心情变变变幼儿园教案【优选3篇】

心情变变变幼儿园教案 篇一

标题：用音乐调节幼儿情绪的教学活动

引言：

幼儿的情绪常常会因为各种原因而发生变化，对于他们来说，学会管理和调节自己的情绪是非常重要的。在幼儿园教育中，我们可以通过音乐来帮助幼儿调节情绪，使他们更加愉快、积极地面对生活。本文将介绍一种以音乐为主题的教学活动，旨在帮助幼儿学会通过音乐调节情绪。

活动目标：

1. 帮助幼儿认识不同的情绪，并学会用音乐表达情感；

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表达能力；

3. 培养幼儿的情绪管理和调节能力。

活动准备：

1. 音乐播放设备；

2. 不同风格的音乐，如欢快的、悲伤的、安静的等；

3. 幼儿画纸和彩笔。

活动步骤：

1. 创设情感表达的环境：在活动开始前，教师可以布置教室，让环境更有情感氛围，如用纸花装饰教室、播放柔和的音乐等。

2. 引导幼儿讨论情绪：教师可以通过提问的方式，引导幼儿讨论不同的情绪，如开心、生气、难过等，并让幼儿描述自己在不同情绪下的感受。

3. 欣赏音乐表达情感：教师播放不同风格的音乐，如欢快的乐曲、悲伤的音乐等，并引导幼儿用肢体语言或面部表情来表达自己的感受。

4. 创作情感画作：教师发放画纸和彩笔，让幼儿根据自己的情绪选择合适的颜色和线条来画画，表达自己的情感。

5. 分享情感画作：教师鼓励幼儿展示自己的情感画作，并让幼儿用简短的话语描述自己画作中表达的情感。

活动总结：

通过这个以音乐为主题的教学活动，幼儿不仅能够认识和表达不同的情绪，还能够培养他们的音乐欣赏能力和情绪管理能力。同时，这个活动也为幼儿提供了一个展示自己情感的机会，增强了他们的自信心。希望这个活动能够帮助幼儿更好地理解和管理自己的情绪。

心情变变变幼儿园教案 篇二

标题：用故事情节培养幼儿情绪管理能力的教学活动

引言：

情绪管理是幼儿园教育中非常重要的一项内容。幼儿在成长过程中常常会遇到各种情绪困扰，如生气、害怕、难过等，学会适当地表达和管理这些情绪对于幼儿的发展至关重要。本文将介绍一个以故事情节为主题的教学活动，旨在帮助幼儿学会通过故事情节来理解和管理自己的情绪。

活动目标：

1. 帮助幼儿认识不同的情绪，并学会适当地表达情感；

2. 培养幼儿的情绪理解能力和情绪管理能力；

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

活动准备：

1. 一本适合幼儿阅读的故事书；

2. 幼儿绘本或图片。

活动步骤：

1. 选择适合的故事：教师选择一本情节生动、内容简单的故事书，最好围绕着幼儿常遇到的情绪展开，如害怕、生气等。

2. 讲述故事情节：教师用生动有趣的语言讲述故事情节，并引导幼儿参与到讲故事的过程中。

3. 分析故事情节：教师引导幼儿分析故事中人物的情绪变化，让幼儿理解不同情绪的原因和表达方式。

4. 制作情绪绘本：教师发放幼儿绘本或图片，让幼儿根据故事情节中的不同情绪，绘制相应的人物表情和场景。

5. 分享情绪绘本：教师鼓励幼儿分享自己的情绪绘本，并邀请幼儿用简短的话语描述绘本中的情感和情绪。

活动总结：

通过以故事情节为主题的教学活动，幼儿能够通过故事中的人物和情节，了解不同情绪的表达方式，并学会适当地表达自己的情感。同时，这个活动也培养了幼儿的想象力和创造力，提高了他们的情绪理解和管理能力。希望这个活动能够帮助幼儿更好地理解和管理自己的情绪，促进他们的健康成长。

心情变变变幼儿园教案 篇三

心情变变变幼儿园教案

　　目标：能根据儿歌形式创编内容。

　　准备：请幼儿带一些灯笼来园。

　　过程：

　　1、复习儿歌《花灯谣》

　　师：“上次老师和小朋友一起学的那首儿歌，你们还记得吗？”（记得）

　　“那儿歌的名字叫什么？”（花灯谣）

　　“我们大家用好听的声音来念一念吧！”

　　幼儿齐念儿歌。

　　2、创编活动。

　　①提问：

　　师：“元宵节你还见过什么

　　②幼儿相互讨论。

　　③请幼儿大胆发言。

　　④将幼儿喜欢的花灯创编到儿歌里面，并一起念一念。

　　⑤把自己创编的儿歌念给好朋友听。

　　3、教师简单小结，用小红花鼓励积极创编儿歌的幼儿。

　　延伸：请幼儿试着用好朋友和自己的名字替代宝宝和浩浩。