幼儿园大班体育游戏教案《丢手绢》【通用3篇】
幼儿园大班体育游戏教案《丢手绢》 篇一
《丢手绢》是一种适合幼儿园大班的体育游戏，可以帮助幼儿锻炼身体、培养协调性和团队合作精神。下面是一份针对幼儿园大班的《丢手绢》体育游戏教案。
一、教学目标
1. 培养幼儿的运动能力，提高协调性和反应能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
3. 培养幼儿的注意力和观察力。
二、教学准备
1. 手绢：每个小组准备一块不同颜色的手绢。
2. 音乐设备：准备一台音乐播放器。
3. 空旷的室内或室外场地。
三、教学过程
1. 游戏准备
将幼儿分成若干小组，每个小组站在一起，每个小组都有一块手绢。老师将音乐播放器放在场地的一侧，准备好开始游戏。
2. 游戏规则
（1）游戏开始时，老师放开音乐，幼儿围成一个圈，手牵着手，围成一个大圈。
（2）当音乐响起时，幼儿开始传递手绢，每个幼儿只能用一只手接住手绢，然后再用另一只手传递给下一个幼儿。
（3）幼儿要时刻观察手绢的位置，确保自己能够及时接住手绢。
（4）当音乐突然停止时，手绢停在哪个幼儿手中，哪个幼儿就要离开游戏，继续进行下一轮。
（5）游戏持续进行，直到只剩下一个幼儿为止，这个幼儿为胜利者。
3. 游戏总结
游戏结束后，老师可以与幼儿一起总结游戏过程。可以询问幼儿们在游戏中遇到的困难和解决方法，鼓励幼儿们分享自己的经验和感受。
四、教学延伸
为了进一步提高幼儿的协调性和反应能力，可以进行一些变化和扩展。例如，增加传递手绢的速度，增加传递手绢的方式（如通过头部、脚部等），或者增加传递的难度（如增加幼儿之间的距离）。
通过《丢手绢》这个体育游戏，幼儿不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作精神和注意力。同时，游戏的规则简单易懂，容易操作，适合幼儿园大班的教学使用。
幼儿园大班体育游戏教案《丢手绢》 篇二
《丢手绢》是一种适合幼儿园大班的体育游戏，可以帮助幼儿锻炼身体、培养协调性和团队合作精神。下面是一份针对幼儿园大班的《丢手绢》体育游戏教案。
一、教学目标
1. 培养幼儿的运动能力，提高协调性和反应能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
3. 培养幼儿的注意力和观察力。
二、教学准备
1. 手绢：每个小组准备一块不同颜色的手绢。
2. 音乐设备：准备一台音乐播放器。
3. 空旷的室内或室外场地。
三、教学过程
1. 游戏准备
将幼儿分成若干小组，每个小组站在一起，每个小组都有一块手绢。老师将音乐播放器放在场地的一侧，准备好开始游戏。
2. 游戏规则
（1）游戏开始时，幼儿围成一个圈，手牵着手，围成一个大圈。
（2）当音乐响起时，幼儿开始传递手绢，每个幼儿只能用一只手接住手绢，然后再用另一只手传递给下一个幼儿。
（3）幼儿要时刻观察手绢的位置，确保自己能够及时接住手绢。
（4）当音乐突然停止时，手绢停在哪个幼儿手中，哪个幼儿就要离开游戏，继续进行下一轮。
（5）游戏持续进行，直到只剩下一个幼儿为止，这个幼儿为胜利者。
3. 游戏总结
游戏结束后，老师可以与幼儿一起总结游戏过程。可以询问幼儿们在游戏中遇到的困难和解决方法，鼓励幼儿们分享自己的经验和感受。
四、教学延伸
为了进一步提高幼儿的协调性和反应能力，可以进行一些变化和扩展。例如，增加传递手绢的速度，增加传递手绢的方式（如通过头部、脚部等），或者增加传递的难度（如增加幼儿之间的距离）。
通过《丢手绢》这个体育游戏，幼儿不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作精神和注意力。同时，游戏的规则简单易懂，容易操作，适合幼儿园大班的教学使用。
幼儿园大班体育游戏教案《丢手绢》 篇三
幼儿园大班体育游戏教案《丢手绢》
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班体育游戏教案《丢手绢》，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1．增强快速奔跑的能力，提高追逐中的应变技能。
2．加强平衡和协调能力，激发对体育游戏的兴趣。
3．体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4．愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：
场地、幼儿分两组围成圆圈、手帕两块。
游戏规则：
丢手绢时不能往后看
活动玩法：
玩时，众人围圈向内坐，选一人拿手绢在圈外绕行，边走边与众人一起唱："丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!"行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。
活动反思：
以事物手绢来激发幼儿参与活动的兴趣，同时提问幼儿手绢可以用来做什么呢？接下来我播放音乐，让孩子们感受整首歌曲，孩子们很自然的'就说出玩游戏，这样也很好了引入了主题《丢手绢》。在实际演唱中，还是发现有个别幼儿音准唱的不到位，经过指导幼儿都有改正。最后在幼儿熟悉歌曲的情况下，再让幼儿游戏。我先介绍规则再提问游戏时拿到手绢的小朋友要怎么去追丢手绢的人啊！小朋友异口同声的回答要快快捉住他。孩子熟悉规则后，我们的游戏就正式开始了，孩子们边唱边开心的游
通过今天的活动也让我更加了解到，游戏即快乐，音乐教育即快乐教育。孩子的世界是游戏的世界，音乐游戏是孩子游戏世界中一个充满欢笑、荡漾歌声、抒展舞姿、自我表演的快乐王国。音乐游戏使孩子幼小的心灵萌发感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的情感
如果让我从新上这节课的话，我想我会比这节课，上的更有进步。
