幼儿园版画教案(优质6篇)

幼儿园版画教案 篇一

引言：

版画是一种艺术形式，通过刻、印、画等工艺过程，将艺术家的创作意图表现出来。在幼儿园阶段，版画作为一种艺术教育形式，可以帮助幼儿发展创造力、观察力和想象力。本教案旨在通过幼儿园版画教学活动，引导幼儿了解版画艺术，培养他们的审美能力和动手能力。

一、教学目标：

1. 认知目标：了解版画的基本概念和特点。

2. 情感目标：培养幼儿对版画艺术的兴趣和欣赏能力。

3. 技能目标：掌握版画的基本技法和创作过程。

二、教学准备：

1. 教具准备：版画工具（刀、刀片、印刷墨等）、版画纸、颜料、画板、画笔等。

2. 材料准备：展示版画作品的图片、幼儿版画作品集。

三、教学过程：

1. 导入：通过观赏版画作品的图片，引导幼儿描述版画的特点和表现形式。

2. 讲解：简要介绍版画的基本概念和特点，例如版画的创作过程、版画工具的使用等。

3. 演示：老师向幼儿展示版画创作的基本技法，例如刻画、印刷等。

4. 实践：让幼儿亲自尝试使用版画工具进行创作，可以选择简单的图案或形状进行练习。

5. 制作：引导幼儿选择自己喜欢的主题，使用版画技法进行创作。

6. 展示与评价：让幼儿展示自己的版画作品，鼓励他们互相欣赏和评论。

四、教学延伸：

1. 继续探索版画艺术的不同风格和形式，例如木刻版画、丝网版画等。

2. 鼓励幼儿在日常生活中观察和欣赏版画作品，培养他们对艺术的敏感性。

幼儿园版画教案 篇二

引言：

版画作为一种艺术形式，具有丰富的创作表现力和观赏价值。在幼儿园阶段，版画教育不仅可以培养幼儿的审美能力和动手能力，还可以促进他们的感知发展和表达能力。本教案旨在通过幼儿园版画教学活动，引导幼儿感受版画艺术的魅力，激发他们的创造潜能。

一、教学目标：

1. 认知目标：了解版画的发展历史和不同流派。

2. 情感目标：培养幼儿对版画艺术的热爱和欣赏能力。

3. 技能目标：掌握版画的基本技法和创作过程。

二、教学准备：

1. 教具准备：版画工具（刀、刀片、印刷墨等）、版画纸、颜料、画板、画笔等。

2. 材料准备：展示版画作品的图片、幼儿版画作品集。

三、教学过程：

1. 导入：通过观赏版画作品的图片，引导幼儿描述版画的艺术特点和表现形式。

2. 讲解：简要介绍版画的发展历史和不同流派，例如中国的水墨版画、西方的木刻版画等。

3. 探究：让幼儿自由观察和欣赏版画作品，引导他们发表感受和意见。

4. 演示：老师向幼儿展示版画创作的基本技法和创作过程，鼓励幼儿提出问题和交流想法。

5. 实践：让幼儿亲自尝试使用版画工具进行创作，可以选择自己感兴趣的主题或题材。

6. 制作：引导幼儿运用所学技法和创意，创作出个性化的版画作品。

7. 展示与评价：让幼儿展示自己的版画作品，并邀请其他幼儿进行欣赏和评价，鼓励他们相互学习和交流。

四、教学延伸：

1. 继续了解版画艺术的不同形式和技法，例如丝网版画、铜版画等。

2. 鼓励幼儿参观美术馆或艺术展览，拓宽他们的艺术视野。

幼儿园版画教案 篇三

　　活动目标：

　　1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳发散的光芒，并能够清晰地刻画出来。

　　2、学习用多种颜色进行涂色拓印的方法。

　　3、保持衣物的整洁，并从中体验版画创作的快乐。

　　活动准备：

　　版画操作工具人手一份；范画一张。

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工。若有一日不见他，不是刮风就下雨。

　　让幼儿猜出谜底。

　　二、出示范画以及讲解涂色方法要求。

　　1、出示版画，告诉幼儿这是一张太阳娃娃的版画，说说，版画与我们平时的画画有什么不同？

　　2、教师示范制作过程（着重示范涂色过程）

　　（1）先在吹塑纸上用2B铅笔刻画出太阳娃娃的图案

　　（2）然后用毛笔取了颜料在底版上涂色（教师提供几种颜色的颜料，每瓶颜料中放一只排笔，选取颜料进行涂色，如：太阳娃娃的光芒用金黄色的颜料，眼睛用黑色的颜料，脸蛋用粉红色的颜料——）

　　（3）然后把黑纸一面合上轻轻地抹平进行拓印。

　　三、幼儿尝试版画的制作方法

　　鼓励幼儿大胆尝试制作版画，提醒幼儿在吹塑纸上刻画时线条要刻得清楚、明晰。涂色时要均匀，拓印时不要移动底版，并按教师的提示有序地进行操作活动。

　　四、展示作品，相互评价（评价的作用是深远的，是对自己的肯定也是向他人学习的一种方式）

　　1、幼儿相互观摩太阳娃娃，教师组织幼儿说说自己喜欢的太阳娃娃，为什么？

　　2、表扬画面颜色鲜艳，图案清晰的幼儿。

幼儿园版画教案 篇四

　　活动名称：

　　房子{纸版画}

　　活动目标：

　　1、了解制作版画的步骤，学习用版画的方法表现房子。

　　2、尝试用各种几何图形表现房子的主要外形特征。

　　3、体验制作版画的独特手法，享受创造的快乐。

　　活动准备：

　　1、宣纸、剪刀、笔头坚硬的笔、白纸人手一份。

　　2、水粉颜料、吹塑纸、底纹笔、浆糊、彩色纸、稍后一些的纸板若干。

　　3、范画一张，幼儿用书人手一册。

　　活动过程：

　　1、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。

　　2、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。

　　3、引导幼儿阅读纸版画《房子》，感知各种造型的房子。

　　引导幼儿看图，猜一猜，这些画是用什么方法制作的？

　　教师示范制作纸版画：用剪刀将纸板剪成各种形状，并在纸上拼贴出各种房子，接着用黑色、或彩色的颜料涂满白纸，然后，将宣纸覆盖在涂满颜料的画上，并用手压印后，轻轻揭起，放在一旁晾干。

　　4、幼儿尝试制作纸版画《房子》。

　　鼓励幼儿选择吹塑纸或纸板材料制作版画，提醒幼儿在刻吹塑纸上刻画房子要清晰一些；引导幼儿在纸上一层一层地拼贴出浮雕装的房子；注意拓印时纸在纸板上不能移动，并有序地进行操作。

　　5、教师在幼儿制作的过程中，给予适当的指导和帮助。

　　6、引导幼儿观察作品，讲述自己喜欢的房子。

　　7、教师表扬画面图像清晰的作品。

　　教师准备纸版画和吹塑纸版画范例，并示范制作步骤，讲解制作方法，让幼儿了解制作版画的过程

　　在美术区域，提供各种制作纸版画的材料，鼓励幼儿在日常生活中尝试制作有趣的纸版画。

　　活动反思：

　　整个活动幼儿们都非常感兴趣，孩子在活动过程中碰到了一些困难,剪好后么找不到剪的东西了,而且我发现许多剪的作品比例不够协调，有的屋顶很小，屋子又太大；有的房顶太大，屋子却很小，有的剪的三角形像四边形，角都没了。在讨论的时候，幼儿们都知道如何来剪各部分，但是在剪贴的过程中却出现了各种错误，我觉得关键是幼儿的剪贴技能太弱，剪贴的技能还需要在平时的活动中加强练习。最后在拓印时来老师的知道下还能完成。

幼儿园版画教案 篇五

　　教学目的：

　　1、使学生了解并掌握纸版画的制作方法。

　　2、通过学习纸版画的制作方法，让学生感受纸版画的形式美，提高儿童的审美情趣，培养其创作热情。

　　教学重点：

　　学习纸版画的制作方法。

　　教学难点：

　　粘贴时的前后遮挡关系。

　　教具准备：

　　范画数张、白版纸、剪刀、油墨、油滚、胶水

　　学具准备：

　　白版纸、剪刀、胶水

　　教学过程：

　　一、组织教学，检查学生用具携带情况。

　　二、导入新课

　　出示范画，让学生感受纸版画的形式美感。并回答问题：

　　1、这几幅画的表现形式与我们以往用的表现方法有哪些不同？

　　2、谁能看出这些画是用什么工具材料表现的？

　　3、这些画表现了什么内容？

　　学生回答，最后教师归纳总结：这些画是用纸版画的形式表现的各种动物形象。

　　板书课题：纸版画──动物

　　三、讲授新课

　　1、定义：纸版画是用硬一点的各种纸版，通过画、剪、然后把剪下的各部分粘贴在有衬版的纸版上，最后滚油墨印出的伤口即是纸版画。

　　2、工具材料：硬纸版、手工刀、圆珠笔、剪刀、铅笔、乳胶钢勺、印刷工具

　　3、纸版画的艺术特点：

　　提问2-3名学生，教师归纳总结：造型概括。夸张、颜色只有黑白两色，对比强烈，单纯明快。题材广泛，通过绘画、制版、印刷三个基本过程完成。

　　4、纸版画的制作步骤：（教师演示、以《鱼的一家》为例）

　　⑴设计画稿

　　⑵分版

　　⑶剪板

　　⑷粘贴（注意遮挡关系）

　　⑸剪版

　　⑹拓版

　　提问3-4名学生回答纸版画的制作步骤（学生结合自己要制作的内容回答问题）

　　四、学生作业、教师巡视辅导

　　1、参考资料

　　2、辅导要点

　　（1）对于构思与众不同的学生及时表扬

　　（2）教师强调粘贴时的前后遮挡关系

　　（3）注意粘贴时保持画面整洁，使用剪刀时的安全

　　（4）着色均匀等

　　五、总结学生作业，进行课堂小结

　　把完成的学生作业展示在黑板上，让学生互相评价，教师小结本课的知识要点，布置下节课所需学具，师生道别，下课。

幼儿园版画教案 篇六

　　活动目标：

　　1.通过回忆、欣赏，细致地描述花瓶的各种造型、色彩、图案，感受花瓶的和谐美和均衡美。

　　2.尝试用折叠的方法剪出左右对称的物体，会用两种色彩创造性地印制作品，感受色彩的变化所带来的美感。

　　3.知道将用过的操作材料放回原处，形成良好的操作习惯。

　　活动准备：

　　1.幼儿观察过花瓶，对花瓶的外形有基本的认识。

　　2.课件：各种花瓶的图片。

　　3.剪刀，笔，油画颜料，玻璃板，海绵球，夹子等。

　　活动过程：

　　1.引导幼儿回忆并讲述自己看过的花瓶的造型、色彩和图案。

　　教师：你见过的花瓶是什么样的?像什么?是什么颜色的?上面有什么?

　　2.欣赏一些特殊的花瓶。

　　教师：你喜欢哪一个花瓶?这个花瓶给你什么感觉?它像什么?有什么特别的地方?什么颜色?是用什么花纹或图案装饰的?是怎么装饰的?

　　3.幼儿进行创作。

　　(1)用对折的方法剪出左右对称的物体，继续用累加的方法剪出复杂的花纹。

　　(2)能有序地印制作品，作品不能移动，均匀地上下轻轻拍打。

　　4.探索双色花瓶的印制方法。

　　(1)欣赏并讨论。

　　①教师：看看自己的作品，想想你准备怎么印?(条纹式、散点式、渐变式等)

　　②教师：印前要做什么?(用夹子把作品和拓印纸夹好)印时要注意什么?(不移动，上下均匀拍打)

　　③教师：每组只有一份颜料，用时应该怎么做?

　　5.幼儿创作。

　　(1)重点：尝试用两种颜色拓印作品。

　　(2)难点：运用一定的方法来拓印，增加作品的美感。

　　6.集体交流、。

　　教师：你是怎么印的?你能做看看吗?两种颜色是怎么用的?还可以怎么印?怎样印得更漂亮?