动，如整理玩具的比赛，让幼儿在游戏中体验到自己的能力和成就感。

3.小组合作法：可以将幼儿分成小组，让他们一起完成一些任务。在小组合作中，可以培养幼儿的团队合作能力和互助精神。

四、教学评价

通过观察幼儿在活动中的表现，可以评价他们在自理能力方面的进步。可以注意观察幼儿的动手能力、观察力、自信心等方面的表现，给予适当的鼓励和帮助。

结语：通过《自己的事情自己做》教学活动，可以培养幼儿的独立自主能力，提高他们的自信心和实践能力。同时，这也是幼儿园教育中非常重要的一项任务，希望幼儿园老师能够充分利用这个教学机会，培养幼儿的自理能力，为他们未来的成长打下良好的基础。

幼儿园《自己的事情自己做》教案 篇二

标题：通过《自己的事情自己做》培养幼儿的责任意识

引言：在幼儿园教育中，培养幼儿的责任意识是非常重要的一项任务。通过让幼儿自己做一些小事情，可以培养他们的责任感和团队合作能力。本教案将介绍一些适合幼儿园《自己的事情自己做》教学的活动和方法，以培养幼儿的责任意识。

一、活动目标

1.培养幼儿的责任意识，让他们明白自己应该承担的责任和义务。

2.提高幼儿的团队合作能力，让他们学会与他人合作、分工合作。

3.培养幼儿的自信心，让他们相信自己能够独立完成一些任务。

二、活动内容

1.分工合作活动：将幼儿分成小组，让他们一起完成一些任务，如整理教室、布置活动场地等。通过分工合作的方式，培养幼儿的团队合作能力和责任意识。

2.值日生活动：每天选出一名值日生，让他负责一些日常事务，如清扫教室、整理书籍等。通过值日生活动，让幼儿明白自己应该承担的责任和义务。

3.小组竞赛活动：可以通过小组竞赛的方式进行一些活动，如整理玩具的比赛、清洁环境的比赛等。通过竞赛的方式，激发幼儿的责任意识，让他们愿意主动承担责任。

4.小组讨论活动：让幼儿分成小组，讨论一些与主题相关的问题，如为什么要自己做事情、自己做事情的好处等。通过讨论的方式，让幼儿思考和理解责任的重要性。

三、活动方法

1.示范引导法：老师可以先示范一次，然后引导幼儿自己尝试。在幼儿尝试的过程中，给予适当的提示和鼓励，让幼儿明白自己应该承担的责任。

2.小组合作法：可以将幼儿分成小组，让他们一起完成一些任务。在小组合作中，可以培养幼儿的团队合作能力和责任意识。

3.反思总结法：在活动结束后，可以组织幼儿进行反思总结，让他们思考自己在活动中的表现和收获，加深对责任意识的理解和认识。

四、教学评价

通过观察幼儿在活动中的表现，可以评价他们在责任意识方面的进步。可以注意观察幼儿的主动性、分工合作能力、团队合作精神等方面的表现，给予适当的鼓励和帮助。

结语：通过《自己的事情自己做》教学活动，可以培养幼儿的责任意识，提高他们的团队合作能力和自信心。同时，这也是幼儿园教育中非常重要的一项任务，希望幼儿园老师能够充分利用这个教学机会，培养幼儿的责任意识，为他们未来的成长打下良好的基础。

幼儿园《自己的事情自己做》教案 篇三

　　活动目标

　　1．知道在家要自己的事情自己做，会自己收拾玩具、会自己穿脱衣等。

　　2．能理解情景表演的内容，大胆回答问题。

　　活动重点

　　能够自己的事情自己做

　　活动准备

　　情景表演积木一盒手偶小兔

　一、谈话引起看情景剧表演的兴趣

　　（一）出示兔宝宝。

　　（二）提出问题：兔宝宝不光在幼儿园乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？请宝宝看一看。

　　二、情景表演

　　（一）兔宝宝搭积木，搭得高兴。妈妈叫吃饭，兔宝宝"哎，我收好积木就来"。

　　（二）看电视，看得高兴，妈妈叫睡觉，兔宝宝"好的，我明天再看"。自己脱衣睡觉。

　　三、根据情景提出问题

　　（一）兔宝宝是听话的孩子吗？

　　（二）他在家是怎样听妈妈话的？教师和幼儿共同扮演，重点引导幼儿进行对话

的学说。

　　四、情境与与幼儿生活相结合

　　（一）宝宝在家都听话吗？

　　（二）你玩过的玩具谁来收拾？晚上睡觉要不要妈妈陪？

　　（三）教师小结：能干的孩子在家要听爸爸妈妈的话，学会自己的事情自己做，自己收拾玩具，睡觉也不要大人陪。学会自己穿脱衣服。

　　五、活动延伸

　　在家你还会做什么？

　　设计意图

　　以直观的表演吸引幼儿的兴趣

　　通过对话的学说强化宝宝的意识

　　与自身生活相结合，知道怎样做是正确的

幼儿园《自己的事情自己做》教案 篇四

　　活动目标：

　　1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。

　　2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。

　　3、培养幼儿的尝试精神。

　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　活动准备：

　　地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风）

　　人物：小不点，（请大班小朋友扮演）

　　道具：录音机（放起床音乐）

　　活动过程：

　　1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋。）老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。

　　2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。

　　3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。

　　4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。

　　5、送小不点哥哥回班，（练习运用礼貌用语）。

　　6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。

　　活动反思：

　　现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。

幼儿园《自己的事情自己做》教案 篇五

　　活动目标

　　1、激发自己的事情自己做的意识。

　　2、学习系鞋带的正确方法，提高生活自理能力。

　　3、能不怕困难，反复尝试学会系鞋带的方法。

　　活动准备

　　短绸带若干、幼儿穿有鞋带的鞋。

　　活动过程

　一、激发兴趣。

　　教师请其他老师在食指上用短绸带结扎一个蝴蝶结，颤动食指模仿蝴蝶飞动，请幼儿观察，激发幼儿的动手意识。

　　教师：“小朋友们，这只蝴蝶漂亮吗？你们想不想也拥有一只在手指上飞动的蝴蝶啊？”

　　教师发给幼儿每人一根短绸带，学习用绸带扎蝴蝶结（先绕两个圆圈，然后交叉拉紧），过程中提醒幼儿不要拉太紧以免拉过头等。

　　请幼儿互相帮助，把蝴蝶结结扎在食指上。

　　二、学习系鞋带。

　　教师请会系鞋带的幼儿表演系鞋带，激发其他幼儿学习的愿望。

　　教师引导幼儿根据扎蝴蝶的经验，学习系鞋带。提醒幼儿注意系紧鞋带，以免鞋带散开。

　　开展系鞋带比赛，看谁系得又快又好。

　　三、活动总结。

　　教师：小朋友学会了扎蝴蝶结、系鞋带的方法，以后，小朋友自己就可以做这些事情了，从今天起，看看谁最棒，自己的事情自己做。

　　活动应变

　　活动导入部分也可以选择使用蝴蝶图片，然后再现场制作指上蝴蝶。

　　活动延伸

　　1、将学习内容延伸至自己扣自己的扣子、收拾衣服，围绕“自己的事情自己做”，开展相关活动，评比“自理小能手”。

　　2、用短绸带教幼儿结扎其他形状，增强幼儿的动手能力。

　　区角活动

　　益智区：投放各种由短绸带等结扎而成的事物，供幼儿观察。

　　投放扎蝴蝶结的短绸带及穿鞋子的娃娃，鼓励幼儿练习系鞋带。

　　环境创设

　　将系鞋带的步骤图贴在活动室内，提示幼儿自己系鞋带。

　　家园同步

　　1、家长可以带领幼儿一起给鞋子穿鞋带、系鞋带。

　　2、家长鼓励幼儿自己穿衣穿鞋。

　　随机教育

　　1、日常生活当中，鼓励幼儿按照正确的方法，自己穿衣穿鞋等。

　　2、鼓励幼儿对一些绳结事物拆解还原，增强幼儿观察能力、动手能力。

幼儿园《自己的事情自己做》教案 篇六

　　活动目标

　　1、加强独立、自理意识，知道自己的事情应该自己做。

　　2、具备初步的生活自理能力，学会自我服务的有关技能。

　　3、大胆说出自己的理解。

　　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　教学重点、难点

　　怎样穿自己的衣服，裤或鞋子

　　活动准备

　　请幼儿带一件儿童上衣、裤子、或鞋（系带式）若干

　　活动过程

　　一、讨论自我服务的范围。

　　（1）引导幼儿讨论：小朋友自己可以做哪些事情？

　　（2）师生共同小结自我服务的主要内容：穿（脱）衣服、裤子、鞋，整理自己的床铺、书包、小抽屉（或玩具、物品箱），洗自己的一些小物品（如手帕、袜子）。

　　二、学习自我服务的有关技能。

　　学习穿（脱）衣服、裤子、鞋的方法。

　　1、请三名幼儿上台穿衣服（或裤子、鞋），要求其他幼儿观察：他们是怎样穿的？谁的方法好？为什么？

　　2、请幼儿回答上述问题。

　　3、教师演示穿上衣（或裤子、鞋）的基本要领。

　　三、练习巩固。

　　（1）幼儿分组学习穿（脱）衣、裤、鞋的.正确方法，教师巡回指导。

　　（2）引导幼儿欣赏劳动的成果，体验成功的喜悦，并发现不足之处。

　　四、教师小结：小朋友学会了穿脱衣服、鞋子的方法。从今天起，小朋友都应该自己做这些事。比一比，看谁是一个自己的事情自己做的好孩子。

　　教学反思

　　从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告诉他们自己的事情自己做。是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。