幼儿园《夏天》活动教案【最新3篇】
幼儿园《夏天》活动教案 篇一
夏天是一个充满活力和欢乐的季节，对于幼儿来说，夏天更是一个充满好奇和探索的时期。为了让幼儿对夏天有更深入的了解，并能够在活动中发挥他们的想象力和创造力，我们精心设计了一系列的夏天主题活动。
活动一：夏日水上乐园
时间：上午9点-11点
地点：幼儿园操场
活动内容：
1. 在操场上搭建水池，放入适量的水，让幼儿在水中玩耍。
2. 准备水枪、水球等水上玩具，让幼儿自由选择玩耍。
3. 为幼儿准备冰淇淋和水果，让他们在水上玩耍的同时享受清凉美食。
活动二：夏日野餐
时间：中午11点-12点
地点：幼儿园花园
活动内容：
1. 为幼儿准备野餐食物，如三明治、水果、果汁等。
2. 在花园中铺上野餐垫子，让幼儿坐在上面享受美食。
3. 为幼儿准备简单的户外游戏，如接力赛、踢足球等，增加活动的趣味性。
活动三：夏日手工制作
时间：下午2点-3点
地点：幼儿园手工室
活动内容：
1. 为幼儿准备夏天主题的手工材料，如彩色纸、贝壳、海洋动物模型等。
2. 指导幼儿制作夏天主题的手工作品，如太阳帽、夏天风车等。
3. 鼓励幼儿展示自己的手工作品，并与其他幼儿交流分享。
通过这些夏天主题活动，我们既满足了幼儿对夏天的好奇心和探索欲望，又培养了他们的创造力和团队合作精神。同时，通过户外活动和手工制作，也锻炼了幼儿的身体和动手能力。希望通过这些活动，让幼儿度过一个充满欢乐和回忆的夏天。
幼儿园《夏天》活动教案 篇二
夏天是一个让人心情愉悦的季节，对于幼儿来说更是充满了好奇和兴奋。为了让幼儿在夏天中感受到快乐和惊喜，我们设计了一系列有趣的夏天主题活动。
活动一：夏日游泳池派对
时间：上午9点-11点
地点：幼儿园操场
活动内容：
1. 在操场上搭建一个充气游泳池，为幼儿准备游泳圈、浮板等水上玩具。
2. 为幼儿准备水枪、水球等游戏道具，让他们在水中玩耍和互动。
3. 为幼儿准备清凉的水果和冰淇淋，让他们在游泳的同时享受美食。
活动二：夏日冰淇淋DIY
时间：下午2点-3点
地点：幼儿园餐厅
活动内容：
1. 为幼儿准备冰淇淋材料，如鲜奶、水果、巧克力酱等。
2. 指导幼儿在冰淇淋机中制作自己喜欢的口味冰淇淋。
3. 鼓励幼儿将自己制作的冰淇淋装饰成夏天的样子，并与其他幼儿分享。
活动三：夏日海滩派对
时间：中午11点-12点
地点：幼儿园花园
活动内容：
1. 在花园中铺上沙滩垫子，搭建沙滩伞和躺椅，为幼儿打造一个模拟海滩的环境。
2. 为幼儿准备沙滩玩具，如沙铲、沙勺、模具等，让他们在沙滩上玩耍。
3. 为幼儿准备夏日海鲜小食，如虾仁串、鱿鱼圈等，让他们在海滩边享受美食。
通过这些夏天主题活动，我们希望能够让幼儿在快乐中学习，在活动中感受到夏天的美好和多样性。同时，通过游泳、制作冰淇淋和沙滩派对等活动，也能够培养幼儿的动手能力、创造力和团队合作精神。让我们一起度过一个难忘的夏天！
幼儿园《夏天》活动教案 篇三
幼儿园《夏天》活动教案
小班语言《夏天》
一 活动目标：
（1）会有感情地朗读短文《夏天》。
（2）识字：柳叶、小花、飞。
（3）初步了解“儿”话音的读法。
（4）会说“像”的比喻句。
（5）会用完整话描述夏天。
（6）了解雨前的动物前兆。
（7）培养幼儿热爱夏天，热爱大自然的情感。
二 活动准备：
短文朗读磁带；《夏日的昆虫鸣叫》钢琴曲；花、蜻蜓、小鱼、彩虹、太阳、蝴蝶、西瓜、月亮等图片。
三 活动过程：
1、今天我们来玩闯关游戏，看看哪组幼儿能得冠军。老师把大家分成两组： fire 队 和 sun 队，比赛开始。
（1）老师给大家带来了很多礼物，请你们用“有有还有”说说黑板上有哪些礼物。[要按照从上到下，从左到右的顺序说]
（2）请大家来听一段音乐，然后回答：听到什么声音？猜一猜是什么季节？[听昆虫、小鸟的鸣叫声]
（3）现在就是夏天，请小朋友想一想，夏天是什么样的？用完整话讲给大家听。（夏天鲜花盛开、大树茂盛、蜜蜂采蜜、蝴蝶飞舞，夏天是一个美丽的季节。）
2、有一个小孩，他也想跟你们说说夏天，请小朋友认真听，他都说了夏天里的什么事物？（请幼儿听磁带，回答问题）
3、请幼儿一句句地听磁带，找一找磁带中提到了哪些图片，说短文的内容。（幼儿根据磁带描述的内容找相应的图片，如：太阳、小花、柳树、湖水、小鱼、蜻蜓的`图片），教师解答为什么小花低头，柳叶打卷儿。[因为夏天气温很高，植物中的水份蒸发，植物就缺少了水分，所以柳叶打卷，小花低头。
4、录音机里说的话老师已经写到黑板上，请小朋友和老师一起来读一读，然后找一找“蜻蜓飞来了，它说了什么话，用横线在文中画出。”[请幼儿指出蜻蜓说的话，教师用横线画出，强调以后幼儿做连线题也要用格尺。]
5、介绍儿话音，“卷”与“卷儿”的读法及词的含义。
6、请小朋友再次有感情地随师读课文，猜猜长方形照片、椭圆形照片、圆形照片里的字宝宝念什么。
7、看看我们的闯关结果：A组太阳已经变红了，B组也已经得了很多团火，很多团火聚集到了一起，像个大圆球，我们可以叫它火球。课文中第一句话说“太阳像一个大火球。”太阳与火球有相似的特征，这种说法叫“比喻
8、教师举例说一个比喻句“弯弯的月亮像一条小船。”请幼儿看老师黑板上的图片，说说谁像谁。[幼儿说彩虹像小桥；彩虹像滑梯；星星像眼睛等。
四 活动延伸：
夏天经常下雨，下雨前小动物会表现出不同的前兆，比如：蜻蜓、燕子会低飞，蚂蚁会搬家等。请小朋友回家和父母上网查一查还有哪些小动物下雨前会有变化，明天讲给老师和小朋友听。
五 活动反思：
整节活动是以“夏天”这个主题开始的，考虑到幼儿的原有生活经验，让他们总结夏天的特色似乎很难，所以我用音乐、图片、想象、语言为孩子提供说夏天的素材，孩子的听、说、想、读等各种感官均被调动起来，孩子的表达欲增强了。
孩子很喜欢音乐，当他们听音乐时是如此地专注，听到昆虫的鸣叫甚至能联想出夏天里的小动物的叫声，生活，孩子的课堂一下子扩大了；当说比喻句时，孩子起初似乎不知从何说起，后来和大家一起看图片，终于思路打开，侃侃而谈，如“彩虹像一座桥，彩虹像滑梯，彩虹像发卡”等。孩子在学习有感情地朗读的同时，还了解到雨前的小动物的变化，大自然的变化使幼儿感觉神气，更多了几分探究的欲望。
孩子特别喜欢背诵文章，对字并不敏感，不习惯阅读，我们要逐渐地培养幼儿的阅读习惯，让他们喜欢读书。在背诵时，我们可以加上动作，既增强了幼儿对短文的理解又激发了幼儿的学习兴趣，在第二课时我会采用此方法。
