《为幼儿园设计标志》教案(精彩3篇)

《为幼儿园设计标志》教案 篇一

第一篇内容

教案名称：为幼儿园设计标志

教案类型：创意设计

教案目标：

1. 了解标志设计的重要性和功能；

2. 培养幼儿的审美能力和创造力；

3. 设计一个符合幼儿园特点和理念的标志。

教案步骤：

步骤一：引入

1. 引导幼儿们讨论和分享一些他们熟悉的标志，如超市标志、学校标志等。

2. 提问：你们觉得标志的作用是什么？为什么重要？

步骤二：介绍标志设计的基本知识

1. 通过图片和视频等多媒体形式，向幼儿们介绍标志设计的基本原则和要素，如形状、颜色、图案等。

2. 引导幼儿们思考和讨论：你们觉得一个好的标志应该具备哪些特点？

步骤三：了解幼儿园的特点和理念

1. 邀请幼儿园的负责人或老师来介绍幼儿园的特点和理念。

2. 通过图片和视频等形式展示幼儿园的环境和活动，让幼儿们更好地了解幼儿园。

步骤四：创意设计

1. 提供一些素材和工具，如纸张、颜色笔、剪刀等，让幼儿们动手进行创意设计。

2. 引导幼儿们思考和讨论：你们觉得幼儿园的标志应该如何设计才能更好地体现幼儿园的特点和理念？

步骤五：展示和评价

1. 鼓励幼儿们展示自己设计的标志，并进行互相欣赏和评价。

2. 由老师或专业设计师进行评选和点评，给予幼儿们鼓励和建议。

步骤六：制作和展示

1. 将幼儿们选中的标志进行制作和制作，可以选择在幼儿园的门口或重要场所进行展示。

2. 引导幼儿们思考和讨论：你们觉得这个标志符合幼儿园的特点和理念吗？为什么？

教案评估：

1. 观察幼儿们在讨论和设计中的参与度和表现；

2. 评估幼儿们设计的标志是否符合幼儿园的特点和理念；

3. 评估幼儿们对标志设计的理解和创造力。

教案延伸：

1. 邀请专业设计师或艺术老师来给幼儿们讲解更多关于标志设计的知识；

2. 组织幼儿们参观当地的标志设计展览或艺术展览，增加他们的艺术修养。

教案总结：

通过本教案的学习，幼儿们不仅了解了标志设计的重要性和功能，还培养了他们的审美能力和创造力。设计一个符合幼儿园特点和理念的标志，不仅是一次创意设计的实践，更是对幼儿们对幼儿园的理解和认同的体现。这个教案旨在激发幼儿们的创造力和想象力，培养他们的审美能力和团队合作精神，为他们的综合素质发展提供有益的启示和支持。

《为幼儿园设计标志》教案 篇三

《为幼儿园设计标志》教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有

　　学习活动：为幼儿园设计标志

　　一、活动目标：

　　1.积极尝试为幼儿园设计各种标志，激发幼儿爱幼儿园的'情感。

　　2.能运用各种简单的图形、符号大胆创造表现，发展幼儿想象力。

　　二、重难点：

　　能运用各种简单的图形、符号为幼儿园设计各种标志

　　三、活动准备：

　　l幼儿用：彩色纸、水彩笔、蜡笔、手工纸、浆糊、剪刀、擦布、双面胶等若干

　　l教师用：范例两张

　　四、活动流程：

　　情景导入————观察讨论————创造设计————展现交流

　　1.情景导入：

　　以我们幼儿园中发生的一些事引出主题，请小朋友为我们幼儿园想办法。[幼儿讨论，引导幼儿说出贴一些标志]

　　2.观察讨论：

　　l这些标志你们认识吗？它们表示什么意思？贴在幼儿园里合适吗？

　　l你觉得在幼儿园里需要哪些标志？为什么？（幼儿自由讨论，发表看法）

　　l出示范例：观察标志，猜猜这张标志表示什么意思？贴在哪里比较合适？

　　l那么我们一起来为我们幼儿园设计一些合适的标志，好吗？

　　3. 创造设计：

　　每人设计标志，要求：

　　l设计的标志要简单、清楚，能让别人一看就懂。

　　l可为标志的外形、边框作简单装饰。

　　l可用画、剪、贴等多种方法进行设计。

　　4.展现交流：

　　l个别展示：猜猜这张标志表示什么意思？贴在哪里比较合适？

　　l一起将标志张贴在幼儿园合适的地方。