幼儿园教案《水果宝宝》【优质6篇】

幼儿园教案《水果宝宝》 篇一

在幼儿园的教学活动中，引入一些有趣的故事和角色经常能够吸引孩子们的注意力，培养他们的学习兴趣。《水果宝宝》就是一份有趣而富有教育意义的教案，在这篇文章中，将会介绍《水果宝宝》的教案内容和教学目标。

教案名称：水果宝宝

教学目标：

1. 认识常见的水果名称，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 学习水果的形状、颜色和味道。

3. 培养幼儿对水果的兴趣，提高他们对健康饮食的认识。

教学准备：

1. 《水果宝宝》故事书。

2. 多种水果样本，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。

3. 彩色水果图片。

4. 一些水果的味道样本，如苹果味道的糖果、香蕉味道的冰淇淋等。

教学内容：

1. 导入：通过展示水果的图片和样本，引导幼儿们认识常见的水果名称，并让他们描述水果的形状和颜色。

2. 故事时间：读《水果宝宝》故事书，让幼儿们了解水果宝宝们的故事，同时引导他们关注故事中的水果名称、形状和颜色。

3. 活动时间：进行一些与水果相关的游戏和活动，如水果名字接龙、水果拼图等，让幼儿们巩固对水果名称的记忆，并培养他们对水果的兴趣。

4. 尝试不同的水果：给幼儿们提供一些水果的味道样本，让他们品尝并描述每种水果的味道。

5. 总结：通过回顾教学内容，让幼儿们总结所学的水果名称、形状、颜色和味道，并鼓励他们多吃水果，保持健康饮食习惯。

通过《水果宝宝》教案的实施，幼儿们能够在有趣的故事情节中学习到关于水果的知识，培养他们对水果的兴趣，并提高他们对健康饮食的认识。同时，这个教案也能够锻炼幼儿们的观察力、记忆力和表达能力，为他们的综合发展提供了良好的机会。

幼儿园教案《水果宝宝》 篇二

在幼儿园的学习活动中，如何引导幼儿们对水果的认识和兴趣是一项重要的任务。《水果宝宝》教案是一份有效的教学工具，通过有趣的故事情节和互动活动，帮助幼儿们学习和了解不同的水果。在这篇文章中，将会介绍《水果宝宝》教案的实施过程和教学效果。

教案实施过程：

1. 导入：通过展示多种水果的图片和样本，引导幼儿们认识水果的名称、形状和颜色，并鼓励他们积极参与讨论和描述。

2. 故事时间：读《水果宝宝》故事书给幼儿们听，并适时停下来让幼儿们回答问题、表达自己的观点和感受。故事中的水果宝宝们的形象生动有趣，能够吸引幼儿们的注意力。

3. 互动活动：进行一些与故事内容相关的互动活动，如角色扮演、水果拼图等。通过互动活动，幼儿们能够巩固所学的水果名称、形状和颜色，并加深对故事情节的理解和记忆。

4. 尝试不同的水果：给幼儿们提供多种水果的味道样本，让他们品尝并描述每种水果的味道。同时，老师还可以引导幼儿们讨论水果的酸甜程度、口感等特点。

5. 总结：通过回顾教学内容，让幼儿们总结所学的水果名称、形状、颜色和味道，并鼓励他们多吃水果，保持健康的生活习惯。

教学效果：

通过《水果宝宝》教案的实施，幼儿们对水果的认识和兴趣得到了明显的提高。他们能够准确地说出水果的名称、形状和颜色，并且能够描述水果的味道和特点。此外，幼儿们也逐渐养成了良好的饮食习惯，愿意吃更多的水果，保持身体的健康。

总之，《水果宝宝》教案是一份富有教育意义且充满趣味性的教学工具。通过这个教案的实施，幼儿们能够在有趣的故事情节中学习到关于水果的知识，培养他们对水果的兴趣，并提高他们对健康饮食的认识。同时，这个教案也能够锻炼幼儿们的观察力、记忆力和表达能力，为他们的综合发展提供了良好的机会。

幼儿园教案《水果宝宝》 篇三

　　活动目标：

　　1、认识纸的正反面，学习在纸的反面均匀地抹胶水，在果树上粘贴各种水果。

　　2、根据画纸和同伴的粘贴位置，初步尝试将水果图片贴在合理的位置上。

　　3、体验粘贴活动的乐趣，感受作品的色彩美。

　　活动准备：

　　果树，各种水果、胶水

　　活动过程：

　　一、复习歌曲《苹果》，感知秋天的水果。

　　师：小朋友，秋天到了，果树林结满了红苹果，让我们一起来摘苹果吧。

　　师：果树林除了苹果还有什么呢？它们是什么颜色的？让我们去摘一摘。

　　二、观察大树，激发幼儿的兴趣。

　　师：这是什么？树上有什么？

　　秋天到了，大树妈妈的身体会有什么变化呢？启发引导幼儿让大树妈妈的身上结出许多的水果宝宝。

　　三、学习粘贴的方法。

　　示范：在苹果没有颜色的一面均匀抹上胶水，轻轻贴在大树绿色的树冠上压一压，苹果贴好了，要找空的地方贴，不要和别的水果挤在一起。

　　四、展示作品，分享丰收的喜悦。

　　师：小朋友，你们看果树上的果实成熟了，果树妈妈的心情是怎么样的？

　　引导幼儿进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人的幸福感。

　　听音乐摘果子游戏。

幼儿园教案《水果宝宝》 篇四

　　活动目标：

　　1、认识5种以上水果，了解水果的基本特征及水果对身体的益处。

　　2、培养幼儿的动手能力，在老师的指导下自己制作水果沙拉。

　　3、体会集体活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、水果实物（苹果、香蕉、桃子、梨、西瓜等）数个。

　　2、各类果脯、果汁等

　　3、各类水果若干、幼儿用刀、沙拉酱、果盘、牙签。

　　4、各类水果头饰各三个。

　　活动步骤：

　　1、每种水果放在不同的货架或不同的区域，（有几个水果没有放在同类水果中。）做成水果店的情景，带幼儿参观水果店引题：

　　2、幼儿认识货架上的不同水果，了解水果的名称、颜色、形状等。

　　3、数一数每层货架上的水果各有几个？

　　4、找一找货架上哪一层的水果放得不对？训练幼儿观察力。

　　5、让幼儿通过摸、闻、看不同形式进一步认识水果的基本特征。

　　6、引导幼儿说一说各种水果的营养，对身体有什么益处，教师适当补充或纠正。

　　7、游戏：找朋友。

　　8、玩法：请个别幼儿分别戴头饰扮演各类水果，其他幼儿听音乐自由动作，当音乐停止时，请幼儿找自己爱吃的水果做朋友，并向大家作介绍。

　　9、讨论各类水果的吃法：

　　1）生吃、做成水果沙拉、煮水、水果汁、做成果脯等。

　　2）幼儿品尝感受它们的不同口味。

　　3）分组制作水果沙拉，并品尝自己制作的水果沙拉，体验成功的喜悦。

　　活动延伸

　　1、制作水果挂图：教师将有各类水果轮廓的图片投放在活动区，引导幼儿将自己喜欢的水果涂色、剪贴，展示在教室里；

　　2、加餐的时候引导幼儿再次回顾水果的味道、对身体的好处，纠正个别幼儿挑食的习惯

幼儿园教案《水果宝宝》 篇五

　　教学目的：

　　能选择各种工具、材料，大胆地表现各种水果，体验参与美工活动的乐趣。

　　教学准备：

　　毛笔、画笔、牙刷、印章、剪刀、纱网等。

　　教学过程：

　　1、老师向幼儿介绍材料和活动内容

　　“小朋友们，今天我们要和水果娃娃一起做游戏。你们瞧，老师给大家准备了很多材料，都有哪些材料？有毛笔、画笔、水果娃娃等。大家可以做什么游戏？我们可以一起给水果娃娃画像。我们可以用牙刷、颜料、模板做什么呢？这个水果印章是用什么水果做的呢？大家可以用印章给水果娃娃设计美丽的衣服。我们瞧一瞧，水果娃娃都藏在了哪里？用刷子蘸颜料在白纸上刷一刷，看看谁能把水果娃娃找出来。”

　　2、活动要求：

　　（1）游戏结束后请幼儿把材料送回去。

　　（2）刷子蘸了颜料后，要在颜料罐旁刮一刮才画。

　　3、分组活动

　　（1）画水果娃娃，鼓励幼儿尝试大胆绘画水果，并用各种颜色进行涂色。

　　（2）漏印画：幼儿把漏印好的水果形象剪下来，粘贴在盘子里

　　（3）水果娃娃捉迷藏：请幼儿找一找在哪里可以找到水果娃娃？

　　（4）印章画：帮水果娃娃设计新衣服。请幼儿选择两种印画工具交替着进行印画，请能力较强的幼儿画完之后，给水果娃娃添画五官。

　　4、欣赏作品。

　　幼儿之间交流欣赏作品，请幼儿帮助老师收拾和整理材料。

幼儿园教案《水果宝宝》 篇六

　　活动目标：

　　1、 理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。

　　2、 愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。

　　3、 乐于尝试仿编儿歌。

　　4、 发展幼儿的观察力、想象力。

　　5、 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　活动准备：

　　音乐、PPT、小火车图片人手一张，记号笔人手一支

　　活动重难点：

　　理解儿歌的内容

　　仿编儿歌

　　活动过程：

　　1、 以游戏进入情景，熟悉儿歌

　　（1）先听声音。听！这是什么声音？谁开过来了？（播放《火车开啦》（伴奏）是火车开过来了（边说边出示火车）。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么声音？（开火车的声音）

　　(2）西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果）是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听：“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”小朋友们我们一起来学一学吧。（师幼一同请苹果上火车）

　　（3）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师出示香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？(请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍)

　　（4）老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？（请个别幼儿回答后集体念一遍）

　　（5）西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。

　　2、播放PPT,完整欣赏儿歌

　　（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫《水果宝宝去旅行》：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。（师边念边播放音乐）

　　（2）小朋友们好听吗？现在，我们看着西瓜爷爷开的火车一起来学唱这首儿歌吧。（师幼随音乐同念儿歌一遍）

　　(3)小朋友们真棒，现在老师要请几个小朋友们上来表演了？谁愿意请举手。（请个别小朋友上台念儿歌）

　　3、仿编儿歌

　　（1）小朋友们你还想请什么水果上火车啊？你们可要用好听的话请它上火车哦。（请个别幼儿回答）

　　(2)现在老师给大家一人一辆小火车和一只神奇的笔，你要用神奇的笔把自己喜欢的水果请上火车一起去旅行。准备好后老师还要请小朋友像西瓜爷爷一样唱一首好听的歌。（幼儿绘画后引导幼儿仿编儿歌）

　　活动反思：

　　在组织活动时，我采用多媒体教学，将水果拟人化，整个活动生动、有趣，充分地吸引了幼儿，不但提高了幼儿的语言表达能力，也丰富了幼儿的生活经验。我根据幼儿的心理特点和认知经验，将认知内容巧妙地融人各种游戏之中，激发孩子的学习兴趣，营造良好的学习氛围，启发引导，探索发现，形成了“师幼互动”的良好氛围，教育效果显著。活动以游戏贯穿始终，让幼儿在玩中学、学中玩，活跃了气氛，拓宽了教学途径，符合小班幼儿活泼好动的特点。在活动中我充分地给幼儿创造了一个想说、敢说、愿意说并能得到积极回应的环境。不足之处是，孩子仿编的水果有一定的局限性，一般都是常见的、常吃的那几种。