老师的手幼儿园中班教案(精简3篇)
篇一：老师的手幼儿园中班教案
幼儿园中班是幼儿教育中非常重要的一个阶段，也是孩子们开始进行系统学习和培养自主学习能力的时期。作为中班的教师，我们需要制定合理的教案，以帮助孩子们全面发展。以下是我为中班制定的一份教案，旨在通过各种活动和教学方法，促进孩子们的综合能力的提升。
一、主题：感知世界
二、教学目标：
1.培养孩子们的观察力和感知力；
2.培养孩子们的表达能力和沟通能力；
3.引导孩子们主动探索和学习的态度；
4.激发孩子们的创造力和想象力。
三、教学内容：
1.主题活动：探索大自然
活动目标：通过户外游戏和观察，让孩子们对大自然有更深入的了解。
活动过程：带领孩子们到室外，观察花草树木、天空云朵等自然景象，并引导他们描述自己观察到的事物。通过亲身接触和观察，让孩子们感受大自然的美丽和神奇。
2.主题活动：动物世界
活动目标：通过游戏和故事，让孩子们认识各种动物，并了解它们的特点和习性。
活动过程：播放动物的声音，让孩子们猜猜是哪种动物发出的声音，并通过讲故事、看图片等方式，给孩子们介绍不同的动物。同时，引导孩子们观察动物的特点和行为，培养他们的观察力和感知力。
3.主题活动：艺术创作
活动目标：通过绘画和手工制作，培养孩子们的创造力和想象力。
活动过程：提供各种艺术材料，如颜料、画笔、彩纸等，让孩子们自由发挥，进行绘画和手工制作。同时，教师可以通过故事、图片等方式，给孩子们提供创作的灵感和主题，引导他们进行艺术创作。
四、教学方法：
1.情景教学法：通过模拟真实场景，让孩子们参与其中，提高他们的学习兴趣和积极性。
2.游戏教学法：通过游戏的形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习效果。
3.多媒体教学法：通过图片、声音、视频等多媒体工具，让孩子们更加直观地了解教学内容。
五、教学评估：
1.观察记录：教师通过观察孩子们的学习情况和表现，进行记录和评估。
2.口头评估：教师可以通过问答的方式，了解孩子们对教学内容的掌握情况。
3.作品展示：通过展示孩子们的绘画和手工制作作品，评估他们的创造力和想象力。
通过以上的教案，我希望能够有效地促进孩子们的综合能力的提升。同时，我也鼓励家长们积极参与孩子们的学习过程，共同培养孩子们的兴趣和能力。让我们一起努力，为孩子们的成长搭建一个良好的学习环境。
篇二：老师的手幼儿园中班教案
幼儿园中班是孩子们进入正式学习的阶段，是培养孩子们学习习惯和自主学习能力的关键期。作为中班的教师，我们需要制定合理的教案，以帮助孩子们全面发展。以下是我为中班制定的一份教案，旨在通过各种活动和教学方法，促进孩子们的综合能力的提升。
一、主题：探索世界
二、教学目标：
1.培养孩子们的观察力和思维能力；
2.培养孩子们的表达能力和沟通能力；
3.引导孩子们主动探索和学习的态度；
4.激发孩子们的创造力和想象力。
三、教学内容：
1.主题活动：发现身边的事物
活动目标：通过观察和描述，让孩子们认识身边的事物，并培养他们的观察力和思维能力。
活动过程：教师带领孩子们观察教室内的各种物品，引导他们描述物品的颜色、形状、大小等特点。同时，教师可以提出一些问题，让孩子们思考和解答，培养他们的思维能力和逻辑思维。
2.主题活动：认识数字和形状
活动目标：通过游戏和实物，让孩子们认识数字和形状，并培养他们的数学思维和观察力。
活动过程：通过游戏和实物，让孩子们认识数字和形状。可以使用数字卡片、图形拼图等教具，让孩子们进行认识和分类。同时，教师引导孩子们观察周围的形状和数量，培养他们的观察力和数学思维。
3.主题活动：艺术创作
活动目标：通过绘画和手工制作，培养孩子们的创造力和想象力。
活动过程：提供各种艺术材料，如颜料、画笔、纸张等，让孩子们自由发挥，进行绘画和手工制作。同时，教师可以通过故事、图片等方式，给孩子们提供创作的灵感和主题，引导他们进行艺术创作。
四、教学方法：
1.情景教学法：通过模拟真实场景，让孩子们参与其中，提高他们的学习兴趣和积极性。
2.游戏教学法：通过游戏的形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习效果。
3.多媒体教学法：通过图片、声音、视频等多媒体工具，让孩子们更加直观地了解教学内容。
五、教学评估：
1.观察记录：教师通过观察孩子们的学习情况和表现，进行记录和评估。
2.口头评估：教师可以通过问答的方式，了解孩子们对教学内容的掌握情况。
3.作品展示：通过展示孩子们的绘画和手工制作作品，评估他们的创造力和想象力。
通过以上的教案，我希望能够有效地促进孩子们的综合能力的提升。同时，我也鼓励家长们积极参与孩子们的学习过程，共同培养孩子们的兴趣和能力。让我们一起为孩子们的成长努力。
老师的手幼儿园中班教案 篇三
老师的手幼儿园中班教案
活动内容：语言：儿歌：老师的手
活动目标；
1、能说出儿歌的名称和内容，培养幼儿的`想象力。
2、让幼儿能理解通过老师的手，使自己学到很多本领，从而教育幼儿要尊重老师。
3、读准字音：呷、身、直、捏、冲、咩、嗖、真。
活动准备：
1、纸折的小鸭、泥捏的小狗、，绘画小羊及自制的飞船（可用七巧板制作）。
2、录音机，录音带。
3、课前介绍过教师节，幼儿已经知道9月10日是教师节。
活动过程：
1、教师出示教具（纸折的小鸭、泥捏的小狗、，绘画小羊及自制的飞船），让幼儿欣赏。边欣赏，边引导幼儿说出它们的名称以及是用什么材料做的？是谁做的？使幼儿感到老师的手很灵
2、学习儿歌
⑴教师有表情地朗诵诗歌，同时，按诗歌情节，依次把教具放在桌子上，让幼儿完整地欣赏两遍诗歌。
听清楚诗歌中将了些什么？
⑵教师通过提问，帮助幼儿理解掌握折、捏、画、做等动词。
老师的手会做什么？
⑶分节教学，让幼儿看实物，说出老师的手巧在哪里。在分节教学中，老师要抓住每小节中关键词进行教学，并指导幼儿读准字音：呷、身、直、捏、冲、咩、嗖、真，启发幼儿用生动的语调来学习朗诵。
⑷完整朗诵练习，提醒
幼儿注意节与节之间的停顿，处理好象声词的朗读，继续知道幼儿生动地朗诵诗歌。
⑸教学游戏“儿歌录音比赛”，组织幼儿评讲。
3、启发幼儿联想，进一步激发有热尊重老师、热爱老师的情感。
