幼儿园小班星空美术教案【优秀5篇】
幼儿园小班星空美术教案 篇一
幼儿园小班星空美术教案
在幼儿园小班的美术教学中，我们可以通过创设一个星空的场景，让孩子们在绘画中感受星空的美丽和神奇。通过这样的教学活动，可以激发孩子们的想象力和创造力，并培养他们的艺术欣赏能力和绘画技巧。
一、教学目标
1. 培养孩子们对星空的美感和艺术欣赏能力。
2. 培养孩子们的想象力和创造力。
3. 提高孩子们的绘画技巧和表达能力。
二、教学准备
1. 星空图片或实物。
2. 不同颜色的水彩笔和颜料。
3. 画笔和画板。
4. 艺术绘画工具，如海绵、毛笔等。
三、教学过程
1. 导入活动：教师给孩子们展示星空的图片或实物，让他们观察并描述星空的特点和美丽之处。
2. 学习绘画：教师向孩子们介绍绘画的基本知识和技巧，如颜色的搭配、用画笔的方法等。然后，让孩子们在画板上练习涂抹颜色和运用不同的画笔进行绘画。
3. 创作活动：教师给每个孩子发放一块画板和一支画笔，然后让他们自由发挥，用自己的想象和创造力绘制自己心目中的星空。教师可以提供一些启发性的问题，如“你想在星空中画些什么？”或“你觉得星空是什么颜色的？”等，来帮助孩子们展开创作。
4. 分享作品：孩子们完成绘画后，教师组织他们进行作品展示和分享。每个孩子可以向其他同学介绍自己的作品，并分享自己的绘画心得和感受。
五、教学延伸
1. 孩子们可以利用不同的绘画工具和材料，如海绵、毛笔等，在画板上进行创作，以丰富他们的绘画表达方式。
2. 孩子们可以在绘画的过程中，结合音乐和舞蹈等艺术形式，以更加全面地体验星空的美丽。
3. 教师可以引导孩子们观察和欣赏一些与星空相关的艺术作品，如星空画、星空雕塑等，以扩大他们的艺术视野和欣赏能力。
通过这样的星空美术教案，幼儿园小班的孩子们可以在绘画中感受到星空的美丽和神奇，培养他们的艺术欣赏能力和绘画技巧。同时，这样的教学活动也可以激发孩子们的想象力和创造力，为他们的美术发展打下坚实的基础。
幼儿园小班星空美术教案 篇二
幼儿园小班星空美术教案
在幼儿园小班的美术教学中，我们可以通过创设一个星空的场景，让孩子们在绘画中感受星空的美丽和神奇。通过这样的教学活动，可以激发孩子们的想象力和创造力，并培养他们的艺术欣赏能力和绘画技巧。
一、教学目标
1. 培养孩子们对星空的美感和艺术欣赏能力。
2. 培养孩子们的想象力和创造力。
3. 提高孩子们的绘画技巧和表达能力。
二、教学准备
1. 星空图片或实物。
2. 不同颜色的水彩笔和颜料。
3. 画笔和画板。
4. 艺术绘画工具，如海绵、毛笔等。
三、教学过程
1. 导入活动：教师给孩子们展示星空的图片或实物，让他们观察并描述星空的特点和美丽之处。
2. 学习绘画：教师向孩子们介绍绘画的基本知识和技巧，如颜色的搭配、用画笔的方法等。然后，让孩子们在画板上练习涂抹颜色和运用不同的画笔进行绘画。
3. 创作活动：教师给每个孩子发放一块画板和一支画笔，然后让他们自由发挥，用自己的想象和创造力绘制自己心目中的星空。教师可以提供一些启发性的问题，如“你想在星空中画些什么？”或“你觉得星空是什么颜色的？”等，来帮助孩子们展开创作。
4. 分享作品：孩子们完成绘画后，教师组织他们进行作品展示和分享。每个孩子可以向其他同学介绍自己的作品，并分享自己的绘画心得和感受。
五、教学延伸
1. 孩子们可以利用不同的绘画工具和材料，如海绵、毛笔等，在画板上进行创作，以丰富他们的绘画表达方式。
2. 孩子们可以在绘画的过程中，结合音乐和舞蹈等艺术形式，以更加全面地体验星空的美丽。
3. 教师可以引导孩子们观察和欣赏一些与星空相关的艺术作品，如星空画、星空雕塑等，以扩大他们的艺术视野和欣赏能力。
通过这样的星空美术教案，幼儿园小班的孩子们可以在绘画中感受到星空的美丽和神奇，培养他们的艺术欣赏能力和绘画技巧。同时，这样的教学活动也可以激发孩子们的想象力和创造力，为他们的美术发展打下坚实的基础。
幼儿园小班星空美术教案 篇三
设计意图：
因小班孩子的观察力比较敏感，喜欢探究一些事物。对晚上的天空比较感兴趣，当看到夜空中的星星、月亮和一闪一闪会动的飞机时会情绪激动，大声喊叫。所以我开展了本次的活动，让孩子去欣赏晚上的星空，感受美。
活动目标：
1．观察夜晚的星空，并大胆讲述从中感受星空的美。
2．尝试用射线表现星星的光芒。
3．培养幼儿的技巧和艺术气质。
4．培养幼儿的欣赏能力。
5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
教具：“小星星”音乐、ppt
学具：多种颜色的颜料、棉签若干、深蓝色卡纸人手一份。
座位：先半圆后小组
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣。
1.宝宝们，让我们一起来做一颗星星吧！
（播放“小星星”音乐，幼儿跟着边唱歌边做动作）
二、欣赏星空，大胆讲述。
1.结合自身经验说一说星空的美。
① 你们知道星星是什么样子的吗？
② 那星星会在什么时候出现呢？
2.观察图片，大胆讲述。
今天王老师就带来了一幅美丽的星空，让我们一起来欣赏一下吧！
① 你看到的星星是怎么样的？
② 你觉得它看起来像什么？
③ 你最喜欢这幅星空中的哪一颗星星呢？它会在干什么？
④ 在这一幅星空中有这么多的星宝宝，它们会像我们一样在一起说些什么呢？
⑤ 宝宝们，看了这幅星空以后，你们现在的心情怎么样？
小结：在黑黑的夜晚里有着这样一群可爱又明亮的小天使为我们照明，陪伴着我们宝宝入睡真是太棒了。
三、自由创作，感受星空。
1.教师介绍材料，讲述绘画要求。
想不想也来画一画美丽的星空呢，让我们一起来试一试吧。
瞧！王老师为你们每个人都准备了一片晚上的天空，可是天空上少了什么呀？
下面就要请宝宝们用盒子里的棉签蘸点颜料给这片星空上添上星星。
教师讲述绘画要求：
棉签用完后还是把它靠在盒子的边上，不要乱丢；
画星星的时候要把你的星空的四周都画满，不要只画一边。
2.幼儿自由创作，教师巡回指导。
四、作品展示，分享交流。
1.作品展现。
宝宝们，晚上的天空中除了有星星还有什么呀？
快看月亮婆婆出来啦！请把你们的小星星送到月亮婆婆的身边来吧！（把所有的小星空拼成
2.幼儿讲述。
① 瞧，王老师把你们的小星空变成了一个什么呀？
② 你最喜欢这片大星空里的哪颗星星呢？
3.教师总结。
宝宝们今天画的星空可真漂亮啊，把我们的教室都照的更亮了，那下次也带上你们的爸爸妈妈一起去看看星空吧！
教学反思：
通过本次活动，在加上许多老师的意见我发现了自身还是有很多不足之处的，比如说在教学座位的摆放与教师的距离比较远，不能很好的与孩子互动；教师的提问没有针对性、目的性；在幼儿绘画星星时教师没有很好的引导孩子画射线的技巧；再观察星空图片时没有让孩子详细观察星星的各种特征“大小、颜色等”；作为新教师，我还有一些坏习惯就是在教学中经常出现一些“好不好”“对不对”的口头禅，这点在今后我会自己努力改正。
幼儿园小班星空美术教案 篇四
活动目标：
1．欣赏图片，观
察星星、月亮的形状和色彩的变化，感受色彩强烈对比的美。
2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂，感受色彩涂抹带来的快乐。
3、尝试与同伴共同使用绘画材料，共享操作空间。
活动准备：
1．图片"星空"。
2．画纸每组一张，蜡笔每组一盒。
活动过程：
一、引导幼儿观察、欣赏图片问题导入
师："小朋友们，你们观察过晚上的天空吗？晚上的天空上有什么呢？"
1、师："有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空，还很喜欢画晚上的天空，我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！""美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什么？"
2、师："那画上什么最亮呢？
二、引导幼儿从颜色、线条上欣赏作品
1、从颜色上观察作品
师："这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么感觉？
小结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，色彩很美，对比也很强烈，给人很不安、害怕的感觉。
2、从线条上观察作品师："这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？"
三、引导幼儿整体感受作品
师："你看了这幅画，有什么感觉？"小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。
四、合作完成作品，创作星空
师："刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空"
小组合作的方法
师："老师今天给每组小朋友准备了一张画纸，这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？
师："对了，找空的地方画，一组的小朋友一起来完成这幅画，看看哪一组的星空最美。"
五、作品展示、交流分享
师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。
幼儿园小班星空美术教案 篇五
活动目标
1、感受星空的美，了解星空中常见的颜色，大胆尝试玩色，体验玩色的乐趣。
2、尝试使用牙刷，木棍喷洒方式作画，体验变化中的奇妙效果。
重点难点活动重点：
能自由想象，大胆表现多彩的星空。
活动难点
：
用牙刷蘸颜料在木棍上摩擦，使颜料喷洒成画的方法。
活动准备
笔、颜料、牙刷、木棍、白纸、桶，投影绘本书
活动过程
一、情景导入，利用绘本投影书激发幼儿兴趣
师：小朋友们，你们看过星空吗？它是什么样子（颜色），星空里有哪些东西呢？
幼：有星星、月亮、太空人…
1、我们一起来欣赏星空的图片，教师出示图片，简单介绍。
2、今天我们要用水彩颜料来描绘美丽的星空，出试颜料，介绍几种星空常见的颜色（出示几种调好的颜料水）
（设计意图：欣赏美丽的星空，为幼儿后续创作打下基础，激发幼儿创作的兴趣。）
二、教师出示作画工具，引领幼儿利用工具和色彩创作星空。
1、出示范画，老师用水粉颜料给星空穿了一件漂亮的衣服。
2、边看边讲解，范画中老师用到了淡蓝色，深蓝色，紫色。
3、小朋友要用颜料笔蘸取一种颜色，加一些水搅拌均匀平铺画到画纸上，衣服颜色可以一种一种的画，在换一种的时候记得把笔洗干净哟，让颜料融合。
3、星空穿好衣服，调皮的星空又跳到水面上去玩了。这时候天空下起了雪，下雪拉，下雪啦，白白的雪多漂亮呀！
4、提问：
孩子们，我来看看谁的小眼睛最亮，你们看见刚才老师下的雪是什么呀？
对了，是用牙刷喷洒的白颜料。
孩子们，你们已经给星空刷上了漂亮的`颜色，接下来你们也给星空上画上不同的东西。
（设计意图：教师示范如何用刷子蘸颜料在木棍上摩擦，使颜料喷洒成画的方法，幼儿初步体验刷画的乐趣）
三、幼儿自主选择，大胆创作
师：现在我们就请小朋友来创造自己心里美丽的星空哟！注意在作画的过程中刷子喷洒时要均匀，不要一整块撒在一起哟！
（设计意图：发放材料，幼儿创作，教师巡回指导幼儿使用工具的方法）
四、集体欣赏星空图，鼓励幼儿创作表现。
师：哇，漂亮的星空出来了，我们把漂亮的星空图放在旁边的画板上吧！看，这么多的星空放在一起成了很大很大星空。那我们请小朋友们来分享分享自己的作品吧！
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。小星星现在准备睡觉了，小朋友们和它们说再见吧！
活动总结
活动反思与评价：
一、有效运用自然环境，激发幼儿运用色彩表现和创造的兴趣。
星空是大自然中很美的事物，在小朋友的口中经常会谈到亮闪闪的星星，但是对星空了解较少，幼儿的日常生活中却不常见到。在本次美术活动《彩绘星空》中，通过运用现在儿童喜爱的绘本书，运用光影投放，激发孩子的兴趣以及教师描述星空，在环境创设中让幼儿感受和欣赏到星空的美丽，并激发幼儿对星空的探索的欲望和想要去进行创作的欲望。
二、在感受、欣赏中，唤起幼儿已有经验，激发幼儿创作热情。
在平日的美术创意活动中，也会经常使用到不同的工具。孩子在生活中对刷子并不陌生，刷子怎么使用？可以做些什么？孩子们都会分享着自己不同的见解，但是用刷子去画画，幼儿的尝试较少，特别是用牙刷和木棍这些熟悉的工具进行刷画创作，对幼儿来说特别新颖，特别感兴趣。新颖作画材料的提供，使幼儿大胆想象，自由创造来表达自己的感受。丰富了幼儿的作画的体验。
三、提供多样化的工具和材料，激励幼儿在自主、愉悦的氛围中，发挥想象力与创造力。基于观察幼儿的基础上，选择适宜的美术活动教材。
在活动的过程中，孩子们运用熟悉的工具在画纸上进行作画，让孩子感受工具伴随着颜料在画纸上“飞舞”，颜色的交织后呈现出的效果。活动结束后，小朋友们在分享的过程中大但是的对自己的创作进行讲述，可见对星空的憧憬和对本次活动的兴趣是非常浓厚的。本次活动开始前，运用了新颖的绘本投影书，直观的利用光影投放在室内天花板，孩子的兴趣激发的非常浓厚，加上幼儿对星空简单的了解，最终在幼儿创作的过程中能够大胆的去创作，去感受美术色彩美。
