幼儿园教案垃圾分类(推荐3篇)
幼儿园教案垃圾分类 篇一
幼儿园教案垃圾分类的目的在于培养幼儿正确的垃圾分类意识，并通过实际操作和游戏的方式让他们了解不同垃圾的分类标准和处理方法。本教案旨在通过生动有趣的活动，让幼儿在玩乐中学习，增强他们对环境保护的认识和责任感。
活动1：垃圾分类游戏
材料：不同分类的垃圾图片、垃圾桶、标签
步骤：
1. 教师给每个幼儿发放一张垃圾图片，并让他们根据图片的特征判断是可回收垃圾、厨余垃圾还是其他垃圾。
2. 教师将垃圾桶分成不同的区域，并在每个垃圾桶上贴上相应的标签。
3. 教师逐个请幼儿将手中的垃圾图片放入正确的垃圾桶中，并解释为什么这个垃圾应该放在这个桶里。
4. 提醒幼儿注意分类的重要性，帮助他们形成正确的分类习惯。
活动2：垃圾分类绘画
材料：彩纸、颜料、画笔、垃圾分类的图片
步骤：
1. 教师向幼儿展示不同垃圾分类的图片，让他们了解不同垃圾的特征和分类标准。
2. 教师给每个幼儿发放彩纸、颜料和画笔，让他们根据自己的想象和理解，绘制一幅关于垃圾分类的画作。
3. 在绘画过程中，教师可以引导幼儿思考和讨论，帮助他们理解垃圾分类的重要性。
4. 完成绘画后，教师可以让幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿猜测画作表达的意思和主题。
通过这两个活动，幼儿可以亲身参与垃圾分类的过程，通过观察、思考和实践，逐渐掌握正确的垃圾分类方法，并形成良好的环境保护意识。同时，这些活动还可以培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，让他们在游戏中学习，提高学习的兴趣和积极性。幼儿园教案垃圾分类的实施将为幼儿的环境意识和综合素养的发展做出重要贡献。
幼儿园教案垃圾分类 篇二
幼儿园教案垃圾分类的目的在于培养幼儿正确的垃圾分类习惯，让他们了解不同垃圾的分类标准和处理方法，并通过实际操作和游戏的方式提高他们的环境保护意识。本教案旨在通过多种形式的活动，激发幼儿的学习兴趣，促进他们的综合素养的发展。
活动1：垃圾分类实践
材料：不同分类的垃圾、垃圾桶、手套、口罩
步骤：
1. 教师引导幼儿一起参观幼儿园内的垃圾分类区域，让他们了解不同垃圾的分类方式。
2. 教师向幼儿介绍可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的特征和处理方法，并解释为什么要进行垃圾分类。
3. 教师分发手套和口罩，让幼儿亲自参与垃圾分类的实践。教师指导幼儿将手中的垃圾放入正确的垃圾桶中，并解释为什么这个垃圾应该放在这个桶里。
4. 教师鼓励幼儿主动参与垃圾分类的工作，让他们在实践中养成良好的垃圾分类习惯。
活动2：垃圾分类知识问答
材料：垃圾分类的图片、问题卡片
步骤：
1. 教师向幼儿展示不同垃圾分类的图片，让他们回忆并了解不同垃圾的分类标准。
2. 教师准备一些问题卡片，提出与垃圾分类相关的问题，让幼儿积极回答。
3. 教师通过问答的方式巩固幼儿对垃圾分类知识的理解和记忆，并解答幼儿提出的问题。
4. 教师可以将问题卡片分发给幼儿，让他们自己提问并回答，增强他们的思考能力和表达能力。
通过这两个活动，幼儿可以在实践中学习垃圾分类的方法和意义，通过问答的方式巩固所学知识。同时，这些活动还可以培养幼儿的观察力、思考力和合作能力，让他们在多种形式的活动中提高学习能力和综合素养。幼儿园教案垃圾分类的实施将为幼儿的环境意识和综合素养的提升做出重要贡献。
幼儿园教案垃圾分类 篇三
幼儿园教案垃圾分类
通过垃圾分类教学，让孩子了解垃圾可以被人们通过许多方法处理或者再利用，懂得垃圾分类摆放的益处。以下是小编为你整理的幼儿园教案垃圾分类，希望能帮到你。
垃圾分类幼儿园教案1
大自然是人类赖以生存的环境。随着资源的不断开发，资源浪费的日益严重，环境保护越来越受到重视。幼儿是祖国的未来与希望，抓好幼儿时期的环保教育更是刻不容缓的。本次活动幼儿通过对垃圾分类的操作，了解哪些是可回收垃圾，哪些是有害垃圾，进一步明确垃圾分类的意义，使其树立初步的环保意识，为环境保护做一些力所能及的事。 活动目标：
1.能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
3.愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
活动准备：
1.经验准备：观察居住小区及周围环境，和父母一起讨论，收集有关生活中垃圾的相关图片。
2.物质准备:废电池、废纸、塑料瓶、过期药品、玻璃瓶、剩菜剩饭、金属盒、渣土，自制蓝色、绿色、红色、黄色垃圾桶四个。
活动过程：
一、开始部分
(一) 出示外星人，引出主题，激发兴趣
1.师：小朋友们，今天我们班里来了一位新朋友，他来自遥远的星球，是一位外星人呢!(出示外星人思思)她有一个好听的名字叫做思思，思思听妈妈说，地球是个美丽的地方，于是她来到了地球旅游。可是结果让思思很失望。因为啊，地球，它不美丽。思思还拍了一些照片来证实自己说的话呢。让我们一起来看看。
二、基本部分
(一) 播放PPT图片
1.师：你从图片上看到了什么?你的心情怎么样?
幼：图片上垃圾很多，很脏，我不喜欢这样的地方。
2.师：如果我们幼儿园也这样，你喜欢吗?为什么?
3.师：那我们应该怎么办呢?
(二) 知道不同颜色垃圾桶有不同的用处
1.师：小朋友在公园看到过几种颜色的垃圾桶?老师在公园里看到过4种颜色的垃圾桶，我们一起来看看都有什么颜色。
2.师：为什么用4种颜色垃圾桶?不同垃圾桶有不同的用处。用来放不同的垃圾。老师也准备了4种垃圾桶，和日常生活中常见的4样垃圾。
3.师：这是什么?”(拿着塑料瓶)“可以放在哪个颜色垃圾桶里?请来说说看。你为什么要这样放?我请小朋友来帮忙。把这3样垃圾分分类，应该放在哪里。
4.师：我们一起来看看视频。看看小朋友们放的到底对不对?
(三) 认识四种环保垃圾桶
1.播放视频。了解四种环保垃圾桶。
2.师：小朋友们，看了视频你知道垃圾可以分为几类啊?(四类)为什么会有不同颜色的垃圾桶呢?(因为要放不同的垃圾)
3.介绍可回收垃圾和可回收垃圾桶的颜色及标志
师：可回收垃圾桶是什么颜色的?(蓝色)我们这个垃圾桶就是可回收垃圾桶，小朋友们有没有发现这里还有一个图案啊?这是什么形状啊?(三角形，还有三个箭头呢)像这样的三角形，还有三个箭头的就是可回收垃圾桶的标志。
师：你们知道可回收垃圾有哪一些呀?(塑料瓶、废纸、易拉罐)像塑料瓶这样可以回收再利用的垃圾就可以丟进蓝色的可回收垃圾桶里。刚刚有小朋友把塑料瓶丟进了这个蓝色的可回收垃圾桶里，你们说对不对啊?(对的)老师这里还有一些垃圾宝宝，请小朋友看看还有哪些是可回收垃圾，请你把它送回家吧。
4. 介绍厨余垃圾和厨余垃圾桶的颜色及标志
师：那我们再来看看这个绿色的垃圾桶，有小朋友知道这个垃圾桶喜欢吃什么呀?(他喜欢吃剩菜剩饭。香蕉皮)这个垃圾桶叫什么名字呀?(厨余垃圾桶)。那我们来看看厨余垃圾桶的标志。这个标志上有什么呀?(有吃剩的苹果，鱼骨头)。像小朋友们吃完的瓜壳果皮、吃剩下的饭菜都是厨余垃圾。
5.介绍有害垃圾和有害垃圾桶的标志及颜色
师：那还剩下两个垃圾桶，小朋友们知道有害垃圾要放进哪个垃圾桶呀?(红色的，因为我看到那里有个红叉叉)红色的垃圾桶就是用来装有害垃圾的。有害垃圾有哪些?(废电池、灯管、油漆、药品)我们再来看一下视频，小朋友仔细看有害垃圾桶喜欢吃什么。小朋友把废电池放进了这个垃圾桶里，他做的对不对?(对)
6.介绍其他垃圾桶的颜色及标志
师：还有最后一个垃圾桶了，这个标志像什么呀?(蘑菇、雨伞、小树)这个和可回收垃圾桶的标志有什么不一样?(有一个柄)这个垃圾桶是什么颜色?(黄色)它叫什么名字?(其他垃圾桶)我们来看看小朋友把什么东西放进了这里面，剩菜剩饭，是其他垃圾桶里的吗?(不是，是厨余垃圾)嗯，请一位小朋友来把她送回她的家里。
(四)游戏：送垃圾宝宝回家
1.师：老师这里有很多垃圾宝宝迷路了，他们找不到自己的家，想请小朋友们帮帮忙，帮他们找到自己的家，小朋友们愿意吗?(愿意)
2.幼儿操作，送垃圾回家
三、结束部分
1.师：小朋友，真能干，把这些垃圾宝宝都送回了自己的家。为了保护我们的生存环境，我们小朋友可以做些什么呢?
2.师：我们还要告诉我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，让他们一起来将垃圾分类，保护环境。那样我们的地球就会变成更加的美丽。
活动延伸
1.将垃圾分装桶放在活动室的一角，让幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。
2.向父母宣传垃圾分类的意义，并付诸实践。
垃圾分类幼儿园教案2
活动目标：
1.了解垃圾的分类方式，认识相应的分类标志，并尝试对垃圾进行分类。
2.乐意观察、认识身边的环境，逐步树立环保意识。
活动准备：
课件
活动过程：
一、观察图片，引出主题
师：(出示第一张图片)哎呀，这是谁的房间啊?你们觉得这个房间怎么样?如果这是你的房间，你会怎么做呢?
二、幼儿第一次垃圾分类
师：许多小朋友都说要把这些东西扔进垃圾桶，吴老师这里就有两个垃圾桶，那么就请小朋友自己去把这个房间里的东西分类放进去吧。你觉得哪些东西是该放进绿色垃圾桶里的?哪些东西应该放进黄色垃圾桶的?我已经
三、认识可回收和不可回收的标志。
师：小朋友真厉害，把房间收拾得真干净。我们一起来看一看，你来说说为什么要把它放进这个垃圾桶呢?
师：你们知道垃圾桶上的标记表示什么吗?(幼儿回答)
师：这个由三个箭头组成的特殊三角形的图案是可回收标记，另外一个就是不可回收标记。可回收是指一些垃圾回收后可以经过加工再一次使用。比如我们的纸、塑料制品、衣服、易拉罐等都是可回收垃圾，应该把它们放到可回收垃圾桶里。不可回收是指有些东西用过之后就不能再使用了。比如：我们的水果皮、烂了的`花、树叶等。
师：小朋友了解了这两种标志之后，你们会分类了吗?
三、幼儿第二次垃圾分类
师：那根据老师刚刚说的有哪些是可回收垃圾，有哪些是不可回收垃圾，将它们准确的放入垃圾桶。(幼儿操作，教师指导)
四、教师讲评，再次了解可回收和不可回收标志及含义
师：这次你们都分对了嘛?(出示几位小朋友的垃圾分类)
师：谁能来说说什么是可回收垃圾?什么是不可回收垃圾?
小结：可回收是指一些垃圾回收后可以经过加工再一次使用。不可回收是指有些东西用过之后就不能在使用了。
五、情感迁移
师：在生活中我们也要像这样保护环境，做一个讲卫生的好孩子。
