幼儿园大班美术欣赏教案《花瓶》【推荐6篇】

幼儿园大班美术欣赏教案《花瓶》 篇一

花瓶是一种常见的装饰品，也是绘画中常见的题材之一。在幼儿园大班美术欣赏课上，我们将引导孩子们观察、欣赏和理解花瓶的形状、色彩和线条，培养他们的审美能力和创作能力。

一、教学目标

1. 认识花瓶的形状和用途。

2. 观察花瓶的色彩和线条，感受美的表现形式。

3. 启发孩子们通过绘画表达自己的想法和感受。

二、教学准备

1. 准备多个不同形状的花瓶，颜料和画笔。

2. 准备一些花朵和植物，可以放入花瓶中进行观察。

三、教学过程

1. 创设情境：教师先向孩子们展示一些不同形状的花瓶，并让他们猜猜这些花瓶的用途是什么，引发他们的兴趣。

2. 观察花瓶：教师让孩子们仔细观察花瓶的形状、线条和色彩，引导他们发现其中的美。

3. 分享感受：教师鼓励孩子们分享他们对花瓶的感受和想法，可以通过口头表达或画画的方式。

4. 绘画实践：教师发放颜料和画笔，让孩子们根据自己的想法和感受，画出自己心目中的花瓶。鼓励他们多尝试不同的线条和色彩的搭配，发挥创造力。

5. 展示作品：教师组织孩子们展示自己的作品，并进行简单的评价和讨论。可以让孩子们互相欣赏和表扬，激发他们的自信心和参与度。

四、教学延伸

1. 引导孩子们观察和欣赏不同艺术家的花瓶作品，了解不同的艺术风格和表达方式。

2. 鼓励孩子们在生活中观察和欣赏花瓶的形状和线条，培养他们对美的敏感度。

3. 继续进行绘画实践，让孩子们创作更多不同风格的花瓶作品，展示他们的想象力和创造力。

幼儿园大班美术欣赏教案《花瓶》 篇二

花瓶是一种常见的装饰品，也是艺术家们喜爱的绘画题材之一。在幼儿园大班美术欣赏课上，我们将引导孩子们欣赏和理解花瓶的美，培养他们对艺术的兴趣和热爱。

一、教学目标

1. 认识花瓶的形状和用途。

2. 观察花瓶的色彩和线条，感受美的表现形式。

3. 启发孩子们通过绘画表达自己的想法和感受。

二、教学准备

1. 准备多个不同形状的花瓶，颜料和画笔。

2. 准备一些花朵和植物，可以放入花瓶中进行观察。

三、教学过程

1. 创设情境：教师先向孩子们展示一些不同形状的花瓶，并让他们猜猜这些花瓶的用途是什么，引发他们的兴趣。

2. 观察花瓶：教师让孩子们仔细观察花瓶的形状、线条和色彩，引导他们发现其中的美。

3. 分享感受：教师鼓励孩子们分享他们对花瓶的感受和想法，可以通过口头表达或画画的方式。

4. 绘画实践：教师发放颜料和画笔，让孩子们根据自己的想法和感受，画出自己心目中的花瓶。鼓励他们多尝试不同的线条和色彩的搭配，发挥创造力。

5. 展示作品：教师组织孩子们展示自己的作品，并进行简单的评价和讨论。可以让孩子们互相欣赏和表扬，激发他们的自信心和参与度。

四、教学延伸

1. 引导孩子们观察和欣赏不同艺术家的花瓶作品，了解不同的艺术风格和表达方式。

2. 鼓励孩子们在生活中观察和欣赏花瓶的形状和线条，培养他们对美的敏感度。

3. 继续进行绘画实践，让孩子们创作更多不同风格的花瓶作品，展示他们的想象力和创造力。

幼儿园大班美术欣赏教案《花瓶》 篇三

　　一、设计意图：

　　"皱纹纸粘贴"是孩子们非常喜欢的一种美术活动，对幼儿的身心发展具有重要意义。它可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，还可以促进幼儿脑、眼、手的协调，锻炼手部小肌肉群，培养幼儿的审美能力，而且，因为其制作过程比较细致，时间较长，同时也培养了幼儿耐心细致的良好习惯。所以，皱纹纸粘贴画教学是幼儿园艺术教育的重要内容，教师应该积极地开展此项美工活动，正如《纲要》中所说的，艺术是实施美育的主要途径，我们应充分发挥幼儿的艺术潜能，促进幼儿健全人格的形成。

　　本班级幼儿对绘画和手工活动有着浓厚的兴趣，构图时线条流畅，画面布局合理，有一定的色彩感，能大胆用色，有一定的审美能力，班级幼儿在小、中班的时候已经学习过用皱纹纸团纸团、搓、捏的技能，为本次开展皱纹纸粘贴画活动打下了基础。班级幼儿从未尝试制作过皱纹纸粘贴画，我选择了幼儿日常生活中熟悉的物体——"花瓶"作为素材，所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果，活动中将引导幼儿用灵巧的小手与皱纹纸尽情地在卡纸上粘贴出自己的世界与可爱的想法，发挥自己的特点，敢于大胆尝试，有创新意识和挑战意识，运用已有的知识经验发挥自己的创造性。

　　二、活动目标：

　　1、通过欣赏，让幼儿了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。

　　2、学习、运用纸团、纸绳粘贴画的方法技能，创作装饰画《花瓶》。

　　3、喜欢皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成耐心细致制作的良好习惯。

　　三、活动准备：

　　1、黑色卡纸16张（幼儿已画好底稿"花瓶"图案），范例4张（欣赏）；

　　2、课件PPT、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、铅笔、剪刀人手一把；

　　3、各色纸团、纸绳若干（幼儿课前已经制作好）。

　　四、活动过程：

　　1、感知材料，欣赏导入：

　　（1）欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品（幼儿分为4组，每组一张范例）——提问："今天老师给你们带来了几张漂亮的画，请小朋友们看一看、摸一摸这些画和我们平时的画有什么不一样？（是一幅粘贴画，画面是凸起的）——提问："这些画是用什么材料来粘贴的？"（皱纹纸纸团、纸绳等）——教师向幼儿介绍皱纹纸的特性及皱纹纸粘贴画的特点。

　　2、出示课件，引导幼儿了解皱纹纸粘贴画中单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。

　　（1）请幼儿观看图片，说出画面中表现的是什么内容？

　　（2）请幼儿观察并讨论：

　　——"画面中物体各部分是用什么颜色的什么材料进行粘贴的？"——"材料粘贴的时候有什么规律？"（综合采用纸团、纸绳进行粘贴画时，应利用这些富于色彩和纹理变化的材料特点，根据画面中点、线、面的呈现方式，巧妙利用材料进行设计。）

　　3、探究制作方法并学习制作皱纹纸粘贴画。

　　（1）幼儿人手一份底稿，根据草图，讨论：

　　——"画面上哪里用什么颜色的纸团粘贴？哪里用什么颜色的纸绳粘贴？怎样粘贴？"

　　（2）引导幼儿自己动脑筋想一想制作过程。

　　（3）幼儿观看课件，学习制作方法。

　　4、幼儿粘贴，教师巡回指导。

　　——提示幼儿注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。

　　——粘贴顺序是先大后小，请幼儿注意纸团和纸绳排列的疏密、方向与画面的效果。

　　5、教师带幼儿评析作品，帮助幼儿将他们在创作中获得的感性经验予以整理、归纳。

　　——"你最喜欢哪幅画？为什么？（引导幼儿从构图、色彩和粘贴技能方面来说一说）——"怎样搭配会更好，这张画和其他画有不同的地方？你觉得什么地方可以学的？"

　　6、作品展览。

　　7、活动延伸：

　　请幼儿利用所学装饰一下自己的卧室。

幼儿园大班美术欣赏教案《花瓶》 篇四

　　活动目标：

　　1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸进行装饰，感受作品的色彩美。

　　2、能耐心地完成任务，将作品送给妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。

　　活动准备：

　　1、幼儿自带玻璃瓶或塑料瓶一只；

　　2、广告纸、浆糊、皱纸、剪刀等。

　　活动重点：

　　尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸进行装饰。

　　活动过程：

　　一、瓶子变身。

　　1、启发提问：怎样让简简单单的瓶子变成七彩花瓶呢？

　　2、教师简单演示方法，重点：把瓶子打扮成不同的造型。

　　二、制作七彩花瓶。

　　1、引导幼儿尝试用各种方法将彩纸粘贴到瓶身上，覆盖瓶身，可用：撕贴、剪贴等方法。

　　2、为自己的作品做上记号，并找一处适宜的地方晾干。

　　3、鼓励幼儿耐心操作，坚持完成任务。

　　三、七彩花瓶展示会。

　　1、作品展示，幼儿交流与欣赏。

　　2、把花瓶当成三八节的礼物带回家送给妈妈吧！

幼儿园大班美术欣赏教案《花瓶》 篇五

　　活动目标：

　　1、欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。

　　2、通过欣赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。

　　3、对操作活动感兴趣，能细心地装饰。

　　4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

　　5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　活动准备：

　　各种花瓶若干。

　　活动过程：

　　1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，激发幼儿欣赏兴趣。

　　"这是什么？"

　　"这些花瓶美吗？"

　　2、引导幼儿进行欣赏和表述。

　　"你喜欢哪一个花瓶？为什么？"

　　"你觉得这个花瓶那里最美？"

　　让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发："哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗？"

　　"你觉得这样的造型像什么？"

　　"这个花瓶上用了那些颜色？这些颜色用在一起好看吗？给你什么感觉？"

　　教师小结

　　3、出示其他花瓶图片，引导幼儿欣赏，丰富幼儿欣赏经验。

　　"这个花瓶是什么样子的？""你喜欢它吗？为什么？"

　　4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。

　　"今天我们欣赏了各种花瓶，我们也要来自己装饰花瓶。可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法，小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作。""完成的作品可以放在展示区展览。"

　　幼儿进行创作，教师巡回指导。

　　5、评价活动。

　　幼儿相互欣赏作品，体验成功的快乐。

　　"今天我们创作了一个自己的花瓶，感觉怎么样？"

　　活动反思：

　　首先这个活动非常符合幼儿的年龄特点，虽然在这中美术手工活动幼儿之间有一定的个体差异性，但是孩子们的兴趣还是满高的，。在此次活动中，并没有发现不感兴趣的孩子，因为在日常的活动中，我们经常有这样类似的美术活动，孩子有了一定动手能力，所以孩子们得心应手。

幼儿园大班美术欣赏教案《花瓶》 篇六

　　活动要求：

　　1、让幼儿初步了解，并学生写生，提高幼儿的观察力。

　　2、巩固复习线描，学会用密集排列的线条装饰花瓶，提高幼儿的表现力和想象力。

　　3、培养幼儿初步的创造能力。

　　4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

　　活动准备：

　　1、胖花瓶若干只，脸谱一个。

　　2、水彩笔、蜡笔人手一份。

　　3、《说唱脸谱》音乐磁带，录音机。

　　活动过程：

　　一、引出课题。

　　1、放音乐，出示京剧脸谱；

　　你们看，谁来了？（大花脸）

　　大花脸来我们班作客，你们高兴吗？陈老师还为他准备了一份大礼物。

　　2、出示花瓶。

　　你们瞧，这是什么？（大花瓶）

　　师以大花脸的口吻：“这花瓶真漂亮，谢谢你们，可是这花瓶这么大，我带不动，怎么办呢？”（幼儿自由想象）

　　3、教师

　　小结：小朋友真聪明，想了那么多办法，那我们就选个最简便的方法，把花瓶呀，画在纸上送给他，好吗？

　　二、写生花瓶。

　　（一）介绍写生画。

　　直接对着物体来画，叫作写生画。写生时一定要画得像，看到的东西是怎样的，画出来的也要是怎样的。

　　（二）讲解示范花瓶的写生。

　　1、花瓶上面的口是平平的，我们用一条横线来表示；

　　2、花瓶的脖子细细长长的，我们可以用什么形状来表示？（长方形）

　　3、它的肚子是胖乎乎，圆滚滚的，我们用什么形状？（椭圆形）

　　4、最后在大肚子下面画上扁扁的底座。

　　（三）幼儿分组练习写生花瓶。

　　1、让幼儿自由选择一种花瓶进行写生。

　　2、提醒幼儿写生花瓶要画得像，画得大。

　　三、用脸谱装饰花瓶。

　　（一）演示将脸谱贴在画好的花瓶上。

　　1、师以大花脸的口吻：“你们画的花瓶真好看，让我再仔细瞧一瞧！”

　　2、师边讲边演示：“大花脸看着大花瓶，大花瓶——怎么了？”（变成大花脸）

　　3、师小结：那么我们就叫它花瓶脸谱。

　　（二）讲解示范用脸谱装饰花瓶。

　　1、先画出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示；

　　2、现在大鼻子两边画上两只圆眼睛；

　　3、然后在大鼻子下面画上一张大大的方嘴巴，里面画上尖尖的牙。

　　4、既然是“大花脸”，那就要把脸画花，画满，那我们就用线描的方法在它的脸上画上密密麻麻的线条或图案，可以用直线、曲线或折线、波浪线等，也可以用圆形、三角形来装饰。

　　（三）幼儿练习装饰花瓶。

　　1、提醒幼儿线条排列要密集，可用粗细不同的勾线笔进行线描。

　　2、鼓励幼儿大胆装饰出与别人不同的花瓶脸谱。

　　3、鼓励幼儿以桌布为背景，用线描法进行添画。

　　四、讲评。

　　表扬线条排列密集，画得大的幼儿。

　　五、结束。

　　花瓶脸谱带着所有的“新伙伴”随音乐做各种京剧动作走出场外。

　　教学反思

　　传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。

　　脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得灵活，扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。