沙幼儿园大班科学巧提教案(推荐4篇)
沙幼儿园大班科学巧提教案 篇一
标题：探索自然奥秘——观察昆虫
引言：昆虫是自然界中的小小生物，它们生活在我们周围的世界中。通过观察昆虫，孩子们可以了解它们的特点和习性，培养对自然的热爱和保护意识。本次科学活动将带领孩子们一起去观察昆虫，并帮助他们了解昆虫的生活方式和特征。
活动目标：
1. 培养孩子们对自然的热爱和保护意识；
2. 帮助孩子们观察昆虫的特点和习性；
3. 培养孩子们的观察力和科学思维。
活动准备：
1. 昆虫标本或图片；
2. 放大镜；
3. 显微镜；
4. 昆虫观察箱；
5. 昆虫捕捉器；
6. 昆虫食物（例如蚂蚁的糖水）；
7. 昆虫书籍或视频。
活动过程：
1. 导入：与孩子们一起回顾昆虫的一些特点，例如昆虫的身体结构、数量众多等，激发他们对昆虫的兴趣和好奇心。
2. 观察昆虫标本或图片：给孩子们展示昆虫标本或图片，让他们看看昆虫的外形和特点，引导他们观察昆虫的细节，如昆虫的翅膀、触角等。
3. 观察活体昆虫：带领孩子们到室外或室内的花园中，使用昆虫观察箱和放大镜观察昆虫。可以使用昆虫捕捉器捕捉一些昆虫，然后放入观察箱中进行观察。鼓励孩子们观察昆虫的行为和习性，例如昆虫的食物选择、行走方式等。
4. 使用显微镜观察：给孩子们提供显微镜，让他们观察昆虫的微小细节，如昆虫的眼睛、触角等。帮助他们理解显微镜的使用方法，并引导他们观察昆虫的微观结构。
5. 学习昆虫知识：通过阅读昆虫书籍或观看昆虫视频，帮助孩子们了解更多关于昆虫的知识，例如昆虫的分类、生活习性等。
活动总结：
通过观察昆虫，孩子们不仅了解了昆虫的特点和习性，还培养了对自然的热爱和保护意识。通过观察昆虫的细节和微观结构，孩子们的观察力和科学思维也得到了锻炼。这次科学活动为孩子们提供了一个亲近自然、探索科学的机会，培养了他们对自然世界的好奇心和探索精神。
沙幼儿园大班科学巧提教案 篇二
标题：探索物体的浮沉——水中实验
引言：水是我们生活中非常常见的物质，通过观察水中的物体，孩子们可以了解物体的浮沉原理。本次科学活动将带领孩子们一起进行水中实验，帮助他们了解物体的浮沉规律，并培养他们的观察力和科学思维。
活动目标：
1. 帮助孩子们了解物体的浮沉原理；
2. 培养孩子们的观察力和科学思维；
3. 提升孩子们的实验能力和团队合作能力。
活动准备：
1. 水槽或大容器；
2. 不同材质和形状的物体（如木块、塑料球、金属块等）；
3. 水；
4. 手持式天平；
5. 记录表格。
活动过程：
1. 导入：与孩子们一起回顾物体的浮沉原理，引导他们思考为什么有些物体能在水中浮起，而有些物体会沉下去。
2. 观察不同物体的浮沉：将水槽或大容器中注满水，让孩子们依次放入不同材质和形状的物体。观察物体在水中的浮沉情况，并记录下来。
3. 测量物体的浮力：使用手持式天平，帮助孩子们测量物体在水中的浮力。将物体放在天平上，观察天平的指示，记录下物体的浮力。
4. 分析实验结果：与孩子们一起分析实验结果，观察哪些物体浮在水面上，哪些物体沉入水中，找出规律和原因。
5. 小组讨论：将孩子们分成小组，让他们讨论和总结实验结果，并找出造成物体浮沉的因素。
6. 总结实验规律：带领孩子们总结实验规律，例如物体的密度、形状等因素会影响物体的浮沉情况。
活动总结：
通过水中实验，孩子们了解了物体的浮沉原理，并通过实验观察和测量，培养了他们的观察力和科学思维。通过小组讨论，孩子们还学会了合作和分享，提升了他们的团队合作能力。这次科学活动为孩子们提供了一个探索物体浮沉规律的机会，培养了他们的实验能力和对科学的兴趣。
沙幼儿园大班科学巧提教案 篇三
活动目标
1、通过玩巧提沙的游戏，探索提沙的方法。
2、通过尝试各种不同的工具，进一步探索提沙的方法。
3、进一步感知统计。
4、培养幼儿积极探索的。
活动准备
1、湿沙、干沙若干杯。（与幼儿人数相等）
2、各种可提沙的工具。（树枝、粗吸管、细吸管、筷子、竹签、游戏棒、铅笔）
3、统计表4张。（每组一张）
活
动过程 一、幼儿探索提沙的方法。
：老师发现一个玩沙的新方法，不用手端杯子，只用一根树枝，就能把沙提起来。
1．幼儿探索提沙，教师巡回指导。
2．交流经验，老师加以。
二、幼儿尝试用多种工具探索提沙的方法，并进一步感知统计。
：请你们想一想，还有哪些工具可以用来提沙？
1．幼儿讨论各种提沙的工具。
2．幼儿尝试利用各种工具来提沙，并做记录，教师巡回指导。
3．集体交流，并进一步统计结果。
4．讨论细小工具提沙的方法。
：为什么细小的工具不能提沙？怎样让细小的工具也把沙提起来？
三、延伸：探索怎样提干沙。
：老师还给你们准备了一杯沙，你们来试一试，能不能将这杯沙也提起来。
1．幼儿尝试提干沙。
2．幼儿尝试想办法将干沙变湿沙并提起来。
3．幼儿交流探索的过程。
沙幼儿园大班科学巧提教案 篇四
【活动目标】
1、通过玩巧提沙的游戏，探索提沙的方法。
2、通过尝试各种不同的工具，进一步探索提沙的方法。
3、进一步感知统计。
4、培养幼儿积极探索的精神。
【活动准备】
1、湿沙、干沙若干杯。（与幼儿人数相等）
2、各种可提沙的工具。（树枝、粗吸管、细吸管、筷子、竹签、游戏棒、铅笔）
3、统计表4张。（每组一张）
【活动过程】
一、幼儿探索提沙的'方法。
导语：老师发现一个玩沙的新方法，不用手端杯子，只用一根树枝，就能把沙提起来。
1、幼儿探索提沙，教师巡回指导。
2、交流经验，老师加以小结。
二、幼儿尝试用多种工具探索提沙的方法，并进一步感知统计。
导语：请你们想一想，还有哪些工具可以用来提沙？
1、幼儿讨论各种提沙的工具。
2、幼儿尝试利用各种工具来提沙，并做记录，教师巡回指导。
3、集体交流，并进一步统计结果。
4、讨论细小工具提沙的方法。
导语：为什么细小的工具不能提沙？怎样让细小的工具也把沙提起来？
三、延伸：探索怎样提干沙。
导语：老师还给你们准备了一杯沙，你们来试一试，能不能将这杯沙也提起来。
1、幼儿尝试提干沙。
2、幼儿尝试想办法将干沙变湿沙并提起来。
3、幼儿交流探索的过程。
