幼儿园校车教案(精彩6篇)
幼儿园校车教案 篇一
标题：安全出行，幼儿园校车教案
引言：
幼儿园校车是保障孩子们安全出行的重要工具，但同时也需要教育孩子们正确使用校车，并养成良好的乘车习惯。本教案将介绍如何进行幼儿园校车安全教育，以及培养孩子们的自我保护能力。
一、目标：
1.了解校车的基本安全规定；
2.掌握乘坐校车的正确姿势和习惯；
3.培养孩子们的自我保护意识和能力。
二、教学内容：
1.安全规定的介绍：
a.乘车前的准备工作：穿好衣物、系好鞋带等；
b.上下车的注意事项：不要拥挤、不要乱跑；
c.在校车上的行为规范：不要乱扔东西、不要吵闹；
d.紧急情况下的自救方法：如何正确使用安全锤、如何疏散等。
2.正确乘坐校车的姿势和习惯：
a.坐好位置：不要趴在座位上、不要站立行走；
b.握稳扶手：遇到颠簸时要稳住自己；
c.系好安全带：乘坐装备安全带的校车时要正确使用；
d.听从司机指挥：不要在车内乱动。
3.自我保护意识和能力的培养：
a.紧急情况下的自救方法：教孩子们如何正确使用紧急出口、安全锤等；
b.如何寻求帮助：教孩子们如何拨打紧急电话、向周围人求助；
c.安全意识的培养：通过游戏、绘本等形式，让孩子们了解交通安全的重要性。
三、教学过程：
1.引入：
a.通过图片、实物等让孩子们了解校车的外观和功能；
b.引导孩子们思考校车的作用和安全意义。
2.学习安全规定：
a.逐条介绍安全规定，并通过图片、视频等形式进行生动演示；
b.提问与解答，检查孩子们对安全规定的理解。
3.学习正确乘坐姿势和习惯：
a.示范正确乘坐姿势和习惯，并让孩子们模仿；
b.通过游戏、歌曲等方式加深印象。
4.培养自我保护意识和能力：
a.进行紧急情况下的自救方法演练；
b.通过绘本、游戏等形式让孩子们了解如何寻求帮助；
c.定期进行交通安全知识的巩固和反馈。
四、教学评价：
1.观察学生的乘车行为，及时纠正错误；
2.组织学生进行小组活动，检查他们对安全规定的理解程度；
3.通过问答、小测验等形式，评估学生对交通安全知识的掌握情况。
五、教学反思：
1.根据学生的实际情况和学习效果，及时调整教学内容和方法；
2.与学校、家长保持良好的沟通，共同关注孩子们的交通安全教育。
幼儿园校车教案 篇二
标题：幼儿园校车出行乐趣，快乐成长
引言：
幼儿园校车不仅是孩子们安全出行的工具，也是他们快乐成长的陪伴。通过校车出行，孩子们能够与同学们一起分享欢乐时光，培养团队合作意识和社交能力。本教案将介绍如何利用校车出行的机会，为孩子们创造快乐的成长体验。
一、目标：
1.培养孩子们的社交能力和团队合作意识；
2.创造愉快的校车出行体验，促进孩子们的快乐成长。
二、教学内容：
1.团队合作游戏：
a.利用校车出行的时间，组织孩子们开展团队合作游戏，如“找朋友”、“合作拼图”等；
b.通过游戏，培养孩子们的合作意识和团队精神。
2.快乐歌曲和舞蹈：
a.选择一些孩子们喜欢的歌曲和舞蹈，通过在校车上唱歌、跳舞的方式，增加孩子们的快乐体验；
b.鼓励孩子们积极参与，展示自己的才艺。
3.绘本和故事分享：
a.在校车上进行绘本和故事的分享，让孩子们共同欣赏和讨论；
b.通过绘本和故事，培养孩子们的想象力和表达能力。
4.安全知识的游戏化教学：
a.通过游戏的方式教授交通安全知识，如“红灯绿灯”、“行人优先”等；
b.鼓励孩子们在游戏中学习，提高他们的安全意识。
三、教学过程：
1.引入：
a.通过音乐、舞蹈等形式，热烈欢迎孩子们上车；
b.介绍今天的出行主题和活动安排。
2.团队合作游戏：
a.组织孩子们进行团队合作游戏，根据孩子们的年龄和能力选择适合的游戏；
b.通过游戏的进行，引导孩子们体验团队合作的乐趣。
3.快乐歌曲和舞蹈：
a.播放孩子们喜欢的歌曲，边唱边跳，让孩子们尽情地释放自己；
b.鼓励孩子们展示自己的才艺，增加他们的自信心。
4.绘本和故事分享：
a.带上适合年龄的绘本或故事书，与孩子们一起分享；
b.鼓励孩子们参与讨论，表达自己的想法和感受。
5.安全知识的游戏化教学：
a.通过游戏的方式教授交通安全知识，让孩子们在游戏中学习；
b.通过小组竞赛等形式，增加孩子们的参与度和兴趣。
四、教学评价：
1.观察孩子们在活动中的参与度和表现，及时给予鼓励和肯定；
2.通过问答、小测验等形式，评估孩子们对交通安全知识的掌握情况；
3.与家长保持沟通，了解孩子们在校车出行中的感受和体验。
五、教学反思：
1.根据孩子们的实际反馈和家长的建议，及时调整教学内容和活动形式；
2.与校车司机和保育员保持良好的沟通，共同关注孩子们的快乐成长和安全出行。
幼儿园校车教案 篇三
【教学目标】
1、让学生明确文明乘车的重要性，提高学生的交通安全意识。
2、让学生学会文明乘车。
【教学重点】
知行统一，乘车过程中养成文明的好习惯。
【教学过程】
一、谈话导入。
同学们，坐车对我们来说最常见不过了，我们大部分同学每天都是坐车上学放学，坐校车给你带来了那些方便，你能说一说吗？”（填写表格）
二、指导学生学会文明乘车。（本文的重点）
1、坐校车固然给我们带来了不少方便，但同时也存在着不少麻烦和隐患，说一说乘坐校车有哪些弊端？
2、为了消除乘校车的弊端，我们只有文明乘车
3、小组内进行交流，怎样才能做到文明乘车？并记录下来
（1）按规定的顺序排队等候，不抢队，不离开排队位子东跑西窜，不做不文明行为（推嚷、打闹、讲粗话、乱丢垃圾……）
（2）车子到后，上车后按规定的座位按序就坐，不抢位，不随意调换座位。
（3）车内严禁喧闹、走动，更不能把头和脚伸出车外
（4）爱护车内座位等设施，不在车厢内吃东西，保持车内环境整洁。
4、小组内自拍自演，分别扮演好司机、乘务员、乘客的角色，并在小组间进行比较，决出优胜小组。
5、通过小组间的扮演，同学之间互相指出每个小组的优点和不足，并改正不足，并运用到今后的乘车中。
三、总结校外乘车礼仪。
四、作业
利用本节课所学的知识，在今后的乘车中努力做到文明乘车，并接受大家的监督。
五、总结提升
同学们，今天我们学习了很多有关乘车礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？就让你用自己的言行，从今天做起吧！
幼儿园校车教案 篇四
教学目的：
1、通过对乘坐校车知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施，提高学生知行统一的能力。
教学过程：
一、谈话导入：
师：同学们，校车已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。乘坐校车也是一门学问，下面我们就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。
二、乘坐校车的安全
1、学生各自谈谈自己以前是怎样乘坐校车的。
学生交流。
教师总结（配以图片进行讲解）：
上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。
师：现在自己再小组内交流，看看还有什么补充。
(1)上车前先看清校车是哪一路，别慌忙上车，容易乘错车。
(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
(4)乘车要讲礼貌，保持安静。
(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
2、进行模拟演练，坐班车的同学按村队排成一列，按本节课学过的安全乘车规则进行乘车。不坐校车的同学做评委，及时发现问题，进行指正。
三、遇到交通事故时怎么办
1、观看相关的.录象，学习正确及时的处理方式。
2、布置场景，让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。
四、小结：
1、总结乘坐校车时的交通规则。
2、遇到紧急事故不要慌张，运用所学到的自救和互救本领。
幼儿园校车教案 篇五
活动目标
1、能了解基本的交通安全常识，学会安全地行走在公路上。
2、看懂简单的交通警示标记，遵守交通规则，有一定的自我保护意识。
3、从小树立“安全第一，生命最宝贵”的思想。
4、在活动中培养小朋友们的交往能力，发展一定的语言表达能力。
重点难点：
懂得基本的交通规则，有一定的自我保护意识。
活动准备：
1、活动前争取家长配合，事先请家长到校开过关于交通安全的家长座谈会，家长在家对子女进行过一定的交通知识灌输。
2、活动前播放交警叔叔在做交通指示的示范动作视频。指挥棒若干、简单的交通指示标记（厚纸板画好）。
活动过程
一、小朋友们在教师带队下列队来到篮球场上，在老师口令中做准备活动（伸手、弯腰、踢腿）。
二、“小交警”们在事先摆好的交通指示标记旁拿着指挥棒练习着各自指定的手势。（“小交警”是老师活动前选出来并简单培训过的，强调拿指挥棒时注意安全，不能随意乱舞、乱丢。）
三、小朋友们分成小组以开车形式走在“公路”边上。（每组第一个做着开车状，是小司机，后面一个接着一个牵着衣尾。）边走边唱《上学歌》，公路上站着做各种手势的“小交警”。
“停车”：第一个小朋友（即小司机）停住，后面的小朋友跟着停下来。
“急转弯”：小司机照着手势放慢速度，队伍跟着转弯。
“下坡”：小司机身体靠后，脚做刹车状，放慢速度。
教师在旁边不停地变换交通指示标记，“小交警”们认真模仿动作，“小司机”们警惕地开着车。
四、小朋友们自主游戏：争当“小交警”
以小组形式，轮流做简单的指挥手势，其他没轮到的配合手势完成动作，小朋友兴趣不减。
五、活动结束，放松。在老师口号下开火车慢走回教室。
六、活动延伸：互相说一说自己应该怎样在公路上行走，互相提醒、补充，自由诉说，然后用笔画一画简单的交通指示标记。
校车是小朋友们上下学使用频率比较高的一种交通工具，一般的校车都是比较安全的，但是这几年也频频发生校车安全事故，所以我们要教会小朋友乘坐校车安全知识，让小朋友们能够有一定的自保能力。
幼儿园校车教案 篇六
活动目标：
1、知晓安全乘车的道理
2、掌握一些必要的自我保护的方法
重点：
能让幼儿知晓安全乘车的道理
难点：
能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为
活动过程：
一、提出问题
——小朋友们坐过哪些车?那么乘车时要注意哪些安全问题呢?
二、感知讨论
教师出示反映有关儿童在乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论。
——“大家看看，图片上的小朋友做的对不对?为什么?有什么危险?”
1、出示图片1(把头伸出窗外)
2、出示图片2(把手伸出窗外)
3、出示图片3(车开动时在车厢内走路)
4、出示图片4(反向跪坐在车位上)
5、出示图片5(坐在开动的车内吃带棒的食物)
6、出示图片6(从车中往窗外吐痰或扔废物)
三、归纳总结
——“在乘车时，怎样做才是安全的呢”?
1、再次出示上述图片，让小朋友讲出正确的做法
2、组织幼儿讨论，鼓励幼儿想办法
四、延伸活动
活动以后，教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。
